【少儿美术课件】《蒙德里安的小象》

看看三原色互相调和可以变成哪些颜色
视频中三原色分别调和变成什么颜色我问你答，看谁能快速准确地说出来
红+黄= 橙 黄+蓝= 绿 蓝+红= 紫
蒙德里安 Piet Cornelies Mondrian
1872年3月7日－1944年2月1日 荷兰画家 风格派运动幕后艺术家和非具象绘画的创始者之一 对后代的建筑、设计等影响很大 以几何图形为绘画的基本元素
谢谢观看
《红、白、蓝的菱形画》 皮特·蒙德里安于1924— 1925年创作的布面油画
蒙德里安作品在生活中的运用
这样的艺术对当时的建筑、雕塑、家具、装饰艺术以及印刷业都产生过一 定的影响。直到现在，还有很多家具、用品采用这种形式。
室内设计、沙发设计、室内配色
蒙德里安作品在生活中的运用
其他插画师的三原色运用
自然本身。”
蒙德里安《红、黄、蓝的构成》1930年，布上油画
蒙德里安代表作品
百老汇爵士乐（蒙德里安创作的油画）
《百老汇爵士乐》是蒙德里安在纽约 时期的重要作品，也是其一生中最后 一件完成的作品，它明显地反映出现 代都市的新气息。依然是直线，但不 是冷峻严肃的黑色界线，而是活泼跳 动的彩色界线，它们由小小的长短不 一的彩色矩形组成，分割和控制着画 面。依然是原色，但不再受到黑线的 约束，它们以明亮的黄色为主，并与 红、蓝间杂在一起形成缤纷彩线，彩 线间又散布着红、黄、蓝色块，营造 出节奏变换和频率震动。看上去，这 幅面比以往任何一件作品更为明快和 亮丽。它既是充满节奏感的爵士乐， 又仿佛夜幕下办公楼及街道上不灭灯 光的纵横闪烁。这是蒙德里安艺术生 涯的最后一个新发展。1944年2月， 他因严重肺炎而去世。
说一说 红黄蓝三原色
认识色彩基础知识(三原色)
红
黄
三原色指色彩中不能再分解的三种基本颜色。 三原色通常分为色彩三原色和光学三原色。色彩三原色（CMYK）：品红、黄、青（是青不是蓝，蓝是品红和青混合的颜 色）。色彩三原色可以混合出所有颜料的颜色，同时相加为黑色。光学三原色（RGB）：红、绿、蓝。光学三原色组成显示 屏显示颜色，三原色同时相加为白，黑白灰同属无色系。
品 蒙德里安作品特点赏析掌
握
03 04
课程引导 范画步骤
03、课程引导
故事
导入很久以前有一个国家叫“无彩国“
在这个地方任何事物都是黑白色，国王特别希望有人能够帮助自己的国家能 够变成五彩国，一直在寻找可以将他们国家变成五彩色的人，有一天远处的 国度来了一位陌生画家，罐子里装了三种颜色，只见画家将几种颜色一调， 挥洒在“无彩国”国土上，所有的黑白事物都变成了彩色，大家知道这位画 家用了哪三种神奇的颜色吗？
花园
人物设计
动物、建筑、呢？
04、范画过程
工具介绍：
1.素描纸/水彩纸/卡纸 2.油性勾线笔 3.马克笔 4.高光笔/涂改液 5.金属笔/丙烯马克笔
范画过程：
①用勾线笔先画出小象，然后画出格 子，格子有长方形、正方形、三角形 等，注意大象身体不要画的太小，也 不能太大。
②画前面的植物，植物运用点线面的 方式去设计，再加上地平线草地。
范画过程：
③小象后面的植物花丛设计颜色不能 跟大象身体颜色重合，不然大象就隐 身啦，后面也运用了三原色去设计， 用同样的点线面大胆设计想象。
④后面继续加入一些浅灰色，紫色去增加 层次，丰富画面，再用勾线笔或者丙烯马 克笔去装饰提亮画面，最后草地上画上石 头，小象的投影，完成作品。
蒙德里安认为垂直线和平行线组成的几何形体是艺术形式最基本 的要素，唯有几何形体才是最合适表现“纯粹实在”，他希望用 这些基本要素，最纯粹的色彩，创造出表里平衡、物质与精神平 衡。
观察这幅作品给你们什么样的感受
这幅作于1930年的（红、黄、蓝的构成）是蒙 德里安几何抽象风格的代表作之一。我们看 见，粗重的黑色线条控制着七个大小不同的矩 形，形成非常简洁的结构。画面主导是右上方 那块鲜亮的红色，不仅面积巨大，且色度极为 饱和。左下方的一小块蓝色、右下方的一点点 黄色与四块灰白色有效配合，牢牢控制住红色 正方形在画面上的平衡。在这里，除了三原色 之外，再无其他色彩；除了垂直线和水平线之 外，再无其他线条；除了直角与方块，再无其 他形状。巧妙的分割与组合，使平面抽象成为 一个有节奏、有动感的画面，从而实现了他的 几何抽象原则，“借由绘画的基本元素：直线 和直角（水平与垂直）、三原色（红黄蓝）和 三个非色素（白、灰、黑），这些有限的图案 意义与抽象相互结合，象征构成自然的力量和
蒙德里安
01 02
教学目标
1欣赏了解蒙德里安的艺 术作品，学习大师的绘 画形式，运用几何形体 创作表现，感受艺术的 多样式，扩宽美学思 维。 2 学习基本的三原色色 彩知识，学会运用三原 色创作多样化形式主题 作品 3、激发孩子对于抽象艺 术的兴趣，运用几何形 体色块表现画面。
教学重难点
三原色的运用 自主选择主题绘画一幅作