2020年江苏省苏州市工业园区星八年级(下)期中物理试卷

八年级（下）期中物理试卷
题号一二三四五六七总分得分
一、单选题（本大题共11小题，共22.0分）
1.在实验室里，用天平能直接测量的物理量是（）
A. 质量
B. 密度
C. 体积
D. 重力
2.小明在学习了“从粒子到宇宙”的知识后有下列认识，其中正确的是（）
A. 面包可以被捏扁说明分子间有空隙
B. 宇宙是一个有层次的天体结构系统，太阳是宇宙的中心
C. 宇宙在不断膨胀
D. 分子间不能同时存在吸引力和排斥力
3.自行车是“绿色”出行的交通工具，为了减少摩擦的设计是（）
A. 车上安装有刹车闸
B. 轮胎上刻有花纹
C. 脚踏板做得扁而平
D. 车轴处装有滚动轴承
4.将2个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体（ρ二氧化氮＞ρ空气）的玻璃瓶口对口对接，
中间用玻璃板隔开。

抽开隔板后，通过观察瓶内颜色变化推断气体分子是否作无规则运动。

对于玻璃瓶的三种放置方法（如图所示），四位同学判断正确的是（）
A. 小华认为甲图放置最不合理
B. 小夏认为乙图放置最不合理
C. 小梦认为丙图放置最不合理
D. 小满认为三种放置方法都不合理
5.如图所示是甲和乙两种物质的质量与体积关系图象，分析图象可知（）
A. 若甲、乙的质量相等，则甲的体积较大
B. 若甲、乙的体积相等，则甲的质量较小
C. 乙物质的密度为0.5kg/m3
D. 甲、乙两种物质的密度之比为4：1
6.如图所示为国外生产的一款“体重计”，有趣的是这款“体重计”的刻度盘上标示
的不是数字而是一些动物。

当一名中学生用这款“体重计”测体重时，“体重计”
的指针会指向（）
A. 猫
B. 羊
C. 牛
D. 象
7.在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌
面上进行了三次实验。

如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为（）
A. F1=F2＞F3
B. F1＞F2＞F3
C. F2＞F1＞F3
D. F1＜F2=F3
8.四个悬挂着的通草小球，静止时的位置关系如图所示，下列说法正确的是（）
A. A球与C球一定带有异种电荷
B. B球与D球一定带有同种电荷
C. B球可能带电，也可能不带电
D. D球可能带电，也可能不带电
9.降雪量是用一定面积的雪化成水后的高度来衡量
的。

一场大雪后，小华用刻度尺测出水平地面雪的
厚度为180mm，然后他用脚使劲将雪踏实，测出脚
踩出的雪坑的深度为165mm，若雪踏实后的密度与
水相似，这场大雪的降雪量为（）
A. 165mm
B. 180mm
C. 13.5mm
D. 15mm
10.某同学从滑梯上匀速下滑，滑梯对该同学摩擦力F的方向是
（）
A.
B.
C.
D.
11.小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的
两根柱子上，用来晒衣服。

现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。

关于这两种做法下列说法正确的是（）
A. 图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小
B. 图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小
C. 图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同
D. 条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小
二、多选题（本大题共1小题，共3.0分）
12.对于密度公式ρ=的正确理解为（）
A. 某种物质的密度ρ跟其质量m成正比
B. 某种物质的质量m跟其体积V成正比
C. 某种物质的密度ρ跟其体积V成反比
D. 密度是物质的一种特性，与其质量、体积无关
三、填空题（本大题共10小题，共20.0分）
13.如图所示：在一定范围内手拉弹簧的力越大，弹簧的
______越大，根据此原理制成了测量力的工具______。

14.请在下面的数字后面填上适当的单位：
（1）一名中学生的质量约是50______。

（2）空气的密度约为1.29______。

（3）初中生一根头发丝承受的最大拉力1.8______。

15.“端午浓情，粽叶飘香”“粽叶飘香”这是______现象，说明了______，把酒精和
水在长玻璃管中混合后，用手上下颠倒几次，发现总体积减小，该实验说明了分子间存在______。

16.“粘”字常用来表述一些物理现象，例如：干燥天气，穿在身上的化纤衣服会粘“毛
毛”，这是______现象；表面平滑的铅块紧压后会粘在一起，这是因为______。

17.下列是生活中的一些摩擦现象：①走路时鞋底与地面之间的摩擦：②汽车行驶时，
汽车与空气之间的摩擦：③骑自行车时，后轮与地面之间的摩擦：④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦：⑤粉笔在黑板上写字时，粉笔与黑板的摩擦，其中属于有害摩擦的是______；属于有益摩擦的是______（选填序号）。

18.目前，“全碳气凝胶”是世界上最轻的材料，一块体积为1000cm3的“全碳气凝
胶”的质量是0.16g，则它的密度为______kg/m3；实验发现，用这种材料制成的“碳海绵”被压缩80%后仍可恢复原状，被压缩的“碳海绵”具有______能。

19.医院ICU重症监护室内配有充满氧气的钢瓶，供病人急救时使用，其密度为
5kg/m3．若某次抢救病人用去瓶内氧气一半，则瓶内剩余的氧气的质量将______（选填“变大”、“变小”或“不变”），其密度为______kg/m3。

20.小华在探究影响滑动摩擦力大小因素时，用如图所示的方式测量木块所受滑动摩擦
力大小，这样操作的错误是______。

纠正错误后，若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

21.如图所示，配备喷气背包的“火箭人”在新西兰上空大
约1.5km的地方翱翔。

喷气背包向下快速喷气，使人腾
空而起，说明力的作用是______的。

若不考虑空气阻力
的作用，要使“火箭人”保持匀速飞行，背包喷出气体
的方向应该是______。

22.如图所示，货物A随小车B一起向右做匀速直线运动，请在图中作出货物A所受
力的示意图。

四、计算题（本大题共2小题，共16.0分）
23.一个空瓶的质量为100g，装满水后总质量为600g，在空瓶中装某种金属碎片若干，
瓶与金属碎片的总质量为900g，再装满水，瓶子、金属碎片和水的总质量为1300g，试求：
（1）瓶的容积。

（2）金属碎片的体积。

（3）金属碎片的密度。

24.小华同学继续把制作好的弹簧测力计改造成为“密度秤”，他在不改变原来弹簧测
力计刻度分布的情况下，先将塑料杯挂在弹簧测力计上，再将塑料小桶中分别装满已知密度的五种不同液体后，用弹簧测力计称它们的物重，数据如表：
液体密度ρ/（g•cm-3）0.8 1.0 1.2 1.3 1.7
弹簧测力计的示数F/N 2.4 2.8 3.2 3.4 4.2
（）分析此表，小华同学发现液体的密度与弹簧测力计之间有一定的规律，图甲中能正确反映这一规律的图象是______。

（2）塑料杯的自重为______N，小华改造的密度秤的分度值是______g/cm3，如图乙所示，指针指在密度秤图示位置时，待测液体的密度为______g/cm3。

（3）小华经过分析发现：自己制作的密度称的“0刻度线”与弹簧测力计的“0刻度线”不重合，使用起来显得很不方便。

他经过思考，对自己的改造过程进行了修正，成功地使两个“0刻度线”重合在了一起，小华的修正做法是：______。

（4）小华在修正后的密度秤的塑料桶中重新装满密度为0.8g/cm3的液体，此时对于弹簧测力计的示数应标为______N．此时该密度秤的量程为0～______kg/m3。

五、综合题（本大题共1小题，共10.0分）
25.为了比较铜和铝的导热性能，小军选取了粗细均匀、横截面积、长度均相同的U
形铜棒和铝棒进行实验。

小军认为导热性能无法直接测量，他首先将问题转化为研究可直接测量量之间的关系，并类比所学知识定义了一个物理量k，来衡量物质的导热性能。

在此基础上，进行实验并成功比较出哪种材料导热性能更好。

小军的实验装置示意图如图甲所示。

他将铜棒的一端放入烧杯内持续沸腾的水中，铜棒的另一端放入试管内25℃的冷水中，每隔50s测量一次试管内水的温度并记录，依据实验数据绘制了图乙中的图象①．换成U形铝棒后，小军按照同样的实验方法，在相同的实验条件下，每隔50s测量一次试管内水的温度并记录，依据实验数据绘制了图乙中的图象②。

根据以上信息，回答下列问题：
（1）在这个实验中，用来衡量导热性能的物理量k是用______表示的。

（选填选项前的字母，只有一个选项正确）
A．时间
B．温度
C．温度的变化量
D．单位时间内温度的变化量
（2）可推断出此实验中______的导热性能更好。

（选填“铜棒”或“铝棒”）
六、作图题（本大题共2小题，共10.0分）
26.“不倒翁”是许多同学喜欢的一种小玩具，请在图中画出斜
面上的“不倒翁”所受重力的示意图（图中点O表示“不倒
翁”的重心）。

27.如图所示，磁铁A紧贴电梯壁上，随电梯一起竖直向上作匀速直
线运动，请画出磁铁A在竖直方向上的受力示意图。

七、实验探究题（本大题共4小题，共24.0分）
28.小明同学用托盘天平和量筒测量石块的密度，实验
步骤如下：
A．往量筒中倒入适量的水，测出水的体积V水。

B．用天平称出石块的质量m。

C．用细线将石块拴好，轻轻放入量筒内的水中，测出水和石块的总体积V。

D．计算石块的密度。

（1）上述实验的正确顺序是______。

（2）测量石块质量时，右盘有20g、5g的砝码各1个，游码的位置如图甲所示，天平恰好平衡，石块的质量为______g。

（3）量筒中盛有48mL的水，放入石块后水面到达的位置如图乙所示，则石块的密度为______g/cm3．若图乙中细线的体积不可忽略，则测出的密度偏______（大或小）
（4）指出“往量筒中倒入适量的水”中“适量”的确切含义：
①______，②______。

29.如图甲所示，弹簧测力计左端固定，木板放在水平桌面上，装有橡皮泥的滑块通过
细线与弹簧测力计右端相连，细线与木板平行。

小明同学利用此装置，探究“滑动摩擦力大小与压力的关系”。

实验操作如下：
①把橡皮泥粘在滑块上，用弹簧测力计测出滑块和橡皮泥的总重，记作G。

②将粘有橡皮泥的滑块放到水平木板上，通过水平细绳和弹簧测力计相连。

用手向
右拉动木板，待弹簧测力计示数稳定后，读出示数F。

③多次改变滑块上橡皮泥的质量，并重复步骤①②，记录相应数据如表所示：
次数123456
滑块和橡皮泥的总重G/N0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
弹簧测力计示数F/N0.20.40.60.8 1.0 1.2
（）在实验时弹簧测力计示数是对的作用（选填“测力计”、“滑块”）
（2）当F=0.6N时，滑块对木板的压力F N=______N．根据______原理可以知道此时滑块受到的滑动摩擦力F f=______N。

（3）根据表中数据在坐标纸上作出F-G图象。

（4）由F-G图象结合分析可得，滑块受到的滑动摩擦力F f与压力F N的关系是______。

（5）当向右拉动木板滑块相对桌面静止时，快拉或慢拉对弹簧测力计的示数有无影响？______
30.在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实验探
究目的。

如图所示是探究的方法。

（1）如图甲探究方案中研究对象是______（选填“小卡片”或“钩码的数目”）（2）小明在实验时将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就
在两线端挂上钩码。

这是用于探究两个力的大小和______对物体平衡的影响。

（3）探究活动中还要求要把小卡片______（选填“翻转”或“旋转”）一个角度，然后再松手，这样做的目的是用于探究不在同一直线上的两个力对物体平衡的影响。

（4）如果完全忽略摩擦等因素的影响，用手指水平向右轻弹一下原本静止在滑轮之间某处的小卡片（钩码始终不着地），则小卡片离开手后将作______（选填加速、减速、匀速）直线运动，直至碰上右侧滑轮。

（5）小明同学也对同一问题进行了探究，但他在左右滑支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图乙所示），你认为能否用小明的装置进行实验______（选填“能”或“不能”）
31.为探究“重力的大小跟什么因素有关”，小明准备了规格为50g的钩码一盒，得到
如表数据：
（1）本实验中还需用到的测量器材是_____；
（2）小明漏记最后一组数据中的钩码重力，根据表数据规律可知：钩码质量为300g 时，所测得的重力是_____N；
m/g50 100 150 200 250 300
G/N0.49 0.98 1.47 1.96 2.45
（3）根据表中数据，可得重力与质量的比值＝_____；
（4）以下四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是_____。

（5）小明添加了一些器材后，用下图甲所示的装置
判断重力的方向。

缓慢改变木板的倾角θ，可观察
到悬线OA的方向_____（改变/不变）：剪断悬线
OA，观察到小球下落的方向是_____（OA/OB）；
如图乙的水平仪可以检验一个平面是否水平。

若把
它东西方向放置在桌面上，人在水平仪的北边朝南
看，重垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的右方，说
明此桌面的_____边高（选填“东”或“南”“西”北”）
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：在实验室，用天平能直接测量的物理量是质量。

故选：A。

测量质量的工具有托盘天平、物理天平、杆秤、台秤、磅秤、电子称等，实验室常用的是托盘天平。

本题考查了工具的作用，是一道基础题，掌握基础知识即可正确解题。

2.【答案】C
【解析】解：
A、面包可以被捏扁是由于力改变了物体的形状，不能说明分子间有空隙，故A错误；
B、宇宙是一个有层次的天体结构系统，但它没有中心，太阳只是太阳系的中心，故B 错误；
C、大爆炸理论告诉我们，宇宙在不断膨胀当中，星球们正在远离我们而去，故C正确；
D、由分子动理论可知，分子间的引力和斥力是同时存在的，故D错误。

故选：C。

（1）力可以使物体发生形变改变物体的形状；注意与分子间隙的区别；
（2）太阳是太阳系的中心，宇宙不存在中心；
（3）根据大爆炸理论的了解可得出宇宙在不断膨胀当中；
（4）分子间同时存在引力和斥力。

本题主要考查了我们对分子动理论的了解，对宇宙相关知识的认识等，包含了微观和宏观的相关知识，属物理常识。

3.【答案】D
【解析】解：A、车上安装有刹车闸是为了增大摩擦，使车尽快停下，故A不符合题意；
B、轮胎上有花纹是增大了接触面的粗糙程度，从而增大摩擦，故B不符合题意；
C、脚踏板做得扁而平，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强的，故C不符合题意；
D、车轴处装有滚动轴承是将滑动摩擦变为滚动摩擦，属于减小摩擦，故D符合题意。

故选：D。

增大摩擦方法：增大接触面的粗糙程度，增大压力等；
减小摩擦的方法：减小接触面的粗糙程度，减小压力，使接触面分离等。

减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。

该题以自行车考查了有关摩擦力、压强等方面的知识，难易程度适中，解答的关键是掌握每个知识点的基本概念和各自的影响因素。

4.【答案】B
【解析】解：由题意可知，图甲中，虽然二氧化氮的密度大于空气密度，但是它也会运动到上面的瓶子内，这说明气体分子在不停地做无规则运动，最有说服力；
图乙中，密度大的二氧化氮气体在上方，抽去玻璃板后，由于重力的作用，二氧化氮气体会向下运动，所以不能完全说明气体分子在不停地做无规则运动，最不合理；
图丙中，瓶子水平放置，抽开隔板，气体可以自由运动，互相进入对方，能说明气体分子在不停地做无规则运动，但与甲相比，仍不够典型。

综上所述，最合理的是甲图，最不合理的是乙图。

故选：B。

不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散，扩散现象说明了分子在不停的做无规则运动。

扩散现象说明了分子在不停地做无规则运动，本实验中要注意将密度大的气体放在下面。

5.【答案】D
【解析】解：
A、图象的横轴表示体积，纵轴表示质量，由图象可知，当甲和乙的质量相同时，乙物质的体积大，A错误：
B、由图象可知，当甲和乙的体积相同时，甲的质量大，故B错误；
C、体积为10cm3的乙物质的质量为5g，则乙物质的密度ρ乙
═==0.5g/cm3=0.5×103kg/m3，故C错误；
D、体积为10cm3的甲物质的质量为20g，则甲物质的密度：ρ甲
═==2g/cm3=2×103kg/m3，则ρ甲：ρ乙═2g/cm3：0.5g/cm3=4：1，故D正确。

故选：D。

（1）图象的横轴表示体积，纵轴表示质量，由图象可知，当甲和乙的质量相同时，甲、乙的体积大小关系：
（2）由图可知，当甲和乙的体积相同时，甲、乙的质量大小关系；
（3）由图可知，体积为10cm3的乙物质的质量为5g，利用密度公式求乙物质的密度；（4）由图可知，体积为10cm3的甲物质的质量为20g，可求甲物质的密度，进而求出甲乙的密度之比。

本题考查了密度公式的应用，利用好物体的m-V图象，从中得出相关信息是关键。

6.【答案】B
【解析】解：一个中学生的质量约为50kg；猫的质量约为2.5kg，牛的质量约为500～1000kg，大象的质量约为6000kg，一只羊的质量大约50kg与中学生的质量差不多，因此当一名中学生用这款“体重计”测体重时，“体重计”的指针会指向羊。

故选：B。

根据生活经验及对生活常识的了解，估计中学生的质量，并估测猫、羊、牛、大象的质量，然后做出正确的选择。

对各种物理量的估算：需要凭借生活经验、需要简单的计算；物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一。

7.【答案】A
【解析】解：
滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，而前两次实验中，压力大小和接触面的粗糙程度都相同，则木块受到的摩擦力相同，且由于木块做匀速运动，所以拉力等于摩擦力，故前两次实验中，弹簧测力计的示数相等，即F1=F2；
第三次实验，在压力大小和接触面粗糙程度一定时，用滚动代替滑动，减小了摩擦力的大小，此时木块仍做匀速运动，所以此时所受的摩擦力和弹簧测力计的示数仍相等，但由于此时摩擦力变小，所以测力计的示数F3小于F1和F2。

综合上面两种情况可得：F1=F2＞F3。

故选：A。

（1）滑动摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。

压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（2）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。

掌握摩擦力大小的影响因素以及增大和减小摩擦力的方法；同时注意探究摩擦力大小的影响因素时，需要用控制变量法进行探究。

8.【答案】D
【解析】解：AB相互排斥，因此它们一定带同种电荷。

可能是正电，也可能是负电。

BC相互吸引，则C可能带异种电荷，也可能为轻小物体；故AC错误；
CD相互吸引，则D可能带电，也可能为轻小物体，故B错误，D正确；
故选：D。

利用图示的A、B、C三个带电小球的相互作用情况，结合电荷间的作用规律，以B球的带电情况为突破口来解决此题。

异种电荷相互吸引，带电体具有吸引轻小物体的性质。

此题很容易漏掉了带电体具有吸引轻小物体的性质的这种情况。

9.【答案】D
【解析】解：由题可知，降雪量是用一定面积的雪化成水后的高度来衡量的；
原来水平地面雪的厚度为180mm，踏实后雪坑的深度为165mm，
则踏实后雪的实际高度为180mm-165mm=15mm，
雪踏实后，其密度接近水的密度，故这场大雪的降雪量约为15mm，D项正确。

故选：D。

根据降雪量的计算方法，估算出雪化成水后的高度才更符合降雪量的计算要求。

结合题干中的数据可做出判断。

降雪量的计算是我们所接触的一个较新的计算方法，其中用到了与密度相关的知识，只有当雪的密度与水的密度接近时，其高度才更符合降雪量的定义。

10.【答案】C
【解析】解：滑动摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，该同学从滑梯上匀速下滑，此时滑梯对他的摩擦力则沿斜面向上，因此C选项符合，故C正确。

故选：C。

物体在平衡力的作用下，物体将处于静止状态和匀速直线运动，该同学由于匀速下滑，受平衡力，对该同学受力分析，并判定力的方向。

本题考查平衡条件及滑动摩擦力的方向，与相对运动方向相反，难度不大。

11.【答案】B
【解析】解：
弹性绳在两种情况下承受的拉力相同，两个人沿相反方向拉弹性绳和将弹性绳一端固定，两个人同时用力拉弹性绳，效果一样，因为两个人拉时，某一个人拉相当于固定在柱子上，根据力的作用是相互的，人拉弹性绳的力和弹性绳拉人的力相当，所以两种情
况下，拉力相等，所以乙图中每个人的拉力是甲图中每个人拉力的，所以B选项正确。

故选：B。

力的作用是相互的，人拉弹性绳的力和弹性绳拉人的力大小相等，根据弹性绳的拉力相等判断两种情况下人的拉力。

解决本题的关键知道两个人沿相反方向拉弹簧和将弹簧一端固定，两个人同时用力拉弹簧，效果一样。

12.【答案】BD
【解析】解：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度，用公式表示就是ρ=，该
公式表达的意义是：对于同种物质而言，体积增大几倍，质量也跟着增大几倍，即质量与体积总是成正比的，所以密度与物质的质量和体积都无关。

所以选项AC错误、BD正确。

故选：BD。

密度是物质的一种特性，它与物体的质量和体积无关，密度公式ρ=只能求出物质的密
度而不能决定物质的密度。

正确理解密度公式时，要注意条件和每个物理量所表示的特殊含义，不能单纯的从数学的角度理解物理公式中各量的关系。

13.【答案】伸长量弹簧测力计
【解析】解：
由图知：弹簧受到拉力发生弹性形变，在一定范围内拉力越大，弹簧的伸长量越大，根据这个原理，人们设计了一种测量力的工具叫弹簧测力计。

故答案为：伸长量；弹簧测力计。

弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。

即弹簧的伸长越长，弹簧受到的拉力就越大。

此题考查的是弹簧测力计的制作原理，是物质物理属性的应用，难度不大。

14.【答案】kg kg/m3N
【解析】解：（1）一名中学生的质量约是50kg；
（2）空气的密度约为1.29kg/m3；
（3）初中生一根头发丝承受的最大拉力1.8N；
故答案为：（1）kg；（2）kg/m3；（3）N。

首先要对题目中涉及的几种物理量有个初步的了解，结合对生活实际的认识，填入符合生活实际的答案。

此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，填入符合实际的单位即可。

15.【答案】扩散分子在不停的做无规则运动间隙
【解析】解：
“粽叶飘香”是由于粽子中的芳香分子运动到空气中，进入人的鼻腔，引起嗅觉，属于扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动；
由于分子之间有间隙，将酒精和水混合在一起后，水分子和酒精分子相互渗透对方的空隙之中，从而使混合后的总体积体积变小。

故答案为：扩散；分子在不停的做无规则运动；间隙。

分子动理论内容为：物质是由大量分子组成的，分子在永不停息地做无规则运动，分子间存在相互的作用力，分子之间存在间隙。

本题主要考查学生对分子运动及其分子间作用力的了解和掌握，是一道基础题。

16.【答案】摩擦起电分子间有引力
【解析】解：（1）在干燥天气，穿在身上的化纤衣服由于相互摩擦，使衣服上带了电，而带电体会吸引不带电的轻小物体，所以穿在身上的化纤衣服会粘“毛毛”，这是摩擦起电现象。

（2）两块表面平整干净的铅块压紧会粘在一起，这是因为分子间有引力作用。

故答案为：摩擦起电；分子间有引力。