幼儿中班科学《美丽的公园》说课稿

幼儿中班科学《美丽的公园》说课稿
第二部分：指导学生用实验的方法，鉴定食物中的三种营养成分。

由于食物中含有的
营养成分，一般不容易直接观察出来，需要用实验的方法进行鉴定。

根据学校的仪器和设
备情况，教材选择了鉴定蛋白质、脂肪和淀粉等三种营养成分的方法。

下面为大家带来幼儿中班科学《美丽的公园》说课稿范文，希望老师们通过阅读全文，可以真正了解说课稿的格式及写作要求。

各位评委老师：
喷得远呢?在你认为喷得远的瓶子后面插上小黄旗，如果你认为它们喷得一样远，就
在两只瓶子中间插上小黄旗。

我今天说课的内容是幼儿中班科学《美丽的公园》，下面我将从以下几点开始说起。

播放视频资料──长白山风光片，展示长白山的秀美山川和丰富的动植物资源。

从学
生熟知的长白山导入新课，把学生带入生物圈之中，使学生产生一种熟悉感，从感性入手，拉近了课程与学生的距离，同时激活了学生已有的知识点，为后续教学打开了局面。

然后
让学生说出在片中看到的哪些是非生物、哪些是生物?这时可能会对某一个产生的不同的
判断，这时教师不要进行评判，做出结论，而是由此引导学生进入下一个问题：如何判断
什么是生物?也就是说生物应有哪些特征。

一、教材分析：
本次活动的教学内容是选自安徽省教育科学研究所编制的中班数学活动《春天多美丽》，根据中班幼儿的年龄特点，他们对数数非常感兴趣，对周围事物充满好奇心，而且，数的概念是抽象的，对于幼儿来说，数的认识应强调多感官参与。

因此我选择了这个活动，主要是让幼儿能通过观察、数数、动手操作的过程中积极思考，以及灵活运用周围环境让
幼儿在完中学、动中学，促进他们数概念的形成与发展。

培养低年级学生积极对感兴趣的话题，发表自己的意见，这是新课标中低年级学段口
语交际的目标之一。

在本节课中，如“彩虹还像什么?”“你走过彩虹桥，还希望能看到
什么”训练了学生的口头表达能力。

根据幼儿的认知理解水平，我认为本次活动的重点和难点应归结为：在活动中认识数
字“10”，理解数字的意义，且不受物体的大小和摆放形式的干扰会用数字“10”表示物
体的数量。

因此，本课的教学目标有：1、提高幼儿对认数的兴趣。

2、认识数字“10”，
理解其实际意义。

现在的孩子多是独身子女,都以自我为中心，缺乏对别人的关心，遇到事情往往只考
虑自己，不去想别人。

我常看到这样的现象：活动中幼儿脱了衣服，结束时请他们拿衣服，
他们只拿自己的，别人的衣服掉在地上也不去捡一下。

为此我设计此活动，旨在激发幼儿
的爱心。

二、教学方法：
根据《新纲要》的要求，要让孩子在情景中学习，在探索发现中学习。

围绕教学目标，本次活动采用了情景学习法、观察法、操作法、游戏法等。

教材中的地位与作用：“2.1 直线与方程”是苏教版数学必修2的第二章的内容，是
解析几何的开篇之作。

而“2.1.1 直线的斜率”这一节是这一章的第一节，是用斜率与倾
斜角来刻画直线方向的，它学习的内容是基础的，学习方法是重要的。

是为今后用代数的
方法研究解析几何问题的的学习奠定基础，起到了启下的作用。

出示挂图：最近发生了一件可怕的事情——好长时间不下雨了。

你们看，出现了什么
结果：花园里的花儿渴得闭上了嘴巴，鱼池里的鱼儿渴得不要尾巴了(不动了)，田野里面
的苗儿渴得不长了。

1、情景学习法：为了提高幼儿的学习兴趣，在开始部分我设置了“去公园”参观，
出示电脑课件，利用画面，让幼儿仿佛身临其境，使孩子们兴趣盎然。

2、观察法：让孩子先自由观察，再由教师带领逐一观察，充分调动幼儿的感官，发
现周围环境与数的关系。

让幼儿在观察过程中，积极思考、发现问题。

3、操作法：为了巩固所学知识，加深幼儿印象，在第四环节，我让幼儿分组操作，
让每个幼儿都参与其中，自己动手，并且体验到合作学习和发现学习的快乐。

4、游戏法：爱玩是孩子的天性，游戏化教学也必不可少。

在本次活动中，我用了
“看数
字取物”和“看数字作动作”的游戏，让孩子在游戏中轻松愉快的学习。

P 装熊的有大熊座还有小熊座,学狗的是牧羊，操勺的是猎户，挑担的是天鹰，提灯
笼一阵风似地跑是御夫还有白羊座金牛座双子座巨蟹座狮子座处女座天秤座天
蝎座射手座摩羯座水瓶座双鱼座
三、学法指导：
在本次活动中，主要的学习方法是让幼儿在游戏和实际操作中运用各种感官
感知数量(包括视觉感知、听觉感知、触觉感知、运动觉感知等)。

本活动自始至终让
幼儿处于活跃、积极的学习态度之中，通过游戏和动手操作，使幼儿正确地认识数字“10”并理解其实际意义，从而达到教学目的。

四、教学流程：
1、首先，设置“去公园”参观的情景，带幼儿到“公园”，让幼儿自由观看，这样
即符合了中班孩子活泼好动的年龄特点，又激发了幼儿对学习的兴趣，把幼儿的情绪调动
了起来。

2、在观察中发现问题：教师有目的的提出问题后，幼儿通过观察发现问题，即数量
都是“10”的蝴蝶、荷叶、小鱼等，同时发现周围环境中数量是“10”的物体。

喷得远呢?在你认为喷得远的瓶子后面插上小黄旗，如果你认为它们喷得一样远，就
在两只瓶子中间插上小黄旗。

3、游戏“看数字取物”和“看数字做动作”，请幼儿根据教师出示的数字卡取出相
应的实物以及做出相应数量的动作。

以此来理解数字“10”的实际意义。

4、动手操作、大胆创造。

我们不光要让幼儿牢固的掌握所学知识，而且还要培养幼
儿对认数活动的兴趣，所以我设计了三组小组活动，第一组：谁的气球：第二组：春天真
美丽;第三组：数字圈圈圈。

说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书数学》北师大版一年级上册第一单元的
可爱的校园。

这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。

在这
一阶段通过让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程，借助于生活中的实物和学生的
操作活动进行教学，为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。

基于
以上认识，我确定本课的教学目标为：
5、作品展示，交流感受，将幼儿作品进行展示，孩子自由交谈，这一部分让孩子情
绪回到一个宽松的环境中，孩子畅所欲言，即巩固复习本节课的知识，又体验到了成功的
快乐。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。