1.2 生物学的基本研究方法(1) 课件 苏科版七年级生物上册

3、光线经过反光镜的反射后，进入镜筒，我 们能通过目镜观察到物像。光线依次经过显 微镜的哪些结构？
光圈 通光孔 物镜 镜筒 目镜
4、若要使镜筒升降，转动显微镜的哪个部件？ 哪个能使镜筒升降幅度大？哪个升降幅度小？
⑴粗准焦螺和旋细准焦螺旋，能使镜筒升降。 ⑵转动粗准焦螺旋，使镜筒升降幅度大。 ⑶转动细准焦螺旋，使镜筒升降幅度小， 使看到的物像更加清晰。
物镜（放大物像） 载物台（放玻片） 通光孔（通过光线） 遮光器（调节光线强弱） 压片夹（固定玻片） 反光镜（使光线射入镜筒）
2.用显微镜对玻片标本进行观察，目镜取20X，物镜取15X，
看到的物像比原来放大的倍数是（ C ）
A、150倍 B、200倍 C、300倍 D、400倍
显微镜放大倍数的计算方法： 放大倍数=目镜放大倍数x物镜放大倍数
第二节 生物学的基本研究方法
学习目标
1.领会观察、实验和科学探究的基本概念； 2.说出观察与实验常用器材； 3.体验实验的一般规程。 4.说出显微镜的基本结构、功能。
一.学习观察与实验
我有翅膀
我没有翅膀
所以我们不是同类。
一.学习观察与实验
•
亚里士多德通过仔细观察，指出它们是同一
类动物。之后许多科学家通过实验证实了亚里士 多德的观察结果。
➢ 作用：放大物像 ➢ 镜头上标有放大倍
数 ➢ 有低倍物镜、高倍
物镜
载物台
➢ 放置玻片标本的地 方．中央有通光孔 ，两旁各有一个压 片夹
➢ 作用：安放玻片标 本
反光镜
➢ 作用：反射光线 ➢ 有平面镜、凹面镜
两种 ➢ 光线强时用平面镜
；光线暗时用凹面 镜
镜座
• 作用：稳定显微镜
镜柱
• 作用：支持作用
里。
2.学做实验
• 2.一段时间后，观察花瓣和叶的颜色变化 • 3.用解剖刀将材料纵切和横切，观察各部分
颜色有什么不同。
2.学做实验
• 实验现象和结论： • 花瓣、花柄、叶柄和茎都有被染成红色的
部分。
哇，我变红了呀！
百合花柄的横切面 我也变红了呀！
2.学做实验
• 通过实验，我们可以知道植物体内有些结 构具有运输水分的功能。
镜臂
• 作用：握镜的部位
粗准焦螺旋
• 作用：升降镜筒， 升降幅度较大
• 逆时针旋转上升镜 筒；顺时针旋转下 降镜筒
细准焦螺旋
• 作用：升降镜筒， 升降幅度较小
• 逆时针旋转上升镜 筒；顺时针旋转下 降镜筒
镜筒
• 作用：安放镜头 • 把目镜和物镜聚合
起来
转换器
• 作用：安放和转换 物镜镜头
压片夹
1.尝试观察
• 3.分析、判断 • 说一说你们的结果及用放大
镜观察的好处！ • 用放大镜观察天竺葵的叶，
可以清楚地看到叶脉上有许 多细毛。
实验器材 2.学做实验
2.学做实验
• 动动手！——植物运输水分的实验 • 实验目的：观察植物体内运输水分的部位。 • 实验材料和用具:
2.学做实验
• 实验步骤： • 1.把白色的百合花插入滴有红墨水的锥形瓶
观察与实验
讨论
实验和观察的不同？
实验是严格 控制条件 下的观察， 观察只是在 自然状态 下的观察。
• 说一说实验的一般规程包括哪几部分！
实验目的
实验现象
实验结论
1．关于科学观察的叙述中，错误的是（ A ） A．科学观察都不需要测量
B．科学观察要有明确的目的C．观察时要全面， 细致和实事求是
D．观察时要积极思考，多问几个为什么
作用：固定玻片标本
通光孔
• 作用：使光线通过 位于载物台的中央
遮光器
• 作用：调节穿过通光 孔的光线
• 载物台的下方，上面 有大小不同的光圈
显微镜的结构名称及功能
目镜（放大物像）
粗准焦螺旋 （调焦距） 细准焦螺旋 （调焦距） 镜臂（提握镜身）
镜柱（支持镜身）
镜筒（连接目镜与物镜）
转换器（转换物镜）
显微镜
对于肉眼无法看见的微小 生物体或者生物体中的细微结 构，需要使用什么仪器呢？
光学显微镜
普通光学显微镜
双目生物显微镜
电子显微镜
发射式电子显微镜
透视电子显微镜
扫描电子显微镜
二.认识显微镜的结构
目镜
➢ 目镜是用眼观察的 镜头
➢ 作用：放大物像
➢ 镜头上标有放大倍 数
物镜
➢ 物镜是接近物体的 镜头
5、光线暗使用显微镜，用哪一面反光镜？用 大光圈还是小光圈？
光线暗使用显微镜，用凹面镜，用大光圈。
原来，我 们是一家 人哦！
•
亚里士多德

一.学习观察与实验
• 观察和实验是科学探究最基本的方法。
1.尝试观察
• 观察是通过运用人体的一种或几种感觉进行的。
视觉 听觉
嗅觉
触觉
味觉
1.尝试观察
• 尝试观察 • 1.观察目的：观察天竺葵叶片的特征 • 2.仔细观察：肉眼观察、放大镜观察、摸一
摸、闻一闻。