四年级数学下册观察物体1一课一练冀教版
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4.察看物体
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6.连线3.
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53.用方格纸画出从正面、左面和上边看到的图形。
4.由5个小正方体搭成的立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是。
你知道这个立体图形是什么形状的吗？搭一搭。
这是小明从上边看到的图形，他用了5个小立方体。
这5个小立方体是如何摆放的。
假如是个呢？
思虑题
用4个小正方体搭立体图形，与同学沟通你的搭法。
（1）使得从上边或左面只好看见1个小正方形。
（2）使得从正面或左面只好看见
2个小正方形。
答案
连线
（说明：在这道问题中，从正面看和左面看是同样的）
3.用方格纸画出从正面、左面和上边看到的图形。
正面上边左面
上边前方左面
4.由5个小正方体搭成的立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是。
你知道这个立体图形是什么形状的吗？搭一搭。
答案：供给三种搭法，学生可能还有其余搭法。
使学生领会依据两个方向搭出的立体图形不独一，从同一角度察看不一样形状的立体图形，获得的平面图形可能是同样的，也可能是不一样的。
同时教师能够再增添条件如从上边看到的形状，请学生选出切合条件的搭法。
这是小明从上边看到的图形，他用了5个小立方体。
这5个小立方体是如何摆放的。
假如是
个呢？
五个的状况：
六个的状况：
思虑题
用4个小正方体搭立体图形，与同学沟通你的搭法。
（1）使得从上边或左面只好看见1个小正方形。
（2）使得从正面或左面只好看见2个小正方形。
答案：（1）使得从上边只看到1个小正方形，只需把4个小正方体摞起来；使得从左面只看到
1个小正方形，只需把4个小正方体摆成一横行。
（2）每行摆2个摆2行。
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