系统科学在教育技术研究中的方法论价值.

系统科学在教育技术研究中的方法论价值
我国著名教育家叶澜在《教育研究方法论初探》一书中，对系统科学在教育研究中的方法论价值有深刻的论述（叶澜，19பைடு நூலகம்9）。她认为其方法论价值表现在六个方面：
提供拓展、重构当代教育研究问题域与对象观的新视角；
提供从整体上研究教育内部结构的新思维原则；
提供分析教育与环境关系的“结构—功能”新思维模式；
提供研究教育系统变革过程的新思维路线；
提供多学科综合研究复杂对象的方法范例；
提供用系统观点认识教育一系列新观念。
教育技术研究是教育科学研究的一个组成部分，上述观点对教育技术研究同样适用。