人教版生物-七年级上册第三单元第三章第2课时植物体对水分的吸收运输和散失练习

第三章绿色植物与生物圈的水循环
第2课时植物体对水分的吸收、运输和散失
一、选择题
1．2017·营口水分进出植物体的主要途径依次是( )
A．根毛、导管、气孔 B．根毛、筛管、气孔
C．气孔、根毛、导管 D．根毛、气孔、导管
2．2017·海南园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。

“挂吊瓶”的针头应插入到茎的( )
A．导管 B．筛管
C．分生组织 D．机械组织
3．2016·宿迁植物根尖吸收水分和无机盐最活跃的部位是( )
A．成熟区 B．伸长区
C．分生区 D．根冠
4．园林工人在移栽绿化树木时，常常在植物根部保留一个大大的土坨；农民在移栽白菜、茄子等幼苗时也保留根部的土，这样做的目的是( )
A．促进根毛生长
B．减少土壤中无机盐的丢失
C．减少水分蒸发
D．防止幼根和根毛受到损伤
5．2017·德阳生物圈的水循环离不开植物的蒸腾作用。

下列关于植物蒸腾作用的叙述错误的是( )
A．蒸腾作用主要通过叶片表皮的气孔完成
B．炎热的夏天，蒸腾作用能降低叶片表面的温度
C．蒸腾作用可以拉动水分和无机盐由根部运输到茎、叶的部位
D．蒸腾作用散失了大量的水分，这对植物的生长是不利的
6．下列关于绿色植物与生物圈中水循环的关系叙述中不正确的是( )
A．绿色植物叶片承接雨水，能够减弱雨水对地面的冲刷
B．绿色植物吸收的水中少部分用于蒸腾作用
C．绿色植物形成的落叶层像海绵一样吸纳水，使更多雨水渗入地下
D．绿色植物通过蒸腾作用提高了大气湿度，增加降水
7．下列各项中能正确描述水分在无机环境和生物界中的循环途径的是( )
A．大气→植物根系→植物叶片→大气
B．大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
C．植物叶片→植物根系→大气
D．自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
二、非选择题
8．植物体的根、茎、叶在维持其生命活动方面分别发挥着怎样的作用？它们之间的关系又是怎样的呢？
图3－3－10
请根据图3－3－10所示的漫画回答问题。

(1)根说：“我要是不工作，你们都会渴死。

”说的是根具有吸收水分和无机盐的功能，这一功能主要是由根尖的________区完成的。

(2)枯萎的叶：“快给我水！我渴死了。

”说的是叶所需要的水分是通过根、茎、叶中的管道——________运输到植株各处的。

详解详析
1．A 水分由根部的根毛吸收进入植物体后，由根、茎中的导管运输到叶，然后通过叶上的气孔散失到大气中。

2．A 对移栽后的绿化树“挂吊瓶”，以补充水分和无机盐，针头要插入木质部的导管部位，这样水分和无机盐才能被运输。

3．A 成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。

4．D 根是吸收水分和无机盐的主要部位。

移栽植物时要带土坨，防止幼根和根毛受到损伤，影响植物吸水。

5．D 6.B 7.B
8．(1)成熟(2)导管。