生物课评课稿6

生物课评课稿
陈曦老师的课堂环节非常清晰，重难点突破方法新颖、到位，突出重点。

能激发学生的学习主动性，让学生在学与练中自己发现和总结规律，难能可贵，教学效果较好。

不足之处在于，学生活动太少，课堂节奏比较快，老师讲得多学生讲的少等。

陶静老师的课堂形式有了很大转变，老师充分挖掘孩子们的潜力，让孩子真正成为课堂的主人。

教学设计进一步生活化，注重了学生能力的培养，陶静老师注重联系现实生活的实际，引用了使用花生做实验，引发学生的积极思维，培养了学生运用所学知识解决问题的努力都得到了极大提高。

重在引导孩子自主探究与学习，让学生在尝试中解决问题、自我矫正，达到举一反三、触类旁通的效果。

课堂形式多样，通过探究实验引发学生的兴趣，让学生将所学知识融会贯通。

开展探究课，让学生学会收集资料的方法，培养小组协作的能力，锻炼自己展示自我才能的胆量。