二年级期末测试质量分析报告

二年级期末考试质量分析报告
期末测试结束了，经过师生的共同努力，我们班语、数成绩明显提高，学生学习态度改变很大，习惯养成初见成效。

总结分析如下：总体优点：
1、学生字体书写认真、工整，尤其是XXX、XXX，少数学生书写也有一定进步。

2、语文中的基础知识比较牢固，口语交际和写作取得进步，尤其是后进学生的词语基础让人满意。

3、计算正确率高，口算和笔算计算正确率达95%以上。

4、学生心态平稳，基本能够正常发挥
语文
（一）暴露的问题：
1、学生规范书写的指导要进一步加强。

如：XXX、XXX没按要求正确书写，书写不认真，有乱涂乱画的现象。

2、学生运用基础知识的能力和审题能力有待加强。

部分题目反映出学生掌握了知识，但因为缺少审题能力，理解失误导致答题错误。

3、学生不太重视日常训练，学习知识不灵活。

没有用心去学习。

在课堂中，去写、去练习的时间较少，引导还没有到位。

看图写话语句不通顺、不完整的问题仍然有。

4、知识的连续性和阶段性处理不到位，新的知识掌握了，以前学过却不会学以致用。

（二）下学期的努力方向：
1、重视学生良好习惯的培养，严格指导学生书写端正、规范。

2、注意学困生的辅导工作。

3、培养学生的审题能力。

通过多与学生对话练习和多种题型的见识，提高学生基本辨析能力。

4、加强学生基础知识的训练，使他们的基础知识更扎实。

5、平时教学中应加强学生理解能力的培养，对于有些好词、好句，要教育学生学以致用。

教师还应把学生放在主体地位，放手让学生去自读感悟、自读提高、自读想象，培养他们的独立阅读意识和能力。

6、鼓励学生多看课外书，多为学生创设说话、写话的机会，锻炼学生说话、写话的能力。

数学
（一）试卷中暴露的问题：
1、不细心，主动学习能力的培养不够，紧张。

2、学生对题目的理解能力不高。

借、进“1”仍然不熟练。

3、学生计算准确率较强，缺乏细致分析问题的能力，在解决问题中学生对题意的分析不够。

4、学生的考试心态要加强，个别学生计算正确率有待提高。

5、检查不够细心。

（二）下学期的教学建议：
1、多见题型，让学生适应当前的试卷，并适当提高难度。

2、教学要举一反三，有充分创新精神。

题型开放式，与新课程同轨。

3、加强学习习惯的培养，教育学生养成良好审题习惯，加强计算、算理指导（竖式格式书写），操作题，要用铅笔、三角板画图。

4、关注弱势群体。

从“以人为本”的角度出发，做好以下工作，坚持与学生多沟通。

消除他们的心理障碍，帮助他们养成良好的学习习惯。

5、学以致用，平时教学尽可能创设现实情境，让学生不只学习在课本里的知识。

本次考试题面较广，通过考试我看到了成绩，也从问题中反思自己教育教学行为，特别是教育能力、教学水平。

因材施教，在对学生认识的基础上调整教学方法，以期待帮助每一位学生实现成功。