作文课教研总结

作文课教研总结
《作文课教研总结》
篇一《记一次难忘的动物园之旅》
在作文课教研活动中，我们特别探讨了如何让孩子们把一次经历写得生动有趣。

就拿《记一次难忘的动物园之旅》这个作文题目来说吧。

有个学生写他去动物园，他是真的把每个细节都描绘出来了。

他说刚进动物园，就听到孔雀那尖锐又独特的叫声，好像在跟游客打招呼似的。

一转身，就看到三只孔雀正站在假山上，其中一只雄孔雀展开了它那五彩斑斓的大尾巴，像一把巨大的扇子，尾巴上那些蓝色、绿色的眼状斑纹，就像无数双好奇的眼睛在看着周围的人们。

那孩子描写得可细致了，连孔雀开屏后走路的姿势都没放过，说它大摇大摆的，就像个骄傲的将军在巡视自己的领地。

再往前走，就到了猴子山。

猴子们就像一群调皮的小孩，有的在互相抓虱子，那动作就像技艺娴熟的按摩师；有的在树枝间跳来跳去，速度快得眼睛都跟不上；还有一只老猴子，静静地坐在角落里，像个智者在思考人生。

这学生描述他看猴子的时候，有一只小猴子突然跳到了离他很近的地方，眼睛直勾勾地盯着他手上的香蕉，那小眼神充满了渴望，他都能看到小猴子嘴角似乎有口水快流出来了，可把他激动坏了。

这篇作文里大量的细节描写，就像把大家都带到了那个动物园一样。

通过这个例子我们教研得出，想要写好这类叙事的作文，就得引导学生多观察细节，把自己的所见所闻像讲故事一样说出来，而不是干巴巴地罗列去了哪里看到什么动物。

篇二《我最喜欢的季节——秋季》
说起《我最喜欢的季节——秋季》这个作文题目，那可有的聊了。

我们在教研的时候发现，有个孩子写秋就写得特别有生活气息。

他写的是他家小院里的秋天。

他家小院有一棵很大的柿子树。

到了秋天，树叶变得金黄，像是被大自然打翻了金色颜料罐一样。

树上挂满了柿子，那一个个柿子就像红彤彤的小灯笼，在阳光的照耀下好像还透着光。

他说柿子成熟的时候，引来好多小鸟，那些小鸟就站在树枝上叽叽喳喳的，像是在讨论哪个柿子最甜。

有几天早上，他起来总是能看到地上有摔烂的柿子，原来是夜里熟透的柿子自己掉下来了。

他起了个大早，就守在树底下，想接住那摇摇欲坠的柿子。

他把耳朵竖起来听着树上柿子的动静，眼睛紧紧地盯着那些看起来快掉的。

等了好久，终于有一个柿子开始晃动了，他赶紧拿了个小布袋子去接，可是那柿子落下的速度太快了，而且还掉到了旁边的花丛里，把花丛都压歪了一点。

他跑过去捡起柿子，柿子软软的，他凑到鼻子跟前闻一闻，那股香甜的味道直接钻进鼻子里，让他忍不住马上就想咬一口。

从这个作文里我们就明白，写季节不一定要写大场景，像这种自家小院的小角落，也能写出浓浓的秋意。

篇三《我的理想职业》
对于《我的理想职业》这一作文题目，也是充满了故事。

在教研中，有个学生的理想职业是当糕点师。

他写得特别有意思。

他说在他的想象里，糕点房总是弥漫着香甜的气息。

他详细地描写了一次他去蛋糕店看到糕点师做蛋糕的场景。

一进入蛋糕店的后厨，就能看到一个个摆放整齐的蛋糕模具，像一个个等待着被填满的小容器。

糕点师先是拿出一大块海绵蛋糕胚，轻柔地放到转盘上，动作轻盈得像是对待稀世珍宝一样。

接着，糕点师熟练地用裱花袋挤出一层厚厚的奶油，那奶油的白色在灯光下显得特别诱人。

有一点点奶油不小心挤到了旁边，糕点师就用小铲子轻轻一刮，动作干净利落。

然后糕点师开始摆放水果，他把草莓切得整整齐齐，像一个个小小的红爱心，一个挨着一个围成圈放在蛋糕上。

还有那芒果，被切割成小块，金黄的颜色在白色奶油的衬托下，就像藏在云朵里的小金块。

那个学生说，看到糕点师这么有条理又充满创意地制作蛋糕，他就也想有一天能做出这么好看又好吃的蛋糕。

从此他的心中就种下了成为糕点师的梦想种子。

从这个例子里我们发现，引导学生写理想职业，让他们回忆直观的场景，去想象未来自己在工作中的样子，作文就容易写得生动具体了。

在这次作文课教研活动中，通过对这几个作文题目的探讨，我们明白
了让学生写出好作文的关键是引导他们多观察、多回忆细节，把亲身经历或者内心的想象实实在在地写出来，这样写出来的作文才会充满生活气息和真实情感。

就像上述那几个孩子的作文一样，充满了他们各自独特的真实体验，读者看了仿佛也能走进他们的世界似的。