小班教案上健康找朋友

小班教案上健康找朋友
小班教案上健康找朋友篇一:幼儿园小班科学:找朋友
小班科学:找朋友
(本课程为优质课，有配套视频，完整教案。

)
活动目标:
1. 在找找、说说、想想的过程中，发现生活中多种多样的朋友关系。

2. 愿意大胆表述自己的发现,体验与朋友一起活动的快乐。

活动准备:
1、好朋友围兜(含大树背景):
围兜上共六个口袋(其中四个为透明口袋) 上方翻下后为大树背景
2、好朋友图片胸卡(云朵、太阳、泥土、蚂蚁、花朵、小草、小鸟、鸟巢、桌子、椅子、纸、画笔)
3、场景创设:好朋友座位
活动过程:
一、导入:音乐游戏——找朋友
幼儿跟随音乐寻找朋友并交换朋友，两两入座。

二、找找口袋里的朋友(根据事物之间的关系进行配对)
提问:看看我的围兜有什么特别的地方,
这是一个好朋友口袋，口袋里有谁,谁和谁能做朋友,
小结:池塘是蝌蚪的家，他们是一对好朋友;
小勺和小碗能帮助我们吃饭，他们是一对好朋友;
星星和月亮都在夜空中，他们是一对好朋友;
原来生活中有的东西经常在一起，就像一对好朋友。

三、找找身边的好朋友(发现生活中事物之间的关系，愿意大胆表述)
(一)两个好朋友
导语:有一些图片要找好朋友，请你帮帮它们的忙，找到的两个好朋友可以坐
在一起。

分享:哪个小朋友愿意来介绍一下,
鼓励幼儿大胆表达:我是……，我和……是朋友。

(二)换个好朋友
导语:现在请你帮忙换个好朋友，看看还有哪样东西经常在一起，像对好朋友,分享:这次谁和谁做朋友,为什么,
小结:云朵可以和小鸟做朋友，可以和太阳做朋友(可以和……)，原来好朋友可
以不止一个。

四、给大树找朋友(发现一样事物与多种事物的关系，体验有朋友的快乐)导语:现在有一棵大树很孤单，没有朋友，谁能和他做朋友呢,
(幼儿讲述理由，并把图片放上背景图)
小结:看～大树有了泥土才能扎根，大树有了阳光才能生长，大树有了小花和
小草才不会感到孤单，大树有了小鸟和鸟巢才会
觉得自己本领大……大树的朋友真多啊～
五、结束
生活中我们也有许多好朋友，除了和你坐在一起的朋友之外，想一想、找一找，还有谁是你的好朋友,(老师、其他小朋友等)
小班教案上健康找朋友篇二:找朋友教案
教学活动设计音乐——《找朋友》
班级:小班时间:2014年12月执教教师:000幼儿人数:15 人活动目标:
1.学习歌曲,并熟练的演唱。

2.通过歌曲内容,让幼儿大胆的表演。

3.培养幼儿大方主动的个性,体验音乐游戏的快乐。

活动重点:
学习歌曲,并熟练的演唱. 活动难点:
通过歌曲内容,让幼儿大胆的表演。

活动准备:
《找朋友》电子音乐小猫头饰小朋友礼仪图片
活动过程: 1.情景导入
师:今天,我给小朋友带来了一位动物朋友,听,是谁呀?
教师扮演小猫:“喵喵喵 ~ 哇～这里有好多的小朋友，可是~~~呜呜呜~~我没有朋友，我好伤心啊.我想去找朋友一起玩耍，你们愿
意和我做朋友吗,”
师:出发啦(清唱歌曲)找朋友。

教师提问:刚才都做了哪些动作,引导幼儿回答并出示图片。

师:小朋友们,你们见到自己的好朋友是怎么做的,请你们仔细想想并且展示。

教师小结:见到好朋友的时候我们应该相互敬礼，握手，抱一抱，才是有礼貌的好孩子。

2.带领幼儿玩找朋友的游戏
师:刚才小猫找到了自己的好朋友，它特别的开心。

那你们有没有自己的好朋友,他在不在这里,。

师:现在请所有的小朋友跟我一起玩《找朋友》的游戏。

师: 请小朋友们围成一个又大又漂亮的的园圈。

跟着音乐(钢琴)做游戏，我们一边拍手一边找朋友，找到朋友后用你喜欢的方式跟他打招呼，我会很仔细的观察哪位小朋友唱的最好听，表演的最好，就请她做我的好朋友。

师:下面我们跟着(电子)音乐再做一遍游戏，看看这次哪位小朋友表演的最棒。

3.结束活动
师:小朋友们你们找到自己的好朋友了吗,那你们开心吗,你们想不想找更多的好朋友一起玩游戏,
师:那现在请小朋友们站起来，一个接着一个往出走，去操场上找更多的好朋友吧。

活动延伸:
将小猫头饰投放入语言区，幼儿可以在区域活动时间玩游戏。

活动反思
本节小班音乐活动主要是学习歌曲,并熟练的演唱，通过歌曲内容,让幼儿大胆的表演，以及养幼儿大方主动的个性,体验音乐游戏的快乐。

针对这次活动，我采用了情景导入法、示范法、图片法、游戏法的教学方法。

活动分为三部分,第一部分是以情景表演小猫找朋友导入,让幼儿在游戏中初步学习歌词，学会见面礼仪的方式,第二部分让幼儿通过游戏来学习这首歌曲,第三部分以找更多的好朋友为由来结束。

这节活动第一部分做的比较好，利用情境导入激起孩子的兴趣，但是在第二部分是游戏，由于我未能将游戏规则交待清楚，再加上幼儿年龄特点，于是出现了一些突发状况。

第三部分以找更多的好朋友结束。

这节活动在组织方面不够严谨，今后在教学组织这块我需要下功夫，好好钻研，争取在最短的时间提高自己的能力。

小班教案上健康找朋友篇三:小班班音乐教案——找朋友
找朋友
宝贝班李灵
一、活动目标:
1、学唱儿歌《找朋友》。

2、能用身体动作来表演出歌词的内容。

3、体验到参加集体音乐活动的乐趣，喜爱参加集体活动。

4、能理解歌词的含义，学会与别人友好相处。

二、活动准备
音乐动画视频《找朋友》,幻灯片
三、活动过程
1、以谈话的形式导入，让幼儿熟
悉歌词内容
老师:“小朋友们能不能回答老师一个问题，谁是你的好朋友,”请小朋友用
完整句回答:***是我的好朋友。

老师:“哦，***是你的好朋友,”
老师:“小朋友在幼儿园都有好朋友，可是啊老师没有好朋友，老师现在想去
找一个好朋友，小朋友能不能告诉老师你是怎样找到好朋友的呢, 请幼儿回答。

老师:“***说可以这样找好朋友，那我们看看这个小朋友是怎样找好朋友的呢,我们一起学一下”。

出示幻灯片。

2、小朋友们观看幻灯片并请小朋友回答问题
老师:“小女孩也在找自己的好朋友，看看她碰见了谁,” 请小朋友回答:小女孩遇见了小男孩。

老师:“他们找到朋友的时候都是怎么做的呢,”
请小朋友回答:他们敬礼、握手、拥抱、说再见。

3、老师:“哦，原来呀，认识了新朋友要跟新的好朋友敬礼、握
手，这样才能找到自己的好朋友，现在老师学会了，小朋友们学会没有呢,请一个小朋友和老师一起去找好朋友，其他小朋友跟我们加油，一起念儿歌，好不好,”
4、老师:“我和***都找到自己的好朋友了，其他小朋友想不想找自己的好朋
友，那我们一起去找吧。

”。

4、播放音乐视频，让幼儿跟唱表演。

四、结束部分
老师:“现在小朋友们都找到自己的好朋友，跟好朋友在一起玩的时候，你的玩具要不要给好朋友玩，能不能去用嘴巴咬，用手指抓自己好朋友,”请小朋友回答。

和老师约定不能用嘴巴咬，用手指抓自己好朋友。