幼儿园中班音乐小鼓响咚咚教学设计【含教学反思】

幼儿园中班音乐小鼓响咚咚教学设计
一、教学目标
1.知识目标
1.能够认识小鼓。

2.能够掌握小鼓使用的基本技能。

3.能够基本理解乐谱。

4.能够通过敲击小鼓，感知、表现音乐节奏。

2.能力目标
1.培养幼儿的小肌肉协调性，增强手眼协调能力。

2.培养幼儿的节奏感，感知音乐。

3.培养幼儿的表现能力，表达自我情感。

二、教学准备
1.小鼓一套（每个幼儿一只）。

2.音乐一盘，音响一个。

3.教学乐谱。

4.活动室一个。

三、教学过程
1.热身阶段
1.通过“拍手游戏”热身，让幼儿进入音乐状态。

2.给幼儿们介绍小鼓，让幼儿们能够认识小鼓。

2.技能训练
1.给幼儿们介绍小鼓的使用方法，手指控制位置，手腕控制力度。

2.让幼儿边听边学，感性认识乐谱并模仿敲击乐谱。

3.带领幼儿一起跟着音乐节奏敲击小鼓，培养幼儿的节奏感。

3.表现发挥
1.给幼儿们放一段轻快的音乐，并让幼儿们发挥自己的表现能力，在节奏中敲击小鼓。

2.老师可以根据幼儿们的水平来安排一些简单的合奏，让幼儿们在团队中发挥自己的特长，感受团队合作的快乐。

四、教学反思
1.教学亮点
1.教学内容符合幼儿认知规律，注重直观、感性认知。

2.通过游戏、表演、合奏等方式，丰富了教学活动的形式，增强了幼儿的参与度。

2.存在问题
1.对于小鼓这样的器乐的教学，还需要更多配套的教具，才能更好地支持教学活动的开展。

2.对于幼儿没有乐器基础的情况，需要提升教学难度，让幼儿能够更好地理解和掌握教学内容。

3.改进措施
1.继续引入更适合幼儿的教学工具，比如小型合成器等。

2.加强教师自身乐器背景的提升，更好地对教材的运用和幼儿的指导。