地理湘教版八年级上册精品资料3.4中国的海洋资源
湘教版初中地理八年级上册精品教学课件 第3章 中国的自然资源 第4节 中国的海洋资源
知识点二 海洋资源的保护 1.问题:海洋灾害频繁、局部海域环境污染加剧、近海渔业资源衰竭等。 2.措施:加强海洋环境的保护力度,防止 海洋污染 ,并对海洋资源进行 合理开发和综合利用。
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重难•合作探究
探究问题一 丰富的海洋资源 【例1】 读材料,完成下列各题。 海洋是生命的摇篮、风雨的故乡、气候 的调节器、交通的要道、资源的宝库。 海洋是人类可持续发展的重要基地,海洋 是人类共同的希望。
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答案
面临主要问题
采取的措施
海洋灾害频繁(台风、风 暴潮等)
加强保护力度(建沿海防护林,加固海堤)
海洋 资源 开发
局部海域环境污染加剧 (石油泄漏,沿海城市污水 排放等)
防止海洋污染(加强海洋污染监测,建城 市污水处理厂)
利用 近海渔业资源衰竭
合理开发和综合利用(实施休渔制度,禁 止过度捕捞)
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思路分析 中国海洋生物资源种类多,数量大,海洋生物资源丰富与其优越 的海洋自然环境有关,我国主要盐场的形成与当地的气候关系密切。
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探究问题二 海洋资源的保护 【例2】 中国海洋资源在开发利用中出现了哪些问题?应采取哪些措施进 行保护? 思路分析 中国在海洋资源的开发利用上取得了巨大的成就,同时也面临着 许多问题,如海洋灾害频繁、局部海域环境污染加剧、近海渔业资源衰竭 等。应该采取相应措施以保护海洋渔业资源,促进海洋渔业可持续发展。
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本课结束
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基础•限时达标
知识点一 丰富的海洋资源 1.我国著名的四大海产是( A ) A.大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼 B.大黄鱼、对虾、带鱼、墨鱼 C.紫菜、虾、扇贝、鲍鱼 D.牡蛎、鲍鱼、带鱼、乌贼 2.中国最大的盐场是( B ) A.布袋盐场 B.长芦盐场 C.莺歌海盐场
湘教版八年级地理上册 3.4中国的海洋资源(共26张PPT)
二、海洋资源的保护
阅读课本第79页前四段内容，思考以下问题：
中国海洋生物资源丰富多样的有利条件有哪些？ 中国海洋生物资源丰富，近海著名四大海产是什么？ 中国四大渔场指什么？
中国海水养殖业发展迅速，主要有哪些水产品？ 中国近海渔业资源衰竭的人为原因是什么?
中国海洋生物资源丰富多样的有利条件有哪些？
80％来着陆地的工厂和城 市：石油污染
综合管理，提高海洋环境保 护的执法力度，用高科技促 进海洋资源的可持续利用
阅读课本第81页赤潮，思考回答： 赤潮产生的原因有哪些？造成的危害有哪些？
阅读课本第79页第5、6段内容，思考以下问题：
中国海洋矿产资源主要有哪些？ 中国海洋矿产石油和天然气主要分布在哪里？ 中国海洋滨海砂矿资源主要有哪些？
中国海洋矿产资源主要有哪些？
中国海洋矿产石油和天然气主要分布在哪里？
中国海洋滨海砂矿资源主要有哪些？
阅读课本第80页正文部分内容，思考以下问题 中国开发利用化学资源的途径有哪些？ 中国近海著名的盐场有哪些？ 中国开发利用化学资源的途径有哪些？
保护“蓝色国土”的措施有哪些？
中国海洋资源开发面临的问题有哪些？
中国局部海域环境污染加剧的原因பைடு நூலகம்什么？
中国近海渔业资源衰竭的原因是什么？如何治理？
保护“蓝色国土”的措施有哪些？
海洋资源开发利用存在 问题
局部海域污染
保护“蓝色国土”的措施
海洋灾害频繁、局部海域环 境污染加剧、近海渔业资源 衰竭
中国开发利用化学资源的途径有哪些？
中国近海著名的盐场有哪些？
主要化学资源 主要盐场
海盐和镁、溴、碘
北方盐场 南方盐场
湘教版八年级地理上册3.4中国的海洋资源
达标检测
1．北部湾渔场所在的海区是
（D ）
A．渤海 B．黄海 C．东海 D．南海
2 ．中国东部濒临的海洋自北向南依次跨了 （ C ）
A．寒温带、中温带、暖温带 B．中温带、暖温带、亚热带
C．暖温带、亚热带、热带 D．热带、亚热带、暖温带
3．在中国近海大规模开发的矿产资源的是 （ A ）
A．石油 B．煤炭 C．铁矿 D．铜矿
4第
湘教版 八上 第三章
节 中国的海洋资源
奇妙的海底
丰富的海洋资源
民无海洋不富，国无海洋不强
地球上海洋总面积约为3.6亿平方公里，约占地球表面积的71%，人类对海 洋的探索还在不断摸索和研究中。未来的世纪是海洋的世纪，蓝色的海洋是人 类未来的希望。它不仅为地球带来了大量的氧气、丰富的矿产资源、生物资源， 更是地球的“天然净化器”。
海洋灾害频繁，海洋污染加剧，近 海渔业资源衰竭。
1、工业废水、生活污水对海洋的污染
2、石油污染 3、过度捕捞
4、不合理的开发利用
赤潮是局部海域因浮游生物突发性地大量增殖或高密度聚集， 而使海水变色发臭的异常现象。海洋污染是引发赤潮的主要因素。 赤潮发生后，鱼类与其他海洋生物因缺氧而大量死亡，并释放出 有害气体和毒素，严重污染海洋环境。中国沿海赤潮频发地区主 要是江河入海口海区和大陆近海。
莺歌海盐场
中国四大盐场
我国海盐产量 居世界首位
长芦盐场（最大） 淮北盐场 布袋盐场 莺歌海盐场
盐场的形成条件：
（1）降水较少、晴天多； （2）地形平坦开阔； （3）盐度较大，水质较好。
长芦盐场、淮北盐场雨日天气少，蒸发旺盛；
北方海域产盐多
布 袋 盐 场 、 莺 歌 海 盐 场 位 于 山 地 背 风 坡 ， 降 水 少 ， 晴 天 多 。（降水少，雨季短）
3.4中国的海洋资源教学设计2023-2024学年湘教版地理八年级上册
1.海洋资源种类：请列举五种我国常见的海洋资源，并简要说明它们的特点。
2.海洋资源分布：请绘制一幅我国海洋资源分布图，标出主要的经济鱼类区和油气区。
3.海洋资源开发利用：请举例说明我国在海洋资源开发利用方面取得的成就，并分析其对我国经济发展的贡献。
4.海洋资源保护：请列举五种海洋资源保护的措施，并简要说明它们的作用。
2.辅助材料：收集海洋资源相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示海洋资源的种类、分布和开发利用状况。
3.实验器材：准备模拟海洋资源的实验器材，如模型、样品等，以便进行实验教学。
4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行讨论和实验操作。
教学实施过程
1.课前自主探索
本节课的教学内容来源于湘教版地理八年级上册第3.4节《中国的海洋资源》。教材内容紧密结合我国海洋资源的实际情况，旨在让学生了解我国海洋资源的丰富性和多样性，培养学生对海洋资源的保护意识。
教学过程中，我将结合课本内容，通过讲解、讨论、案例分析等方式，使学生掌握我国海洋资源的基本情况，了解海洋资源开发与保护的重要性，提高学生的环保意识。同时，我将注重启发学生思考，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.海洋资源开发利用：简要介绍海洋资源的开发利用状况，如渔业养殖、海上油气开采等。
4.海洋资源保护：列出海洋资源保护的措施，如休渔期、海洋保护区等。
5.海洋资源开发与保护的平衡：通过图示或文字，展示海洋资源开发与保护的平衡策略。
6.学生互动部分：设计一些与海洋资源相关的问题，让学生在课堂上进行思考和讨论。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：学生独立完成作业和拓展学习。
-反思总结法：学生对自己的学习过程进行反思和总结。
湘教版八年级地理上册34《中国的海洋资源》名师资料_2022年学习资料
新知2-海洋资源的保护-话动-我们应该怎样保护海洋资源？-1.禁止过度捕捞海洋生物资源，实施-定期休渔制度 -2.防止海洋污染。-达成学习目标2-高效上好每节课·快乐上好每天学
随堂训练-1.[目标]下列盐场位于长江口以北地区的是（A-A.长芦盐场、准北盐场-B.布袋盐场、莺歌海盐场 C.长芦盐场、布袋盐场-D.淮北盐场、莺歌海盐场-2.[目标2]我国海洋污染物主要来自D-A.海上石油开采 B.海上石油运输-C.陆地农业生产-D.陆地工业和城市排放-高效上好每节课·快乐上好每天学
பைடு நூலகம்
新知2-海洋资源的保护-阅读教材，说说目前海洋资源开发利用面临的问题有哪些？-海洋灾害频繁-局部海域环境污 加剧-近海渔业资源衰竭等-高效上好每节课·快乐上好每天学
新知2-海洋资源的保护-阅读-海洋石油污染危害是多方面的，如在水面形成油膜-阻碍了水体与大气之间的气体交换 油类黏附在鱼类、藻类-和浮游生物上，致使海洋生物死亡，并破坏海鸟生活环境，-导致海鸟死亡和种群数量下降。石 污染还会使水产品品质-下降，影响旅游业和海水养殖业，造成经济损失。-高效上好每节课·快乐上好每天学
新知1-丰富的海洋资源-滨海砂矿资源-中国滨海砂矿储量十分丰富，具有工业开采价值的海洋矿-产资源有锆石、钛 矿、金红石、石英砂等。-高效上好每节课·快乐上好每天学
新知1-丰富的海洋资源-化学资源-从海水中提取海盐和钾、镁、溴、碘等化学元素，是中国-开发利用海洋化学资源 主要方式。-高效上好每节课·快乐上好每天学
新知1-丰富的海洋资源-活动中国近海有较多油气沉积盆地。-蕴藏着丰富的油-气资源，你认为在开发海洋石油过程 应注意哪些问题？-①开采中注意防止石油泄露，避免-造成海洋污染；-②注意保护海洋生态环境，减少对-渔业资源 影响；-③注意防范台风、风暴潮等海洋灾-害，减少灾害带来的经济损失。-的海年-大肯鱼-蜜与血-季对斯-感海 -肯4生相-乌法-盐杨-即吴受开岛-海洋油白沉积性志-高效上好每节课·快乐上好每天学
3.4中国的海洋资源课件(湘教版八年级上) (共23张PPT)
主要分布在渤海西 岸天津、河北境内。 长芦盐场 这里有适于晒制海 盐的平坦沙滩，有利 于海水蒸发的天气， 因而成为我国最大的 盐场。
中国沿海盐场景观图
四、保护“蓝色国土”
我国在海洋资源的开发利用上已经取得了巨 大成就，但目前也面临着一些严峻的问题，如： 海洋灾害频繁、局部海域环境污染加剧、近海渔 业资源枯竭等。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
四大渔场
舟山渔场全国最大。 此渔场有什么优越的 条件呢？
中国渔场中的”四大品牌”
舟山渔场
北部湾渔场
原因：舟山海域是大 陆边缘海，有阳光直 射；位于长江、钱塘 江、甬江的入海处， 有机质和营养盐类丰 富；位置适中，位于 南下的沿岸流和北上 的台湾暖流的交汇处， 吸引大量的鱼群，鱼 讯四季衔接。
饵料比较丰富，冷水
性与暖水性鱼类在寒
南海沿岸渔场 暖流交汇处集聚。
我国东海素有
北部湾渔场
“天然鱼仓”之称，
舟山渔场全国最大。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/132021/9/13Monday, September 13, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/132021/9/132021/9/139/13/2021 9:50:35 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/132021/9/132021/9/13Sep-2113-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/132021/9/132021/9/13Monday, September 13, 2021
地理八年级上册湘教版中国的海洋资源
4 ．下列盐场位于长江口以北地区的是 A．长芦盐场、淮北盐场
A
B．布袋盐场、莺歌海盐场
C．长芦盐场、布袋盐场
D．淮北盐场、莺歌海盐场
5 ．某人从超市购买了一条带鱼和一包海带，其
产地可能是
D
A．湖南，湖北 B．四川，重庆
C．河南，安徽 D．江苏，浙江
6 ．我国海洋污染物主要来自
D
A．海上石油开采 B．海上石油运输
地理八年级上册湘教版 中国的海洋资源
2020/8/23
湘教版八年级上册 第三章 中国的自然资源
第四节 中国的海洋资源
学习目标
1、读图说出我国海洋资源的主要类型。 2、说明我国在海洋资源开发中存在的问题，
以及保护海洋资源的重要性。
珊瑚美Biblioteka 各种藻类为什么中国海洋生物资源丰富？
中国海域自北向南跨越温 带、亚热带和热带，沿海大陆 架宽广，海水温度适中，适宜 多种海洋生物的生长繁殖。
2. 防止海洋污染。
1 ．北部湾渔场所在的海区是
D
A．渤海 B．黄海 C．东海 D．南海
2 ．中国东部濒临的海洋自北向南依次跨了
A．寒温带、中温带、暖温带
C
B．中温带、暖温带、亚热带
C．暖温带、亚热带、热带
D．热带、亚热带、暖温带
A 3．在中国近海大规模开发的矿产资源的是
A．石油 B．煤炭 C．铁矿 D．铜矿
工业排放 海洋石油运输
海洋污染物 来源
海洋
石油开采
工业排放
城市排放 农业排放
工业排放
海洋石油污染危害是多方面的，如在水面形成油膜，阻碍 了水体与大气之间的气体交换，油类黏附在鱼类、藻类和浮 游生物上，致使海洋生物死亡，并破坏海鸟生活环境，导致 海鸟死亡和种群数量下降。石油污染还会使水产品品质下降 ，影响旅游业和海水养殖业，造成经济损失。
3.4 中国的海洋资源(课件)八年级地理上册课件(湘教版)
北
条件
部
湾
渔
场
海洋生物资源
中国海水养殖业发展迅速，海水养殖产量占海洋水产品产量的1/3以上， 主要品种有：
海洋矿产资源
中国近海蕴藏着大量的_石___油___和_天__然__气___, 而且不断有新的油气田被发现 滨海__砂__矿___储量十分丰富，具有工业开 采价值的海洋矿产资源有锆石、钛铁矿、 金红石、石英砂等
3.4 中国的海洋资源
学习目标
能说出我国海洋资源的主要类型 了解我国的四大海产、四大渔场、
四大盐场 了解我国在海洋资源开发中存在的
问题，以及保护海洋资源的重要性
海洋概况
温带海域
秦岭-淮河线附近
亚热带海域
北回归线附近
热带海域
渤海 黄海 东海
SZ
南海
海域辽阔
管辖海域面积约300万KM²
海岸线漫长
1.海洋生物资源（鱼类远洋捕捞、养殖生蚝） 2.矿产资源：海上石油天然气 3. 海洋交通运输：盐田港（水深港阔）
深圳海洋资源
1.海洋生物资源（鱼类远洋捕捞、养殖生蚝） 2.矿产资源：海上石油天然气 3.海洋交通运输：盐田港（水深港阔） 4.海洋旅游资源：红树林、湿地（滨海、生态旅游）
深圳海洋问题
海洋污染严重 防止海洋污染（加强监测、建污水处理厂）
近海渔业资源衰竭 伏期休渔，加强监管；发展近海养殖
深圳海洋资源
合作探究：1、根据材料，找出深圳有哪些海洋资源？
材料一：
材料二：
材料三：
深圳的海洋产业结构：中国海洋矿产资源分布图： 自开港以来，盐田港集装箱
吞吐量持续增长，已发展成
为全国集装箱吞吐量最大的
单一港区，也是目前中国大
八年级地理上册 第三章 第四节 中国的海洋资源 知识拓展 海洋生物资源的持续开发利用素材 湘教版
海洋生物资源的持续开发利用一、合理开发利用海洋生物资源在自然界中一切能为人类利用的自然要素就是自然资源，海洋生物资源属于自然资源中的生物圈资源，其重要特征是具有可更新性，反映出这种资源有生命，有自然更新能力。
在适宜的自然环境中，如果合理利用，便可以保持生物资源的生态平衡，不断更新繁衍，被人类持续利用。
否则，则日趋衰退，崩溃灭绝。
所谓合理利用，就是根据海洋生物资源分布的区域性特点，从实际出发，因地制宜，按照海洋生物资源的特点和规律进行开发和利用。
滥捕和捕捞过度，是引起许多重要海洋生物资源下降的原因。
世界上许多传统性经济鱼类，都因过度捕捞而日趋衰竭。
20多年来，中国近海渔业资源也遭受到严重的破坏，特别是近海渔业资源从60年代后期起就开始衰退。
带鱼从年产量一百多万吨降到50万吨左右，小黄鱼几乎不见，大黄鱼产量不足 3×104t。
由于大规模搞底拖网，且网孔越来越小，把大量幼鱼都捕捞上来了。
后果是渔获物中成鱼减少，幼鱼增多；优质鱼比例下降，劣质鱼比例大幅度上升。
现在，黄海的带鱼和小黄鱼，已形不成渔汛。
东海的大黄鱼和带鱼，产量大幅度下降。
保护海洋生物资源，使人类可持续利用。
一方面，必须加强海洋渔业环境保护，尽量预防和消除海洋环境污染；另一方面，就是做到合理捕捞，既要使人类捕捞的产量达到最大，又要使海洋生物资源有所增长。
每一种海洋生物资源，每年都要因疾病死亡、被捕食或被捕捞而损失一部分，同时每年又因个体生长和幼体补充而增加一部分。
补充量与损失量之差，就是每年适宜捕捞的数量。
若捕捞量大于这个差，则超过该种海洋生物的补充能力，资源就要减少。
当每年的最高捕捞数量可使该种海洋生物的资源量仍得以保持稳定时，这个量就叫最大持续产量，也就是合理的捕捞数量。
要达到最大持续产量，最好的办法就是多捕较大的鱼，不捕小鱼。
为了保护渔业资源，许多国家都制定了相应的法律法规，包括禁渔区，禁渔期，最小捕捞长度，禁止捕捞亲鱼和幼鱼，还规定最小网目、规格、捕捞工具，最适捕捞量等，并建立相应的监督管理机构和管理队伍。
湘教版八年级地理上册第三章第四节中国的海洋资源课件
5.(2023•泰安学业考)“深耕蔚蓝,向海图强。”解决好14亿多人的吃饭问题,要树立大 食物观,既向陆地要食物,也向海洋要食物,耕海牧渔,建设海上牧场——“蓝色粮仓”。 目前立体化养殖的智能网箱和多功能海上平台的发展利用,对国家海洋经济发展和 食品安全意义重大。下列叙述正确的是 ( A ) ①发展多种海洋产业,拓展经济发展空间 ②扩展渔业立体空间,提高渔业产量 ③改善海域生态环境,保障农产品供应安全 ④建设好海洋牧场就能解决好14亿多 人的吃饭问题 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
大。舟山渔场是我国最大渔场,但是近些年来,原来很丰富的 大黄鱼、小黄鱼等都难以形成渔汛。 (1)我国濒临的海洋中位于长江口附近的是_黄__海__和_东__海__。 (2)图中反映的海洋资源类型有海洋_化__学__资源、海洋_生__物__资源 和海洋_空__间__资源。
(3)相比煤炭资源,指出风能资源的优点。 答:可再生,清洁无污染。 (4)为了舟山渔场的可持续捕捞,请你提出两条具体措施。 答:加强管理和管制措施,避免过度捕捞;提高公众意识,避免破坏海洋生态环境和损害渔业资 源。 【解析】本题考查我国的海洋资源等知识。第(1)题,读图可知,我国濒临的海洋中位于长江 口附近的是黄海和东海。第(2)题,读图可知,图中反映的盐场属于海洋化学资源,渔场属于海 洋生物资源,还有海洋空间资源。第(3)题,与煤炭资源相比,风能资源属于可再生能源,具有 清洁无污染的优点。第(4)题,为了舟山渔场的可持续捕捞,应该加强管理和管制措施,避免过 度捕捞;提高公众意识,避免破坏海洋生态环境和损害渔业资源。
【解析】第6题,“海上风电+海洋牧场”融合发展利用了风能资源、生物资源等,实现
资源的综合利用。第7题,“海上风电+海洋牧场”融合发展可以合理利用海洋资源,优
湘教版八年级地理上册3.4《中国的海洋资源》参考教案（合集五篇）
湘教版八年级地理上册3.4《中国的海洋资源》参考教案（合集五篇）第一篇：湘教版八年级地理上册3.4《中国的海洋资源》参考教案《中国的海洋资源》教学设计【学习目标】1．了解海洋资源的主要类型及开发利用的现状和前景。
2．了解合理开发利用海洋资源和保护海洋环境的重要意义。
3．培养学生运用地图、图片、案例分析地理事物的能力。
4．培养学生合作学习的能力、在公众面前发表自己观点的能力。
5．通过学习海洋资源的利用和保护，使学生认识到珍惜和保护海洋资源的重要性，认识人类利用海洋资源合理与否，会影响社会的可持续发展，培养学生“环境保护人格（绿色人格）”。
【重点、难点】1．认识我国丰富的海洋资源。
2．合理利用和保护海洋资源。
【教学方法】采取“任务驱动式”的教学方法，与小组自主合作探究学习相结合【教学过程】一、情境导入[学生活动] 找朋友激发学生兴趣生物资源海盐矿产资源蟹化学资源石油二、明确目标多媒体明确目标三、自主学习、合作探究丰富的海洋资源A．生物资源[学习任务一] 1．阅读P79页前4自然段回答下列问题（1）我国多种海洋生物资源生长繁殖的优越的自然条件有哪些？（2）我国著名的四大海产是什么？（3）我国海水养殖的品种有哪些？四、精讲点拨知道我国的四大渔场吗？其中哪个渔场最大？结论：（黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场、北部湾渔场，其中舟山渔场最大。
）[过渡]海洋为我们人类提供了多种多样的海洋生物资源，同时还蕴藏有丰富的海洋矿产资源、B．丰富的矿产资源[学习任务二] 1．阅读P79页五、六两自然段回答下列问题我国沿海地区有哪些丰富的矿产资源？它们的储量怎样？[过渡]我国有多种海洋生物资源，丰富的矿产资源，那么化学资源呢？ C．化学资源 [学习任务三]：1．阅读P80页，回答下列问题（1）目前，我国开发利用的海洋化学资源主要是从海水中提取的有哪些？（2）我国海盐的主要产区在哪儿？为什么？著名的盐场有哪些？五、拓展延伸1．海洋里不仅有丰富的生物资源、矿产资源、化学资源，而且还蕴藏着取之不尽，用之不竭的能源，如：海浪、潮汐、风能等。
湘教版地理八年级上册3.4《中国的海洋资源》说课稿
湘教版地理八年级上册3.4《中国的海洋资源》说课稿一. 教材分析《中国的海洋资源》是湘教版地理八年级上册第三章第四节的内容。
本节内容主要介绍了我国海洋资源的概况、开发与利用，以及海洋资源的保护。
通过本节的学习，使学生了解我国海洋资源的特点、开发利用现状及存在的问题，培养学生热爱祖国、保护海洋资源的情感。
二. 学情分析八年级的学生已经对地理知识有了一定的积累，但对于海洋资源这一块，可能还处于较为陌生的状态。
因此，在教学过程中，需要从实际出发，让学生通过观察、思考、讨论等方式，了解和掌握我国的海洋资源。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解我国海洋资源的种类、分布、开发利用现状及存在的问题；学会运用地图、图表等资料，分析我国海洋资源的特点。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国、保护海洋资源的情感，增强学生的海洋意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国海洋资源的种类、分布、开发利用现状及存在的问题。
2.教学难点：如何培养学生运用地图、图表等资料，分析我国海洋资源的特点。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、课堂讲授、案例分析等方法，激发学生的学习兴趣，提高学生分析问题、解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图表等资料，生动形象地展示我国海洋资源的特点、开发利用现状及存在的问题。
六. 说教学过程1.导入新课：以我国海洋资源的图片为切入点，引导学生关注我国的海洋资源，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解我国海洋资源的种类、分布。
3.课堂讲授：教师讲解我国海洋资源的开发利用现状及存在的问题，引导学生思考如何保护和合理利用海洋资源。
4.案例分析：分析典型的海洋资源开发利用案例，让学生深入理解海洋资源的利用与保护。
5.合作探讨：分组讨论如何保护和合理利用海洋资源，培养学生合作交流的能力。
湘教版地理八年级上册34《中国的海洋资源》教案.docx
第三章第四节中国海洋资源（教案）教学目标：1.知识技能：（1）知道海洋屮的生物资源和非生物资源。
（2）理解开发海洋资源的重要性。
（3）了解我国丰富的海洋资源，发展海洋水产业的有利条件。
（4）记住我国主要的渔场，最大的渔场一一舟山渔场。
（5）记住我国四犬盐场，最犬的盐场一一长芦盐场和近海油的分布。
（6）了解我国在开发海洋资源中出现的问题和采取的对策。
2.能力培养：通过读图，分析我国发展海洋水产业的有利条件。
3•情感态度价值观：通过本节的学习，增强学生保护海洋资源的意识。
教学重点：我国的四大渔场、四大盐场和近海油田的分布。
教学难点：发展海洋水产业的有利条件。
教学方法：讲、议、练结合。
教学内容（导入新课）根据上节课的学习，我们了解到，土地资源是自然资源中的一种。
其中荒漠和沼泽也属于土地资源。
这节课我们就一起来了解土地资源的特点。
（讲解）土地是人类赖以生存的基本自然资源（P66）,人们在各种生产、生活活动中都离不开土地。
（板书）一、人多地少1、土地是人类赖以生存的基本自然资源（提问）请大家根据下列儿个问题，阅读课本P66的内容（1）中国的陆地面积居世界第几位？人均土地面积相当于世界人均土地面积的多少？（2）我国人均土地面积少的根本原因是什么？（讲解）中国的陆地面积居世界第3位，但由于中国人口多，平均每人占有的土地面积仅相当于世界人均土地面积的1/3o所以可以看出“人多地少”是中国的基本国情（P66）。
（板书）2、“人多地少”是中国的基本国情（练习）请同学们完成课本P66活动1、2题（讲解）（1）中国陆地面积略多于美国，但山区面积比美国多，而且干旱、高寒地区分布广，所以耕地总面积比美国少，再加上人口远比美国多，所以人均耕地面积更少于美国（2）虽然印度陆地面积明显小于中国，但平原和平缓的高原分布广阔，而且印度人口目前没有中国多，所以耕地总面积、人均耕地面积都多于中国。
（过渡）中国的土地资源类型是比较齐全的，主要包括耕地、林地、草地等。
湘教版八年级地理上册第三章第四节中国的海洋资源课件(共22张PPT)
谢ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ大家！
2、从气候条件看：
要有利于海水蒸发的天气，如 长芦盐场，春季风较大，降水少 利于晒盐：布袋盐场、莺歌海盐 场地处背风坡，阴雨天少，晴天多， 蒸发旺盛而适合晒盐。
我国自北向南有哪四大盐场？
长芦盐场 淮北盐场 布袋盐场 莺歌海盐场
保护蓝色的国土
赤潮——渔民眼中的“海上恶魔”
赤潮及赤潮藻
城市废水、生活污水的排入是造成 海洋污染的祸首之一。
石油污染 全世界每年由于航运而排入海洋的石油污染物达
1.6×106吨--2×106吨，其中l/3左右是油轮在海 上发生事故导致泄漏造成的。
分组探究
如何保护“蓝色国土”？
当堂检测：
1、目前人类开发海洋资源，主要是开发海洋（ A ）。
A、生物资源 B、矿产资源 C、能源 D、化学资源
2、我国最大的渔场是（ C ）
A、北海渔场 B、黄海渔场 C、舟山渔场 D、台湾海峡渔场
3、保护海洋资源应做到（ AB）
A、禁止过度捕捞海洋生物资源 B、防止海洋污染 C、捕养结合 D、加强近海捕捞强度
4、我国最大的盐场是（A ）
A、长芦盐场 B、布袋盐场 C、莺歌海盐场 D、柴达木盐场
5、在各种海洋污染中，对海洋生物资源危害最大的是（C ）
锆石、钛铁矿、石英矿
钛铁石
海洋中蕴藏着极其丰富的化学资源。
目前，海洋化学资源开发达到工业规模的有食盐、
镁、溴、淡水等。随着科学技术的发展，丰富的海洋化
学资源，将广泛地造福于人类。
海水制盐
我国是世界上最大的产盐国，年产盐量 2000万吨，占世界食盐产量的80%。
讨论：我国发展盐业有哪些有利条件？
湘教版地理八年级上册3.4《中国的海洋资源》教学设计
湘教版地理八年级上册3.4《中国的海洋资源》教学设计一. 教材分析《中国的海洋资源》是湘教版地理八年级上册第三章第四节的内容。
本节内容主要介绍了中国海洋资源的概况、开发与利用，以及海洋资源的保护。
通过本节的学习，学生可以了解中国海洋资源的特点、开发利用现状及存在的问题，提高对海洋资源保护的认识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对我国的海陆分布有了初步的了解。
但他们对海洋资源的开发与保护的认识还不够深入，需要通过本节内容的学习，提高他们的环保意识，培养他们关爱海洋、保护海洋资源的情感。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中国海洋资源的种类、分布及开发利用现状；掌握海洋资源的保护措施。
2.过程与方法：通过阅读地图、图表等资料，培养学生获取和解读信息的能力；通过小组讨论，提高学生合作交流的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关爱海洋、保护海洋资源的意识，增强学生的环保责任感。
四. 教学重难点1.重点：中国海洋资源的种类、分布及开发利用现状。
2.难点：海洋资源的保护措施及意义。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置问题情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。
2.案例分析法：通过分析典型海洋资源开发与保护的案例，使学生深刻理解海洋资源的重要性。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作交流能力。
六. 教学准备1.教学素材：地图、图表、案例资料等。
2.教学设备：投影仪、电脑、黑板等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示我国海洋资源的图片，如海滨风光、海洋生物等，引导学生关注我国丰富的海洋资源。
然后提出问题：“你们知道我国海洋资源的种类吗？它们是如何分布的？”从而引出本节课的主题。
2.呈现（15分钟）引导学生阅读教材，了解我国海洋资源的种类、分布及开发利用现状。
在此过程中，教师可通过讲解、展示图表等方式，帮助学生掌握相关知识。
3.操练（15分钟）学生分组讨论：根据教材提供的案例，分析海洋资源的开发与保护措施。
湘教版地理八年级上3.4中国的海洋资源
读漫画图，完成7~9题。
7 ．该图提示的问题是（ A ） A．海洋生态破坏 B．海洋污染 C．海洋渔业发达 D．海洋渔业发展前景不大 8 ．导致该图问题的原因是（ B ） A．人们喜食小鱼 B．过度捕捞 C．海洋污染 D．气候的变化 9 ．解决图示问题的合理有效措施有（ D ） A．禁止鱼产品上市 B．治理海洋污染 C．植树造林，调节气候 D．实施“休渔期”制度
持续发展的重要基地，海洋是人类共同的希望 。
有人称海洋为“天然的蛋白质仓库”、“乌 金储存库”、“盐类的故乡”、“能量的源泉”。
1. 中国陆地东临辽阔的海洋，你知道 中国陆地边缘有哪些海洋吗？
渤海、黄海、东海、南海
2. 中国管辖的海域面积有多大？
300万千米2
珊瑚美
各 种 藻 类
为什么中国海洋生物资源丰富？
第四节 中国的海洋资源
1.知道我国海洋资源种类齐全，储量丰富。（重点）
2.学会分析我国海洋生物资源丰富的原因。（重点、难
点） 3.理解海洋矿产和海洋化学资源的差异，及开采方式的 差别。（难点） 4.理解海洋资源在能利用中存在的问题及采取的措施，
激发保卫“蓝色国土”的决心。
海洋是生命的摇篮，风雨的故乡，气候的调 节器，交通的要道，资源的宝库。海洋是人类可
舟山渔场
北 部 湾 渔 场
积的1/4。黄渤海渔场、 舟山渔场、南海沿岸渔 场和北部湾渔场是中国 的四大渔场，其中舟山 渔场最大。
舟山渔场的形成原因主要有：1.东海大陆架广阔，水 温适宜；2.有长江、钱塘江等河流汇入，带来大量有机物 质和盐类，鱼的饵料丰富 ；3.有台湾暖流和沿岸寒流在此 交汇等；4.周围岛屿众多，为鱼类生活和繁殖提供了有利 条件
舟山渔场的渔港
地理湘教版八年级上册精品资料834中国的海洋资源
地理湘教版八年级上册精品资料中国的海洋资源【课标分析】无【教学目标】1.通过读图，知道海洋资源的主要类型。
2.通过图文资料，分析最大渔场和最大盐场的成因。
3.通过海洋资源在开发利用中存在的问题及采取的措施，激发保护“蓝色国土”的决心。
【教学重点、难点及突破】重点：最大渔场和最大盐场的成因。
难点：海洋资源在开发利用中存在的问题及采取的措施。
措施：通过读图，练习填图，反复读图，分析归纳，从感性认识到理性记忆，循序渐进逐步深化重难点。
【教学方法】情景教学法、分组讨论法、合作探究法【教学过程】一、新课导入有人说:我国领土面积约960万平方千米,居世界第三位.你认为这种说法对吗?为什么?我国自北向南濒临的海洋有哪些？回答：我国领土还包括领海面积，我国管辖的海洋面积约300万平方千米。
回答：渤海、黄海、东海、南海。
课件展示：我国沿海分布图，复习四大海区和太平洋的位置。
我国国土辽阔，海陆兼备，海岸线长达18000千米，除了有960万平方千米的陆地面积外，根据《联合国海洋公约》，可归我国管辖的海洋面积约有300万平方千米。
这一片宝贵的海洋国土，随着科技的发展，它将成为我国开发利用的新领域。
今天我和同学们一起到海洋去探宝。
板书：我国海洋资源二、讲授新课同学们平时吃什么海产品？用到什么海产品？你们知道它们产自哪里吗？引入知识点一：多样的生物资源（自学指导）指导学生阅读课本P79 页，完成下列问题：（时间5 分钟）1 、我国为什么海洋生物资源丰富？2 、主要的鱼类有多少？3 、我国四大著名的海产是什么？（出示相关图片）4 、我国四大渔场分布在哪里？（在地图上落实位置）5 、海水养殖产量占世界产量的多少？主要的品种有什么？出示相关的图片知识点二：丰富的矿产[ 问] 海洋有哪些矿产资源？1 、石油和天然气。
•储量•目前在南海开采的形势，适当拓展知识面。
2 、砂矿床有多少？主要的品种。
191个，总探明储量达16亿多吨，矿种多达60多种，具有工业开采价值的海洋资源有锆石、钛铁矿、石英砂。
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地理湘教版八年级上册精品资料
3.4中国的海洋资源教学设计
【教学目标】
1.指导学生读图了解我国海洋资源的主要类型。
2.指导学生掌握海洋资源在开发利用中存在的问题及应采取的措施，树立保卫“蓝色国土”的决心。
【教学重难点】
教学重点：掌握海洋资源在开发利用中存在的问题及应采取的措施。
教学难点：树立海洋意识和可持续发展观。
【课时安排】1课时
【教学活动设计】
一、导入环节
（一）导入新课，板书课题
（大屏幕展示海洋资源图片）同学们，海洋是美丽、富饶的！走，今天，我们一起看海去！
（二）出示学习目标
1.我能读图知道我国海洋资源的主要类型。
2.我能掌握海洋资源在开发利用中存在的问题及应采取的措施，激发保卫“蓝色国土”的决心。
二、环节一
（一）先学。
出示自学指导
1读课本79-81页，查找下列问题，将要点在课本上勾划并记住。
1.丰富的海洋资源
（1）我国海域自北向南跨越的温度带有、、。
（2）我国四大海产：（在课本中划出）
（3）我国四大渔场：、、、。
补充：舟山渔场的成因：①有寒暖流交汇；②有长江、钱塘江汇入，饵料丰富；③位置适中，有多种鱼类洄游。
（写在课本79页）
（4）我国大陆架渔场占世界已开发大陆架渔场面积的，是我国面积最大的渔场（属于东海），东海被称为我国的“天然鱼仓”。
（补充在课本79页）（5）我国海水养殖业发展迅速，海水养殖产量占海水产品产量的。
（6）滨海砂矿储量十分丰富，有工业开采价值的是锆石、钛铁矿、金红石、石英砂等。
补充：我国近海蕴藏着大量的石油和天然气，目前,我国已经在渤海、东海、南海开采了海底石油。
（写在课本79页下边）
（7）从海水中提取和钾、镁、溴、碘等化学元素，是中国开发利用海洋化学资源的主要方式。
（8）看图3-30找出并记住四大盐场：、、、。
补充：长芦盐场（位于渤海西岸，河北、天津境内）成为最大盐场的有利条件？
①有利于晒制海盐的平坦海滩；②有利于海水蒸发的天气，降水少，晴天多。
2.海洋资源的保护
（1）面临问题：频繁，局部海域加剧，资源衰竭。
（2）在各种海洋污染物中危害最严重的是石油污染，最主要（量最多）的污染源是陆地污水排放。
（补充在课本81页）
（3）加强海洋环境的保护力度，防止海洋污染，并对海洋资源进行合理开发和综合利用。
（4）阅读“赤潮”，了解什么是赤潮及危害？是引发赤潮的主要因素，赤潮频发地区
是和。
（二）检测反馈
1.指图说出我国四大渔场。
2.舟山渔场的成为我国最大渔场的条件？
3.指图说出长芦盐场的位置并说出成为最大盐场的有利条件？
（三）后教
1.完成80页活动题1-2。
2.完成81页活动题。
80页活动题1.长芦、淮北成为盐场的有利气候条件：位于北方，降水少，晴天多，蒸发旺盛。
布袋、莺歌海成为盐场的有利气候条件：纬度低，气温高，且地处背风坡，降水少。
80页活动题2.在海洋开发过程中应注意：①防治石油泄漏，避免造成海洋污染；②注意保护海洋生态环境；③防范台风、风暴潮等海洋灾害，减少灾害带来的经济损失。
81页活动题1.防止近海渔业资源衰竭采取的措施：①禁止过度捕捞；②减少污水排入海洋，防止石油污染；③实行伏季休渔，加大执法力度。
81页活动题.突发性的海洋溢油事故除了会严重损害海洋与海岸的生态环境外，还会造成鱼类死亡，影响渔民收入，旅游业遭受重大损失。
五、训练环节（10分钟以上，含反思）
1.舟山鱼场所在的海域和省份是（）
A.渤海、山东
B.黄海、江苏
C.东海、浙江
D.南海、广西
2.保护“蓝色国土”的说法，错误的是（）
A.对海洋资源实行综合管理
B.提高海洋环境保护的执法力度
C.用高科技促进海洋资源的可持续利用
D.海洋资源取之不尽、用之不竭，尽量开采
3.近几年，我国在沿海海域实行“伏季休渔”制度，其主要原因是（）
A.实现渔业可持续发展
B.恶劣的海洋天气
C.修补渔业船只
D.海洋军事演习的需要
4.近年来，我国海洋捕鱼量大幅下降，而且捕到的鱼大多是未长成的小鱼，产生这种现象的主要原因是 ( )
A.石油泄漏污染了海洋环境，破坏了鱼类的生存环境
B.温室效应导致气候异常，影响鱼类的生存环境
C.修建人工岛和海港设施，使鱼类得不到营养物质
D.过度捕捞，使渔业资源衰竭
5.我国海洋总污染量的80%来自 ( )
A.海上石油泄漏
B.陆地污水的排放
C.空间酸雨降落
D.海上轮船作业
6.读右图，回答。
(1)写出图中字母所表示的地理名称
渔场：A
盐场：B
(2)海域名称
①
②
③
④
(3)在图中①、②、③、④四个海域中，有“天然鱼
仓”之称的是______________ 。
附：板书设计
中国的海洋资源
一、丰富的海洋资源
二、海洋资源的保护
【教学反思】。