福建省泉州市泉港三川中学七年级英语上册 Unit 1 Topic1 Welcome to China!教案 仁爱版

A Teaching Plan Grade 7 Unit 1Topic1
Grade 7 Unit 1 Topic1: Welcome to China! Period: One period
Teaching Aims:（教学目标）
1.Knowledge aims（知识目标）:
1)让学生能够熟读本话题词汇；
2)学生能够操练本话题有关打招呼、问候的对话；
3)学生能够听写本话题的词汇和固定短语；
4)学生能够掌握字母的相关知识；
5)学生能够在课后运用本课所学重要语言点做相应练习。

2.Teaching main and important points（教学重难点）:
1)对本话题词汇进行系统归纳（特别是午别和问候词汇）；
2)对26个字母的读音归类和一些专有词汇的认知；
3)句型学习：能够用句型“How ….?/This is…. ”；
4)问候语的梳理和辨别；
5)一些专有词汇的认知。

3.Emotion aids（情感目标）:
1)能够有兴趣与同学或老师进行日常的问候交流；
2)进一步学会观察归纳简单的英语语言点；
3)善于在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务；
4)培养学生与人积极主动的交流的情感态度。

Teaching Procedures（教学步骤）:
Ⅰ.会读吗？——教授词汇中：
1）学生朗读本话题的词汇教师引导并纠正其中的错误；
2）询问：本话题词汇可从几个方面入手学习？（这几个方面：午别；问候类等）
3）对英语26个字母知识做相关梳理。

Ⅱ .会析吗？——教授课文中：
1）朗读本话题的对话并做适当解释；
2）再次熟读并试着做学案中的练习；
3）教师应对其中的一些语言知识做适当解释并结合学案做到有效巩固；
4）与学生一起学习本组对话并完成学案中的相关归纳；
Ⅲ.会用吗？——能力提升中：
1）给学生适当时间，做些巩固性练习，以期达到对语言知识的“举一反三”之果效；2）与学生做些简单的对话加深对本话题对话的理解运用；
3）Be 动词的简单说明和使用问候语的注意事项。

Ⅳ.Homework（家庭作业）:
1) 完成学案中其它相关练习并上交；
2) 背诵本话题的对话；
3) 复习并能运用这些重要语言点做相关练习；
4）听写本话题的词汇。

Ⅴ.Feedback（课后反思）：
本课学习的重要内容为会用简单的英文进行谈论交流，本话题也是学生较为熟悉和感兴趣的话题。

完成教学任务后有以下几点感悟：
1.就按照教材应掌握的五个重难点细分为三大任务：单词归纳、课文教学和能力提升，便于学生学会归纳整合教材的相关内容做到复习的系统性；
2.在教学过程中，别具匠心的学案中的练习便于学生加深对这几个环节的把握，尽量让学生做到输入和输出的相对平衡，并让学生能在具体的考试中运用这些语言知识去解题，以期让学生对这些语言信息的理解能从感性到理性的理解有一个质的飞跃。

3.本话题内容即真实又贴近生活实际，容易激发学生的学习兴趣。

4.本话题在中考中占的份量相对较少，但对于BE动词的讲解应浅显易懂。

随堂练习——七年级（上）Unit1—Topic1
Task One
会读吗：词汇是学好英语的敲门砖
词汇归类:
A.午别类：
1.早晨
2.下午
3.傍晚
4.夜晚
B.问候、打招呼类：
1.好的
2. 欢迎
3.谢谢
4.你好
5.漂亮的
6.相识，遇见 7怎样，如何 8.健康的 9.看见
10.再见 11.（口语）好
C.其他类：
1.你
2.到，向
3.我
4.同意，是
5.不
6.也，还
7.这，这个
8.先生
9.我的 10.妈妈
11.做；干；行动 12.以后 13.中国 14.女士
Task Two
课文整体教学设计：立足教材，放眼中考
1.请大家连线一下：
1.How do you do do? a. Good morning!
2.Welcome to Beijing! b.How do you do?
3.Nice to meet you. c.Thank you.
4.Are you Jane? d.Nice to meet you. too.
5.Good morning! e.Yes, I am.
相关说明：
2.介绍用语常用哪一句？你能回答吗？
问候一下老朋友的健康状况学用哪一句？你能回答吗？
3.字母相关知识介绍：
A.英语中有个字母，分写和写；
B.英语中有个元音字母，分别是（大小写都要哦）；
C.你能给字母按读音归类一下吗？（大小写都要写出来哦！）
Aa: Ee: Ii: Uu:
4.你知道以下字母组合的中文意思吗：
1.NBA：
2.PRC：
3.UFO：
4.DIY：
5.CEO：
6.IOC：
7.UN：
8.VIP：
5.BE氏家庭初识：
***be动词的基本意思，be动词的一般现在时共有个，分别是
***你能用BE动词的正确形式填空吗？
1.I Kangkang.
2.This Miss Wang.
3. you Maria?
4.How you?
6.你知道书写句子的三要素吗？
1. 2. 3.
7.单项选择:大家来一显身手吧！
( )1. 下列大小写字母不对应的一组是 ____。

A. F—f
B. M—w
C. E—e
( )2. 下列字母中一笔写成的是 ____。

A. p
B. t
C. m
( )3. 下列各组字母中含有相同读音的一组是 ____。

A. A, S
B. H, I
C. M, X
( )4. —Welcome to Beijing! —____
A. Welcome to Beijing, too.
B. Thanks.
C. Fine, thanks.
( )5. Mom, this is my teacher, Miss Lin. Miss Lin, ____
A. thank you.
B. how are you?
C. this is my mom
( )6. —____ —Fine, thank you.
A. How are you?
B. Nice to meet you.
C. Are you Mr.
Wang?
( )7. —____ you Mingming? —____, I’m not.
A. Are; Yes
B. Am; No
C. Are; No
( )8. 下列各组字母中全部是元音字母的是 ____。

A. a, e, o, r
B. a, i, u, e
C. o, u, e, n
( )9. 下列字母书写格式正确的是 ____。

A. B. C.
( )10. 当别人帮助了你, 你应该说“____”。

A. OK.
B. Nice to meet you.
C. Thank you.。