人教版八年级上语文教学计划

人教版八年级上语文教学计划
本班学生整体上语文基础较扎实，但存在一些学生阅读理解能力较弱，需要加强指导。

同时，部分学生口语表达能力较差，需要注重口语训练。

另外，学生的文化背景和兴趣爱好有所不同，需要因材施教，注重差异化教学。

2、教材分析：
本学期使用的教材为《人教版》初中语文八年级上册，内容涵盖了文言文、现代文、诗歌等多种文体，既有经典名篇，也有当代优秀作品，具有一定的难度和深度，适合提高学生的语文素养。

3、教学环境分析：
本班教室设备齐全，有多媒体投影仪、音响等教学设备，能够满足语文教学的需要。

同时，学校也提供了丰富的语文教学资源，如图书馆、语文活动室等，为教学提供了有力支持。

四、教学内容与重点难点
本学期的教学内容主要包括文言文阅读、现代文阅读、写作、口语等方面。

其中，文言文阅读是重点，现代文阅读和写作是难点。

具体的教学重点和难点如下：
1、文言文阅读：重点是理解古文的意思、结构和修辞手法，熟悉古代文化，难点是古文的生字生词和句子结构。

2、现代文阅读：重点是理解文章的主旨和思想内容，掌
握文体特点和修辞手法，难点是词语理解和推理能力。

3、写作：重点是培养学生的写作能力和表达能力，难点
是写作思路和语言表达的准确性。

4、口语：重点是提高学生的口语表达能力和交流能力，
难点是语音语调和口语表达的流畅性。

五、教学方法与手段
本学期的教学方法主要采用多种方式，如讲授、讨论、阅读、写作、口语等，注重启发式教学和探究式研究，引导学生主动参与教学过程，激发学生的研究兴趣和积极性。

同时，还会利用多媒体教学手段，如PPT、音频、视频等，丰富教学资源，提高教学效果。

在教学中，还将注重德育教育，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养健康的人格和品德。

在初中一年的研究后，大部分学生已经适应了初中阶段的研究。

教学过程中，我们注重培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，以提高学生的语文素养和综合实践能力。

但是，仍有部分学生对材和法不能适应，需要加强研究兴趣的培养。

本册教材按照《课程标准》编排，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在研究中的主体地位。

全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的研究积极性。

在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生研究语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。

教学要求包括：以学校工作为出发点，构建“双思三环六步”课堂教学模式，提高课堂教学的有效性和实效性；认真研
究新课程标准，更学理念，实施“自主、合作、探究”的研究方法，确立学生在研究中的主体地位；结合学校自成教育体系，在教学中加强学生的自信成功教育，为学生走向成功奠定思想基础。

教改措施包括：以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地研究兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量；教师要从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从
本校本地的实际情况出发，实施集体备课，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

3、我们应该认真抓好听说读写训练，特别是口语交际训练。

通过教材中的名著欣赏和诵读欣赏，引导学生进行综合训练，注重培养他们的语言交际能力和写作能力。

4、我们要注重培养学生良好的研究惯和掌握良好的研究
方法，为他们今后的发展打下基础。

同时，也要重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。

5、我们要搞好第二课堂活动，进行网上研究的探索，运
用现代多媒体技术提高教学的效率。

同时，引导学生扩大阅读面，多读文学名著和健康有益的课外读物，提高他们的文学修养和高尚情操，使他们获得社会所需要的终身受用的语文能力。

6、我们要注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能
力的培养。

积极开发课堂研究资源和课外研究资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用。

教学进度表：
第一周：语文研究惯养成教育（1）、《桃花源记》（3）
第二周：两篇短文（3）、《核舟记》（2）
第三周：《大道之行也》（2）、___诗三首（2）、莲文化的魅力（1）
第四周：《阿长与山海经》（2）、《背影》（2）、《台阶》（1）、《老王》、《信客》（1）
第五周：国庆放假
第六周：让世界充满爱（1）、《新闻两则》（2）
第七周：《芦花荡》（2）、《蜡烛》（2）
第八周：《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》（2）、《亲爱的爸爸妈妈》（2）
第九周：___复、复（4）
第十周：试卷讲评、《中国石拱桥》（2）
第十一周：《桥之美》（2）、《苏州园林》（3）
第十二周：《故宫博物院》（2）、《说“屏”》（2）
第十三周：说不尽的桥（1）、《大自然的语言》（2）、《奇妙的克隆》（2）
第十四周：《阿西莫夫短文两篇》（2）、《生物入侵者》（2）、走上辩论台（2）
第十五周：《你一定会听见的》、走上辩论台（2）
第十六周：《三峡》（2）、两篇短文（3）
第十七周：《观潮》（3）、《湖心亭看雪》（2）
第十八周：四首诗（3）第十九周：周期末复。