教科版三年级科学(上册)期末复习计划

2020-2021学年度第一学期
三年级科学上册期末复习计划
一.学情分析
基于三年级的学生已经具有一定的科学基础，整体来说学生具有一定的科学素养，大部分学生对于日常生活中出现的科学现象能够做到学以致用，但是还有一部分学生对于科学的认识度还不够，没能正确培养自己的科学素养，无法做到理论联系实际。

还有就是三年级的孩子年龄比较小，对于知识的理解能力稍微比较困难，上课注意力难以长时间维持，基本上是半节课左右的时间能做到认真听课，其它时间偶尔会走神，发呆等。

在考试过程中，尤其是在常规的问答考查环节，对于需要转换角度，联系生活的题目，学生的思维转换较慢，甚至还不能够理解，在作答实验分析题中表现得尤为明显。

而对于实验探究题，关键的是要理解实验的要求以及认识各种实验仪器的使用方法。

二．详细的复习计划：
复习内容及要求：
第一单元：水
1.认识水的蒸发现象及生活中常见的水的蒸发。

2.利用水沸腾实验的装置，完成水沸腾实验，明确水沸腾的条件，测量水温
的方法和注意事项，酒精灯的使用方法等。

3.知道水结冰的条件和结冰后会有什么样的变化。

4.了解如何加快冰的融化和保持冰块的不融化。

5.冰融化后会出现什么样的变化，冰融化的条件。

6.比较不同状态的水：固态冰、气态水蒸气、液态水等有什么不同特点。

7.水能溶解多少食盐、小苏打、味精等生活常见物质，认识溶解装置。

8.探索加快溶解的方法：加热、切碎、搅拌等。

9.分离水盐和沙子的混合物，先溶解，在过滤，认识过滤装置和注意事项。

10.物质的变化，是否还是原来的物质。

第二单元：空气
1.初步认识空气的基本特征，了解物体可以分为固体、液体和气体。

2.利用纸杯实验验证空气是否占据空间。

3.利用注射器来进行压缩空气实验，明确空气容易被压缩和扩张的实质是空
气微粒之间的距离的缩小和扩大。

4.称量空气的质量，认识天平和称量方法及注意事项。

5.学会计算一袋空气的质量，先称量20筒空气的质量在计算。

6.探索热气球升空的原理，尝试动手制作自己的热气球。

7.认识风的成因装置，发现大自然中风的形成原因是由于空气的流动。

8.总结空气的基本特征，了解空气对我们的生活有什么样的影响。

第三单元：天气
1.学会描述我们日常的天气现象。

2.制作天气日历需要记录日期和时间、云量和降水量、风速和风向等。

3.学会使用温度计测量当地的气温和绘制气温变化柱状图。

4.知道风向和风速，学会用自制风向标测量风向以及认识风速等级。

5.认识雨量器和用自制的雨量器对降雨量进行测量，了解降雨量等级表。

6.会用简单的方法描述云量，以及云的分类。

7.了解大自然中一些生物也能预报天气。

目标：
第一：每个班的平均分能达到75分以上，优秀率能达到40%。

第二：加强差生的辅导，争取及格率达到85%以上， 39分以下的学生控制在3个以下。

复习课程安排
1、课时：
第十八周：第1课时：期末模拟测试
第2课时：一和二单元的知识点复习
第十九周：第1课时：第三单元的知识点复习
第2课时：选择题专项复习
第二十周：第1课时：实验分析题专项复习
第2课时：期末总复习
2、方式：主要以读背知识点、知识竞赛、小游戏活动、期末测试讲练结合等方式来实施复习。

第四：策略和方法
1、强化学生对知识点的记忆
在每节课的前半部分让学生读记本单元的重要知识点，要求学生每天背诵一部分知识点，所有的学生必须过关，只有学生对于书本的内容足够的熟悉，才能够提高学生的答题效率和准确率。

在答题的过程中才不会出现时间不够，题目没能按时按质的完成，造成无辜失分。

2、加强练习
如果仅仅只是读记，二没有进行一定量的练习，学生对知识的认识只停留在书本上原原本本的题目中，对学生的思维能力的发展不利，同时也没有办法适应灵活多变的考试题目，造成思维刻板化。

只有通过不断的练习，来不断强化学生对知识的理解和记忆，提高答题技巧和速度。

3、分类专题复习
根据考情分析，本次考试主要以选择题和实验分析题为主，不排除会出现填空题和判断题。

选择题对学生来说难度相对较小，但是题目考得比较灵活，贴合生活实际，通过多练习可以让学生知道一个知识点的各种考查方法，加深理解巩固；而实验分析题的难度相对较大，由于资源有限，学生没有进行过相对应的实验操作，只有理论比较枯燥且难理解，只有通过专项练习，分析讲解每一类实验的考点与答题方法，在练习中不断的记忆理解，突破考点。

2020年12月29日。