三年级上册数学教案-8.1 推理｜冀教版

三年级上册数学教案-8.1 推理｜冀教版
一、教材分析
本节课是三年级数学上册第八章“推理”的第一节课，主要掌握用已知条件来推出结论的能力，题型以逻辑推理题为主。

在知识技能方面，学生需要掌握推论方法与技巧，提高思维能力与判断能力，了解一些推理方法，培养想象力和创造力。

在教学策略方面，采取情境渗透教学，培养学生解决实际问题的能力。

二、教学目标
1.能理解“推理”的概念。

2.能根据已知条件推得正确的结论。

3.能灵活运用已知条件，巧妙地推断出未知关系。

三、课前准备
1.教材：三年级数学上册《冀教版》。

2.教具：电子白板、支架、打印课件、教学PPT、学生作业。

3.学生准备：预习第八章第一节课的内容。

四、教学过程
1.引入
教师出示一个生活中的实例：马路上行人与车辆有红绿灯的时候才能通行。

然后，教师出示两个图片挤公车和站公车，引导学生分析什么时候会出现拥挤，什么时候不会出现拥挤，这样就启发学生通过已知条件推得正确的结论。

2.体验
教师出示多幅图片，由学生判断出他们之间的关系。

例如，教师出示三张画有不同形状的图形，要求学生找出有相同图形的二张图片。

3.空间推理
教师出示一张B的图片，然后连续出示A、C和D三张图片，要求学生找出与
B图片相对应的图片。

教师引导学生通过已知条件推断出未知关系。

4.经典数学思维实验
教师出示一张图片，画出几个直线，要求学生在规定时间内计算出两个数的和。

这一部分可以采用小组活动的方式，在限定时间内完成。

5.巧妙运用已知条件
教师出示一幅有数字、字母的图片，要求学生按规定顺序圈出相应的字符，教师通过巧妙运用已知条件，鼓励学生进行推理。

6.总结讲解
教师对本节课的内容进行总结，强调学生要多思考，多练习，多使用推理的方法和技巧，来培养想象力和创造力。

五、课后作业
1.思考题：一枚2元硬币与一枚1元硬币的总价值为3元，问这两枚硬币中哪枚较重？
2.练习题：《冀教版》三年级上册第八章第一节课后的练习题。

六、教学反思
本节课通过生动形象的实例引入，利用多种方法和巧妙的推理技巧，设计了多种题型，使学生在轻松愉快的氛围下学习到了知识。

同时，为了激发学生的兴趣，本文还涉及了很实际很有趣的案例，增加了学生的认知深度和考察难度。