2022-2023学年全国初中七年级下语文部编版月考试卷(含答案解析考点)014538

2022-2023学年全国初中七年级下语文部编版月考试卷
考试总分：55 分考试时间： 120 分钟
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________
一、单选题（本题共计 1 小题，共计5分）
1. （5分）下列关于文化常识的表述不正确的一项是（）
A.文房四宝指笔、墨、纸、砚。

B.古代乐器中的“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器。

C.古代男子到十五岁行冠礼，后人常用“加冠”表示男子已成年。

D.古人称自己一方的亲属时，常用“家”，称呼别人的父母则用“尊”。

二、默写题（本题共计 1 小题，共计5分）
2.(5分) 默写。

（1）客路青山外，_______________。

（王湾《次北固山下》）
（2）树木丛生，_______________。

_______________，洪波涌起。

（3）_______________，影入平羌江水流。

（李白《峨眉山月歌》）
（4）_______________，吹面不寒杨柳风。

（志南和尚《绝句》）
（5）《观沧海》中表现诗人豁达胸襟的名句是：_______________，_______________；
_______________，_______________。

（6）《咏雪》中两个孩子以雪为喻的句子分别是“_______________”和“_______________”。

三、文言文阅读（本题共计 2 小题，每题 5 分，共计10分）
（3）请用“/”给下面的句子断句。

（断两处）
由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之
（4）【甲】文通过列举古代几位圣君贤臣的事例，论述了造就人才的客观因素是：________；【乙】文通过高祖与项籍的对比，论述了成大业者自身应具备的素质是：________。

四、现代文阅读（本题共计 3 小题，每题 5 分，共计15分）
5.
阅读下面文本，完成下列各题。

拱桥是一个人，不是一座桥。

听这名字，你就可以想到他的形象，比如角弓或者虾，还有课本上的赵州桥。

我认识他时，他的腰已经很弯，人也很老。

那时，他已在村庄东边一座老旧的石屋里当了许多年的校长。

其实，校长、老师也就是他一个人。

他的脸上有许多褶皱，一说话就满脸开花。

胡茬子布满两腮和下巴，尤其是下巴，总是硬扎扎的。

哪位男生犯了纪律，他从不打手板，而是低沉着嗓音说：“把手伸出来吧，手背儿。

”他的大手便把你的小手抓牢，将下巴挨近那颤抖着的小小面积的手背来回蹭那么几下，让你觉得刮了刺猬一般的痒痛。

因此，我们对他宽宽的下巴充满畏惧。

我那时读三年级，很捣蛋的，有次挨了扎，便对同班的二青说：“校长的下巴要是脚后跟儿多好，咱就不怕他了。

”脚后跟儿同校长的下巴比起来，的确有本质的不同，光溜溜的，没有钢针一样的胡茬，手背拂上去很平展的。

二青听了，先是嘎嘎笑了两声，然后就当了叛徒，把我出卖给校长。

校长便把我找去，用浑浊的老眼定定地望着我，说道：“你真的怕我的下巴？”
我望着他宽阔的脸，敬畏地点点头。

他用手掌刮刮下巴，发出“嚓嚓”的响，说：“怕就别捣乱了，小子。

”
除了用下巴刮手背儿，他对我们很好，比如，下雨天，他的弯背就成了座真的拱桥。

山里人家，稀稀落落的，校舍三面倚山，一面临沟。

我和其他十来个学生，上学放学是要过沟的。

那条四五丈宽的沟，冬天干涸，雨天却气势汹汹，浊流滚滚。

沟上没有桥，水虽仅齐校长的膝盖，但对十来岁的孩子可是难以逾越的鸿沟了。

我攀“拱桥”只一次，是在怨校长下巴不是脚后跟儿不久。

洪水把我们隔在这岸，校长便从那岸过来，在水中蹚来蹚去。

没人能替他，一个学校三个年级一个老师，校长是最年长的，我和二青则是第二、第三年长的。

我是不好意思让他背的，一是觉着着有关脚后跟儿的比喻对不起他，二是觉着自己大了不能让人背，尤其是让一个老人背。

八个同学给背过对岸，只剩下我了，再没办法去解。

校长已垂着弯背，哗啦哗啦蹚水过来了。

他浑身透湿，喘气的声音像是在拉风箱。

“来吧。

”他蹲下来，袒给我一面弓形的脊背。

“不！”我拒绝，说，“我敢过。

”但这是吹牛，水浑浑的，浪头一个撵着一个，看着都让人晕眩，何况那水要淹没我的肚脐眼儿呢？
“来吧，孩子。

”他又说。

拱形的脊背一动不动，静等我伏在上面。

我急得要哭了，我该怎么办呢？
6.
阅读下面文本，完成下列各题。

①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。

有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。

如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

②冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。

拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。

薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。

扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

③三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。

最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。

然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：“人都到那里去了？！”人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。

他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。

（《从百草园到三味书屋》节选）（1）下面对选段内容与写法的理解，有误的一项是（）
A.选段①中的两个“不必说”是对百草园的整体描写，是略写；“单是”则是局部描写，是详写；结构上是先整体，后局部的顺序来安排的。

B.选段②运用先扬后抑的手法，写闰土冬天在百草园捕鸟的乐趣，传达出百草园是“我”童年的乐
C.选段③写三味书屋后面的小园，也是孩子们开心的好去处，虽不如百草园那样多彩有趣，却也能找得到乐趣。

D.第①②和③段分别写了百草园、三味书屋的园，都写出了“乐”的趣味，但第③段的字里行间，又表现了对封建教育的不满。

（2）下列对选文第①段景物描写特点的分析，不正确的一项是（）
A.写叫天子忽然“窜向云霄”，一个“窜“字，既写出鸟儿的机灵轻捷，还表现出儿童的羡意。

B.这一段写得有声有色，有滋有味，既从视觉上写颜色和形状，又从听觉上写“鸣蝉”和“蟋蟀”，味觉上写“覆盆子”。

C.这一段春夏秋景皆备，桑葚、菜花是春末的，鸣蝉是盛夏的，蟋蟀则让人想起夏末秋初。

D.这一段层次井然，条理分明，两个“不必说”都由低到高，写静物和动物，局部部分是从植物写到动物。

3
⑥适当的爱好，能给生活增添乐趣和诗意。

既观其美，更“味”其德，让爱好与心灵相契合、与美徳同行，我们所获得的就不只是对器物本身的欣赏，更有浸润其间的精神滋养与人格升华。

（选自《人民日报》2018.8.8）（1）下列作为本文的中心论点最适合的一项是（）
A.既观其美，更“味”其德。

B.让爱好与心灵相契合、与美德同行。

C.适当的爱好，能给生活增添乐趣和诗意。

D.在所爱之物面前，倘若能做到进退适宜、取舍得当，实属不易。

（2）下列对文章的理解和分析错误的一项是（）
A.“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”。

面对诱惑，如果能做到心如止水、洁身自好，则难能可贵。

运用了引用论证。

B.第②段中的画线词“据记载”，突出事例的准确性、可信性，增强论证的说服力。

C.第⑤段告诉我们：当今，喜玉玩玉佩玉的人多为“取舍得当”之人。

D.文章的论证思路是：提出问题（①）——分析问题（②③④⑤）——解决问题（⑥）
（3）结合选文，谈谈我们应该如何面对“喜好之物”。

五、综合读写（本题共计 3 小题，每题 5 分，共计15分）
修改②：_______________
9.
公交车在路口急刹车，一位小学生手里的豆浆摔在车厢里，流了一地。

过了半分钟，车辆行驶平稳后，她站起来把豆浆纸杯捡起来放进垃圾桶内，回到座位后又从书包内拿出纸巾，之后的十分钟里，小女孩不停地蹲下、擦地、起身，进行了大约12次，用光两包纸巾将地面擦干，然后下车离开。

最近，这名小学生在公交车上擦地的一幕成为了网络上热议的话题。

有人为她点赞，有人认为她在公交车上这样做不安全。

请写一写你对这件事的看法。

（含标点60字以内）
10.
阅读下面文本，完成下列各题。

材料一：
材料二：在生活中，要讲究诚信。

勿以恶小而为之，这是生活中最起码的道理。

有的人或许会因为这件坏事所造成的影响不大，而放纵自己。

但是，坏事不分大小，即使是小事，积累多了也会成为大事的。

生活中，无论是和父母、亲人，还是朋友，都要讲究诚信，这样才会让自己的生活更加美好。

（1）仔细观察材料一的图片，用说明性的语言介绍画面内容。

（2）材料二是强调“在生活中，要讲究诚信”，请你结合自己的生活实际谈谈，在学习上，要怎样讲诚信。

六、写作（本题共计 1 小题，共计5分）
11.(5分) 作文。

从下列两题中任选一题，按要求写一篇文章。

【文题一】我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见：坚强、快乐、自信、勇敢、爱心，澄澈的蓝天、温暖的眼神……只要用心去感受，你会恍然发现，原来，我拥有的也很多！请以“原来，我也有_______________”为题，写一篇文章。

【文题二】请以“那一抹暖阳”为题，写一篇文章。

要求：①若选文题一，请把文题补充完整。

②内容健康，表达自己的真情实感，不得套作抄袭。

③除诗歌外，文体不限。

④文中不得出现真实的地名、校名、人名。

⑤不少于600字。

参考答案与试题解析
2022-2023学年全国初中七年级下语文部编版月考试卷
一、单选题（本题共计 1 小题，共计5分）
1.
【答案】
C
【考点】
文化常识
【解析】
此题暂无解析
【解答】
C项，“古代男子到十五岁行冠礼”错误，古代男子到二十岁行冠礼，后人常用“加冠”表示男子已成年。

二、默写题（本题共计 1 小题，共计5分）
2.
【答案】
（1）行舟绿水前
（2）百草丰茂,秋风萧瑟
（3）峨眉山月半轮秋
（4）沾衣欲湿杏花雨
（5）日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里
（6）撒盐空中差可拟,未若柳絮因风起
【考点】
名篇名句默写
次北固山下（王湾）
天净沙·秋思（马致远）
峨眉山月歌（李白）
观沧海（曹操）
咏雪（《世说新语》）
绝句（其二）（杜甫）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）注意“绿”的书写。

（2）注意“萧瑟”的书写。

（3）注意“轮”的书写。

（4）注意“沾”的书写。

（5）由“表现诗人豁达胸襟”可推知答案，注意“灿烂”的书写。

（6）由“以雪为喻”可推知答案，注意“絮”的书写。

三、文言文阅读（本题共计 2 小题，每题 5 分，共计10分）
3.
【答案】
（1）①大约,②像北斗星那样,③停留,④搭桥，建桥
（2）①寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。

②潭的一边全是奇异的石头、怪异的树木、奇异的花草、美丽的小竹。

（3）①清澈透明,②正面（直接）描写,③清澈幽深，鸣声多变
（4）情景交融（借景抒情）。

【甲】文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境。

【考点】
文言实词
文言文比较阅读
小石潭记（柳宗元）
文言翻译
筛选信息，归纳要点（文言文）
文言文内容理解与分析
【解析】
【乙文参考译文】
从袁家渴泉往西南走不到百步，就看见一个石渠，人们在渠上修了一座桥。

有一溪泉水幽缓地流淌，它流淌时的声音时大时小。

泉渠的宽度有时不足一尺，有时则有二尺宽，它的长度约有十步左右。

它的水流遇到一块大的石头，就漫过石头。

越过大石头再往前走，就发现一个石泓，菖蒲覆盖着它，碧绿的苔藓环绕着石泓。

渠水又转弯往西流，在岩石边流入石隙里，最后（像瀑布一样）流入北边的小潭中。

小潭方圆还不足一百尺，潭水清澈且较深，有许多快速游动的鱼。

渠水又往北迂回绕行一些，看上去好像没有穷尽，就这样最终流入渴潭。

潭的一边全是奇异的石头、怪异的树
音乐），声音在山谷中回荡。

看它虽很宁静，听起来却很辽远。

【解答】
（1）①句意为：潭中的鱼大约有一百来条。

可：大约。

②句意为：（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行。

斗：像北斗星那样。

③句意为：不可以长时间停留。

居：停留。

④句意为：人们在渠上修了一座桥。

桥：搭桥，建桥。

（2）①悄怆：凄凉。

隧。

邃：深。

②侧：一边。

诡：奇异。

（3）【甲】文描写水的句子为“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”，通过写水中鱼儿清晰可见，从侧面写出了水的清澈。

【乙】文画线句“有泉幽幽然，其鸣乍大乍细”“潭幅员减百尺，清深多倏鱼”从视觉上描绘了泉水细微轻缓流动的样子，从听觉上描摹了它忽大忽小的鸣声，属于正面描写，直接突出了石渠泉水“清澈幽深、鸣声多变”的特点。

（4）【甲】文是作者柳宗元参与王叔文改革，失败后被贬，政治上的失意，使他寄情于山水之后所作的。

作者生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，将自己的心情和小石潭的环境结合起来，借景抒情，在景物描绘中结合着作者自身的遭际，渗透着作者自身的感受和情怀，抒发自己被贬后无法排遣忧伤与凄苦的思想感情。

4.
【答案】
（1）①使……苦恼,②违背,③同“横”，梗塞、不顺,④突然
（2）①这样便可以使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所缺少的才能。

②（如果一个国家）在国内没有坚持法度的大臣和辅佐君主的贤士，在国外没有敌对国家和外来的忧患，这个国家就时时有灭亡的危险。

（3）由此观之/犹有刚强不能忍之气/非子房其谁全之
（4）逆境,忍耐
【考点】
生于忧患，死于安乐（《孟子》）
文言文比较阅读
文言文内容理解与分析
文言翻译
文言断句
文言实词
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）①句意：一定先要使他心意苦恼。

苦：动词的使动用法，使……苦恼。

②句意：使他做事不顺。

拂：违背。

③句意：思虑堵塞。

横：同“横”，梗塞、不顺。

④句意：遇到突发的情形毫不惊慌。

卒然：突然。

卒，通“猝”。

（2）①动：使......惊动；忍：使......坚忍；曾益：增加。

（3）这句话的译文是：从此可看出，他还有刚强不能忍耐的气度，不是张良谁能成全他？“由此观之”属于总领性词语，其后可断开；根据句意“犹有刚强不能忍之气”“非子房其谁全之”结构完整，句意清晰。

故断句为：由此观之/犹有刚强不能忍之气/非子房其谁全之？
（4）理解文意，【甲】文根据“舜发于畎亩之中……所以动心忍性，曾益其所不能”；【乙】文根据“古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。

人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。

天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒”分析概括即可。

四、现代文阅读（本题共计 3 小题，每题 5 分，共计15分）
5.
【答案】
①不突兀。

②因为前有伏笔，如“身体被浮载起来，晃晃悠悠”。

或：（他）“瘫坐在地，大张着缺牙的嘴倒气”。

【考点】
记叙文内容理解与分析
分析文章结构，把握文章思路
【解析】
本题考查学生分析文章内容照应的能力。

【解答】
分析文章内容的前后呼应，这是属于文章的结构问题，文章的结构是一个有机的整体，有时为了文章的情节的需要，文章的前面会作一些必要的暗示，所以，在读文章的时候，要仔细地阅读。

“身体被浮载起来，晃晃悠悠”，说明“爬”的动作符合当时的情形。

6.
【答案】
B
D
（3）表现童年的“我”对大自然的热爱和对自由生活的向往；和三味书屋单调、枯燥、脱离儿童实际的私塾教育形成对比，表现对封建教育束缚、阻碍少年儿童身心发展的反抗。

【考点】
从百草园到三味书屋（鲁迅）
记叙文内容理解与分析
散文阅读
环境描写方法及作用
分析作者写作意图
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）B项，“先扬后抑”错误，应为“欲扬先抑”；且并非闰土捕鸟，而是闰土的父亲捕鸟。

（2）D项，阅读文章可知，第一个“不必说”是由低到高写静物，第二个“不必说”是由高到低写动物，局部部分是从动物写到植物。

（3）阅读文本可知，作者将百草园及三味书屋后的小园的景色写得优美有趣，充分表现了童年
的“我”对大自然的热爱和曾经快乐的童年生活，表现了对自由生活的向往，这一描写与后文三味书屋单调、枯燥、脱离儿童实际的私塾教育形成对比，给读者以强烈的冲击，表现了作者对封建教育束缚、阻碍少年儿童身心发展的反抗，表达了对自由，率真，充满乐趣的童年的怀念。

7.
【答案】
B
C
（3）①对待喜好之物要保持一种警觉；
②面对诱惑，要能做到心如止水、洁身自好；
③学会了解和懂得所爱之物中蕴含的文化元素、精神内核，并将之转化为自我完善、自我提升的正能量。

【考点】
寻找或归纳论点
筛选信息，归纳要点（议论文）
议论文内容理解与分析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）结合文章来看，文章论述的观点与“爱好”有关。

A项，“其”指代不明确，作为中心论点欠妥；
C项，只指明了“适当爱好”的意义；
D项，是分论点；
B项，总结全文，对标题进行了详细的阐述。

故选B。

（2）细读第⑤段可知，该段的主要观点是最后一句话，故C项所阐述的内容，不符合第⑤段论述的观点。

故选C。

（3）本题是开放性问题，要结合自己的理解和文章内容作答，叙事思路清晰，观点明确，言之有理即可。

注意语言流畅，表达准确。

五、综合读写（本题共计 3 小题，每题 5 分，共计15分）
8.
【答案】
①去掉“左右”。

,②“一个圆满”后添加“的句号”。

【考点】
病句修改
【解析】
此题暂无解析
【解答】
①前后矛盾，“突破”是肯定，“左右”是不确定，应去掉“左右”。

②成分残缺，应在“一个圆满”后添加“的句号”。

9.
【答案】
我认为应为她点赞，对于这位小学生在公交车上擦地的行为，希望同学们能以她为榜样，希望通过学生们的一言一行，来感染家长，感染身边的其他人，形成一种良好的社会风气。

【考点】
见解阐述
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题属于开放性题目。

解答此题的关键是在理解内容的基础上，阐述自己的观点看法。

如果赞同，可以从“爱护公共物品”“公共场所讲文明”等角度阐述理由；不赞同，可以从“不安全”等角度阐述理由。

只要言之有理即可，注意不要超过字数限制。

10.
【答案】
（1）画面的主体是用砖即将垒成的“诚信”两个字，字的上面有两个头戴安全帽的工人在汗流浃背地垒这两个字，下面还有一个头戴安全帽的工人在用智慧帮助上面的两个工人完成工作。

（2）示例：在学习上，我们要讲诚信。

比如，写作业的时候，要独立完成，不抄袭别人的作业；对于老师教过的知识，要实事求是，不能不懂装懂，不明白的知识点，一定要问。

【考点】
漫画
见解阐述
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）解答本题，根据图画呈现的内容简要叙述即可。

图画主要呈现了“诚信”两个大字，在“诚信”二字之上是两个带安全帽的工人在工作，字的下面还有一个工人在辅助他们完成工作。

据此加以润饰概括即可。

（2）解答本题，结合自身想法，简要叙述在学习上涉及诚信问题的事例即可。

注意要语意通顺，逻辑合理。

六、写作（本题共计 1 小题，共计5分）
11.
【答案】
略。

【考点】
半命题作文
全命题作文
【解析】
此题暂无解析
【解答】
略。