幼儿园大班语言活动教案《雨天使》

幼儿园大班语言活动教案《雨天使》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《奇妙大自然》中的《雨天使》。

内容主要包括：通过讲述一个关于雨天使的童话故事，让幼儿了解雨的形成过程，感受雨天的美好，学会关爱自然。

二、教学目标
1. 了解雨的形成过程，知道雨的作用，培养幼儿关爱大自然的情感。

2. 通过听、说、读、演等活动，提高幼儿的语言表达和想象力。

3. 培养幼儿合作、探究、创新的能力，激发幼儿对自然现象的兴趣。

三、教学难点与重点
难点：理解雨的形成过程，用语言表达自己对雨天的感受。

重点：通过故事让幼儿感受雨天的美好，学会关爱自然。

四、教具与学具准备
教具：雨天使故事课件、图片、视频、雨伞、雨衣、雨靴等。

学具：画纸、画笔、水彩、彩泥等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）组织幼儿观察窗外雨天景象，引导幼儿关注雨天的特点。

（2）邀请幼儿分享自己雨天经历，激发幼儿对雨天的兴趣。

2. 讲解故事《雨天使》（10分钟）
（1）播放雨天使故事课件，引导幼儿关注故事内容。

（2）结合图片、视频，讲解雨的形成过程。

（3）让幼儿跟随故事情节，感受雨天使的神奇力量。

3. 例题讲解（5分钟）
（1）出示雨伞、雨衣、雨靴等实物，让幼儿用语言描述它们的作用。

（2）引导幼儿用“因为……所以……”句式，表达自己对雨天的感受。

4. 随堂练习（10分钟）
（1）分组讨论：雨天使给我们的生活带来了哪些好处？
（2）每组选一个代表，进行汇报展示。

5. 创作环节（10分钟）
（1）分发画纸、画笔、水彩等材料，让幼儿画出自己心中的雨天使。

（2）鼓励幼儿用彩泥创作雨天的场景。

（1）让幼儿分享自己的创作成果，引导幼儿相互评价。

六、板书设计
1. 板书雨天使
2. 板书内容：
雨的形成过程
雨的作用
关爱大自然
七、作业设计
1. 作业题目：
画一画：画出自己心中的雨天使。

写一写：用“因为……所以……”句式，写一篇关于雨天的短文。

2. 答案：
画一画：略
写一写：例文：
因为雨天，所以空气变得清新。

因为雨天，所以小草变得更绿。

因为雨天，所以我们可以穿上漂亮的雨衣、雨靴。

雨天真美好，我们要珍惜大自然。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：在本次教学中，要注意引导幼儿关注雨天的美好，培养幼儿关爱自然的情感。

2. 拓展延伸：
组织一次户外观察活动，让幼儿亲身感受雨天的氛围。

开展“我心中的雨天使”主题绘画活动，激发幼儿的想象力。

重点和难点解析
1. 实践情景引入中，幼儿观察窗外雨天景象和分享自己雨天经历的部分。

2. 例题讲解中，引导幼儿用“因为……所以……”句式表达自己对雨天的感受。

3. 创作环节中，鼓励幼儿用绘画和彩泥创作雨天使和雨天场景。

4. 作业设计中，关于用“因为……所以……”句式写一篇关于雨天的短文。

5. 课后反思及拓展延伸中，组织户外观察活动和开展主题绘画活动。

一、实践情景引入
1. 观察窗外雨天景象：教师应引导幼儿观察雨天的细节，如雨滴的形状、雨丝的密度、雨水的流向等，让幼儿对雨天形成直观的认识。

2. 分享自己雨天经历：教师鼓励幼儿讲述自己雨天里的趣事，培养幼儿的语言表达和倾听他人意见的能力。

同时，通过同伴间的分享，让幼儿学会关心和尊重他人。

二、例题讲解
1. 使用“因为……所以……”句式：教师通过引导幼儿用这个句式表达自己对雨天的感受，让幼儿学会逻辑推理和语言组织。

2. 结合实物进行讲解：教师利用雨伞、雨衣、雨靴等实物，让幼儿观察并描述它们的作用，提高幼儿的观察力和语言表达能力。

三、创作环节
1. 画出心中的雨天使：教师鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的雨天使。

在此过程中，教师应尊重每个幼儿的创意，给予肯定和鼓励。

2. 创作雨天场景：教师引导幼儿使用彩泥创作雨天场景，培养幼儿的动手能力和创造力。

同时，教师可以适时给予建议，帮助幼儿完善作品。

四、作业设计
1. 用“因为……所以……”句式写一篇关于雨天的短文：此作业旨在巩固幼儿对句式的掌握，培养幼儿的语言组织和表达能力。

五、课后反思及拓展延伸
1. 组织户外观察活动：教师应关注活动中的安全、组织、引导等方面，确保幼儿在活动中能更好地观察和体验雨天。

2. 开展主题绘画活动：教师在此活动中，应关注幼儿的参与度、创意发挥、同伴合作等方面，培养幼儿的团队协作能力和创新能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，教师应运用丰富的表情和变化的语调，以吸引幼儿的注意力，增强故事的趣味性。

2. 提问时，语速宜慢，语调宜亲切，以鼓励幼儿大胆发言。

二、时间分配
1. 实践情景引入部分，控制在5分钟内，避免时间过长，影响后续教学环节。

2. 例题讲解部分，控制在510分钟，确保幼儿充分理解并掌握句式的运用。

3. 创作环节，给予足够的时间（10分钟），让幼儿充分展示自己的创意。

三、课堂提问
1. 提问应具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。

2. 鼓励幼儿互相提问，促进同伴间的交流与合作。

四、情景导入
1. 利用多媒体课件、实物等，创设生动、有趣的情景，激发幼儿的学习兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，让幼儿在情景中自然地进入学习状态。

教案反思
一、教学目标的达成情况
本节课结束后，教师应反思教学目标是否达成，幼儿对雨天使的认识、语言表达和关爱自然的情感是否得到提升。

二、教学方法的有效性
教师应反思实践情景引入、例题讲解、创作环节等教学方法是否有效，幼儿在课堂上的参与度和兴趣是否较高。

三、课堂氛围和幼儿表现
教师应关注课堂氛围是否轻松愉快，幼儿在课堂上的表现，如发言、合作、创作等方面是否积极。

四、作业设计与课后拓展
教师应评估作业设计和课后拓展活动是否有助于巩固课堂所学，以及幼儿在完成作业和参与拓展活动中的表现。

五、改进措施。