苏教版二年级数学上册第4课时 使两个数量同样多的实际问题-课堂作业设计

第3课时使两个数量同样多的实际问题
一、先用小棒摆一摆，再填空。

第一行摆17根小棒，第二行摆9根。

（1）第一行拿走（）根，就和第二行同样多。

（2）第二行添上（）根，就和第一行同样多。

（3）从第一行拿（）根摆到第二行，两行的小棒就同样多。

二、看图填空。

（1）再飞来（）只燕子，就和蜗牛的数量同样多。

（2）爬走（）只蜗牛，就和燕子的数量同样多。

三、
（1）东东还要摘多少个草莓就和阳阳同样多？
（2）要使阳阳和美美的草莓同样多，可以怎样做？
答案：一、8 8 4
二、16 16
三、（1）3个（2）①美美再摘8个草莓；②阳阳拿走8个草莓；③阳阳
给美美4个草莓。

教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

——好词好句。