二年级语文上册预习单

2015学年第一学期二年级语文上册预习单班级姓名二年级语文预习方法课文预习方法：步骤一：通读课文，给课文标上自然段。

步骤二：再次通读课文，利用生字表（一）、生字表（二）、查字典给不懂的字标上拼音。

试着用自己喜欢的方法记住本课要求认的字，仔细观察生字在田字格的位置，并试着分析字形。

认真读本课的生字组词2遍。

步骤三：根据【预习单】有感情地朗读课文以及完成有关练习。

语文园地预习方法：步骤一：通读语文园地中的词语及短文。

步骤二：生字表（二）识字。

第一单元1.第一单元共有篇课文和“语文园地一”组成。

课文分别是《》、《》、《》和《》。

2.这一单元课文都写大自然美景的课文。

不同的是：《秋天的图画》是写的金秋时节的美丽图画；《黄山奇石》一文描述的是大自然的鬼斧神工，在黄山上创造了惟妙惟肖、趣味横生的奇石──（）、（）、（）……这些奇石多因其外貌而得名。

而且一块奇石，就是一个美丽的童话。

；《古诗两首》选取的是苏轼《》的和杜牧《》的，是两首描写深秋时节美景的古诗；《语文园地一》鼓励孩子们由文中走向生活，走进秋天，走进大自然，去发现美、创造美、展示美。

3.“语文园地一”中的“口语交际”的内容是《》；“展示台”是让同学们展示。

识字1导语：秋天来了，我们几个都是描写秋天的词语，赶快把我们读出来，认识一下我们吧！【预习提示】这篇课文讲的是什么季节的景物？1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏3.你能用什么办法记住下面的字：1宜2层3尽4染5叠6翠7爽8壮9谷10登11华能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:4.结合上下文理解下列词语(写在课本上)。

景色宜人瓜果飘香5.你还能收集一些关于秋天的词语吗？写在下面的横线上。

6.搜集与课文有关的资料。

秋天的景色美吗？秋天都有哪些成熟的庄稼和水果，说给家长听一听吧！1 秋天的图画导语：秋天来了，又是一个成熟的季节，看，大自然为我们展示了怎样的一副画卷呢?让我们带着兴奋和好奇来预习课文吧。

【预习提示】小朋友，你知道是谁画出了秋天美丽的图画吗？1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

图画梨树灯笼波浪高粱燃烧勤劳3.你能用什么办法记住下面的字：①图②梨③笼④浪⑤梁⑥燃⑦勤⑧劳能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:4. 结合上下文理解下列词语(写在课本上)。

图画勤劳5.本文主要写了一幅（）的图画，课文中写到的水果有（），写到的庄稼有（），写到的动物有（），最后写了是（）画出的这幅图画。

6.课文中为什么说“山野就是美丽的图画”，课文中又写了哪些具体的景象呢？想一想，写下来吧！2 黄山奇石导语：大自然中真的有石头像猴子一样吗？还有大公鸡也能跑到了山顶上？那到底是什么地方呢？让我们到黄山去看一看吧。

【预习提示】找一找，说一说黄山都有哪些奇石？1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

秀丽神奇尤其陡峭翻滚啼叫奇形怪状金光闪闪3.你能用什么办法记住下面的字：1区2尤3其4仙5盘6胳7膊8巨9当10脖11著12形13状能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:4. 结合上下文理解下列词语(写在课本上)。

奇形怪状金光闪闪5.本文主要写了闻名中外的（）风景区的奇石，先写了（），接着写了（），又写了（）最后写了（），写出了这里石头的奇特。

6.查找有关黄山的资料，最好是从网上看看黄山奇石的图片，有条件的还可以打印出来和同学分享。

3 植物妈妈有办法导语：生活中，妈妈无微不至的关心着我们，让我们走进大自然，看看植物妈妈们有什么好办法照顾自己的孩子呢。

【预习提示】植物妈妈们用什么方法让自己的孩子旅行？1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

旅行铠甲山洼豆荚观察四海为家3.你能用什么办法记住下面的字：1旅2蒲3降4娃5纷6苍7洼8啪9炸10蹦11察12识能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:4.结合上下文理解下列词语(写在课本上)。

旅行四海为家5.这篇课文是一篇（），全文共分为（）个小节。

课文中写了（）位妈妈有办法，分别是（）、（）和（），她们的办法分别是（）、（）、（）。

我还知道大自然中的好妈妈，是（）。

4 古诗两首导语：现在正是金秋时节，我们观赏了美丽的大自然景色，那古代的诗人们又为我们留下了哪些描写秋天美景的诗句呢？让我们抓紧时间去读一读吧！【预习提示】你能把诗背下来吗？1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

擎雨盖傲霜枝橙黄橘绿枫林霜叶3.你能用什么办法记住下面的字：①刘②菊③残④橙⑤橘⑥径⑦斜⑧枫⑨于⑩君能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:4. 结合上下文理解下列词语(写在课本上)好景二月花5.课文中两首诗都写了秋天的美景，不同的是第一首诗先写了两种植物都枯萎凋谢了，分别是（）和（），然后感慨一年最好的景色是（）时；第二首诗则写诗人游玩的路上停下车来欣赏路边的（），赞叹枫叶比（）还要红。

6.认真体会下面的诗句，想一想句中的意思是什么？一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

第二单元导语：同学们，课堂内外，同学之间，一定发生过许多难忘的事吧！你的学校生活是不是特别丰富多彩呢？让我们一起走进第二单元，感受一下吧！1.看看目录，说说本单元共有几篇课文？课题分别是什么？2.自由读读本单元的课文，想想这几篇课文分别写了什么？想一想，填一填吧！（只填序号）①《一株紫丁香》②《我选我》③《一分钟》④《难忘的一天》（）写了我们把紫丁香悄悄栽在深夜工作的老师的窗前；（）告诉我们要相信自己，向热爱集体，热爱劳动的同学学习；（）告诉我们要珍惜每一分钟，严格要求自己，养成好习惯。

（）写了“我”为邓爷爷做电子计算机表演。

3.说说“语文园地二”中的“口语交际”的内容是什么？“展示台”让我们展示什么？准备好字典，我们要学习部首查字法。

识字二导语：校园生活多么多姿多彩啊！书上的小朋友都在干什么呢？让我们一起去看看吧！【预习提示】小朋友，请你在课文中圈出表示动作的动词。

1.根据常规预习提纲预习本课。

2.你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。

1棋 2弹3钢 4琴 5胡 6戏 7喂 8鸽 9养 10航 11模能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:我还能用（）的办法记住：3.仿写词语。

例：（练）书法（）作业（）碗筷（）电视（）桌子例：唱（京戏）听（）读（）想（）拿（）4.课本中出现的这些活动，你都做过哪些？你们学校里还有哪些活动？5 一株紫丁香导语：老师每天给我们上课，批改作业非常辛苦，课文中的这些小朋友为老师做了什么呢？快打开书看看吧！【预习提示】说一说：“我们”为什么要在老师窗前栽一株紫丁香？1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

老师笑脸小院枝叶窗口休息唱歌盛开感谢消除眨眼又香又甜 3.你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。

1株 2踮 3院 4除 5疲 6倦 7牵 8困能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:我还能用（）的办法记住：4.写出下列词语的反义词。

疲倦（）安静（）挂牵（）5.根据课文内容填空。

我们悄悄把一株（）栽在老师窗前，让它和老师做伴。

绿叶沙沙，那是我们在给老师（），满树盛开的花儿，那是我们的（），夜深了，让花香伴随老师做个（）的梦。

6.老师很辛苦，说一说你打算为你的老师做些什么？6 我选我导语：你是班干部吗？你们班里怎样选班干部呢？走进课文，看看王宁同学是怎样做的吧！【预习提示】王宁选自己做什么？为什么要选自己？1.根据常规预习提纲预习课文。

2. 读读记记下列词语。

补选静悄悄愣住亲切掌声3.你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。

1委 2补 3室 4宁 5愣 6切 7集 8掌能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:我还能用（）的办法记住：4.结合上下文理解词语。

（写在课本上）补选愣住5.根据课文内容填空。

我们班的劳动委员（）转学了，林老师开班会时，（）站起来说：“我选我。

”因为他想要向李小青学习，爱（），爱（）。

大家都为他（）。

5.王宁为什么要选自己做劳动委员？在课文中画出来。

说一说：同学们为什么给他鼓掌？7 一分钟导语：小朋友们喜欢睡懒觉吗？多睡一会儿，只不过是放松了一下自己，结果却带来很多不必要的麻烦。

今天，我们就一起来看看文中的小朋友只不过多睡了一分钟，都带来哪些麻烦？【预习提示】你觉得这一分钟重要吗？为什么？1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

闹钟哈欠迟到背着叹气决定后悔书包3.你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。

1钟 2零 3叹 4悔 5闹 6哈7迟能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:我还能用（）的办法记住：4.结合上下文理解下列词语(写在课本上)。

眼看决定后悔5.根据课文内容填空。

课文写了元元在上学前多睡了（），结果带来的是（）分钟的迟到。

当元元赶到学校时，学校已经（）了，他（）着脸，（）着头，坐到自己的座位上，他非常的（）。

6.读课文，画出元元两次叹气的相关句子，体会元元当时着急的心情，反复朗读，注意读出叹息、自责的语气。

7.讨论：小朋友们，你觉得元元多睡的这一分钟重要吗？为什么？（说给父母、同学听）8 难忘的一天导语：同学们，你还记得邓小平爷爷植树的身影吗？今天，让我们一起走进《难忘的一天》，去看看邓爷爷和一位小朋友之间发生的故事吧！【预习提示】“我”为什么一开始比较紧张，后来一下子就平静了下来？1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

计算机冒着严寒展览馆慈祥握住和蔼可亲操纵笑容普及灿烂责任3.你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。

①怦②容③灿④冒⑤握⑥容⑦灿⑧烂⑨仔⑩细能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:4.结合上下文理解下列词语(写在课本上)。

冒着和蔼可亲仔细地5.根据课文内容填空。

课文写了我在（）年（）月（）日为（）做电子计算机表演并受到了（）的称赞，同时也知道了自己肩上的责任重大。

6.朗读第二、三自然段3-5遍，思考：为什么“我”的心一开始“怦怦地跳个不停”后来“一下子就平静了下来”？（从文中找出相关语句画出来）7.收集与课文相关的资料⑪有关邓爷爷的图片。

⑫与邓爷爷有关的资料和小故事。

第三单元1.第三单元主要由《识字3》《》《》《》《》和“语文园地三”组成。

2. 这一单元课文都是围绕“爱祖国”来写的。

不同的是：《》写的是传统文化与现代意识相结合的三字经；《》展现了热烈的国庆场面；《》写了我国首都北京的美丽壮观与巨大变化；《》描写了2001年人们申奥成功时的激动和自豪：《》流露出了作者盼望台湾回归、祖国统一的愿望。

3.“语文园地三”中的“口语交际”的内容是《》；“展示台”是让同学们展示（）。