部编三年级数学下《解决问题》赵清林教案教学设计 一等奖新名师优质课获奖比赛公开面试试讲人教
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小数简单加减的应用
王里堡寄宿制小学
赵清林
教学目标：
1、
巩固对小数加减法的意义理解，并熟练掌握小数加减法计算方法。
2、
引导学生感受数学与实际生活的联系，培养提出问题和解决问题的能力。
3、培养学生的抽象概括能力，迁移类推能力。
教学重点：感受数学与生活的联系，解决简单的实际问题。
教学难点：培养提出问题和解决问题的能力。
教学过程：
一、复习导入，激发兴趣
1、看谁算得快
0.2+0.3
=
3.5+2.4=
8.7-4.5=
1-0.6= 0.9-0.5=
2.3+5.4= 4.9+1=
8.6-5.5= 0.7+0.8=
6.7+1.1=
5+6.5=
9.7-7=
2、用竖式计算应注意什么问题？同桌相互说一说。
二、新知探究，解决问题
1、求一共多少钱?用什么方法计算？谁比谁高多少？用什么方法计算？（同学们回答）下面学习课本例4，帮小丽一起买一买。
(1)、你能提出哪些问题？尽可能多提一些。
(2)、你解决了的问题，你发现了哪些办法？
2、出示课件：小明去超市买东西
完成购物结算与找零，我能行。
方法一：用加法
方法二：用减法
3、出示课件：比跳高，提问题并解决问题（小组合作完成）
（1）、（2）、（3）
三、拓展练习、巩固提高
1、出示课件：海洋面积与陆地面积
2、出示课件：运动员还要骑多少千米？
四、课堂小结、激励评价
1、通过今天的学习，我学会了什么?
2、我在哪些方面表现很好，今后要注意什么？。