(部编版 二下第八单元) 第八单元写字指导课上下结构+半包围

第八单元写字指导课上下结构+半包围
备课人：寿光市东城初级小学王国玲
【课型】
写字指导课
【教学目标】
1.会写“望蓝赛界复简弄觉类炎害反”11个上下结构的字及“反式”2个独体字。

2 培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）；复习、指导上下结构及半包围结构的写法。

3.通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美；
【教学重点】通过本课教学，巩固正确“双姿”，复习、指导上下、半包围结构的写法。

【教学难点】指导学生将生字写美观
【教具准备】ppt
【课时安排】1课时
【课前准备】带四线田字格的板贴
【教学过程】
一、复习双姿，做好写字准备
复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。

二、导入新课，认字，学规律
1.课件出示：望蓝赛界复简弄觉类炎害反式
请大家看屏幕，你认识这些字吗？谁来读一读？学生读
2.你发现它们有什么规律？学会识字方法：按结构分类识记（课件展示）
三、指导写字，掌握技巧
学生观察学习相同结构的字
蓝赛复简觉害
望界弄类炎
反式
1.学写“反”。

(1)观察：什么结构？你认为哪一笔比较难写？
(2)指导练写“反”。

学生说“反”的笔顺。

教师示范写字并作讲解。

学生练习，老师巡视指导（提醒注意双姿）。

教师指导：“反”字是半包围结构的字，它的部首是“又”，写时要先写外面再写里面，第二笔撇要伸展，横撇和捺的起笔都在横中线上。

(3)指导练写“式”
学生说“式”的笔顺。

教师示范写字并作讲解。

学生练习，老师巡视指导（提醒注意双姿）。

教师指导：“式”字是半包围结构的字，它的部首是“弋”，第五笔是主笔，在竖中线上起笔，然后向右下斜出，要写的有力，注意，不要多加一笔撇。

(4)师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。

2.学写“蓝赛复简觉害”。

（课件出示：学生观察，出示笔顺，注意事项）
（1）观察比较：这些字有什么特点？偏旁在上，要写的上宽下窄。

（2）“蓝”字中间部分要窄于上下部分，最后一笔横一定是最长的。

（3）“赛”字三个横画中，第三横要写的长，第二横要稍短。

“贝”最后一笔是点。

（4）“复”字，中间的日字最窄，下面的折文比上面宽。

（5）“简”字，门居中，下面的间字写得稍扁。

（6）“觉”字要上宽下窄。

（7）“害”字点写在竖中线上，中间的三横长短不一，口字写得稍扁。

（8）教师在黑板上范写（课件展示），边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写2个。

教师巡视指导。

初评，再练习，再评。

对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。

3.学写“望界弄类炎”
（1）观察比较：这些字有什么特点？
（2）“望”字注意“亡”和“月”的关系，王字写在横中线的下面。

（3）“界”字田稍扁，第八笔和第九笔写在竖中线的两侧，起笔不能相交。

（4）“弄”字，王居中。

（5）“类”字，上窄下宽，大字的横写长，托住上方。

（6）“炎”字，上小下大。

4.练习书写：生字描红。

要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔。

四、评一评，比一比，总结课堂有收获
1.教师巡视、指导。

2.欣赏、交流：组内互评，班内展示，奖励。

（取长补短，互相学习、互相欣赏）
3.课堂总结
我们写字时，要有正确的双姿，写字要认真读帖，要一气呵成。

我们时时刻刻可以写字，处处可以练习，但不要乱涂乱画。

俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。

相信只要我们努力，加上老师的指导，不久的将来，咱班一定会有了不起的书法家。

【板书设计】
上下结构半包围
蓝赛复简觉害反式
望界弄类炎
【教学反思】。