2021年学校经费统计具体操作步骤及注意事项—开会时带来

2021年学校经费统计具体操作步骤及注意事项
一、收集数据、下载资料。

1、上年经费统计数据、本年事业统计数据等。

2、本年各项拨款数，包括人员经费、公用经费、专项资金等。

3、在群文件共享中下载有关资料。

二、安装程序、接收代码。

一律使用完整版。

完整版使用流程：安装2021年经费统计程序，先选择进入2020年，导入2020年代码（在2021年经费统计程序文件夹中，2020年经费统计代码及省返数据中DQDM_371503_茌平区_V173_2020），导入代码后，创建2020年帐套（建教育行政部门账套），账套名称为“2020年省返”。

退出系统，进入2021年，导入DQDM_371503_茌平区_V176_2021，建2021年各自学校帐套。

代码包名字一点都不能改，也不需要解压，若修改将无法导入！
三、运行程序、填报数据。

具体数据填报参考样表。

四、数据校验、详细说明。

1、导入市级下发的自定义公式。

利用程序校验功能校验、核实修改。

2、凡是校验结果一律填写详细的校验说明，不能只写“情况属实，经核实情况属实”之类，要说出真正的原因，列举事实，抓住根本，说明到底什么因素形成这一现象或结果。

3、基本数字核对。

教职工、教学人员、学生年初数=上年经费统计的年末数，可以利用“预置上年数”功能完成；
教职工、教学人员年末数=本年事业统计的“中小学教职工数、教学人员（专任教师+教辅人员）年末数”；
年末学生数、随班就读学生数=本年事业统计年末在校生数、随班就读学生数；
办学条件中的校舍面积、固定资产原值、图书等与本年事业统计中有关数据一致。

以上数据可以参考“2021事业统计”相关数据。

注意，上报给教育局的文件必须是校验上报后生成的数据。

数据校验过程中，形成的提示性校验信息必须逐条说明，说明要与提示问题对应一致，不能答非所问，也不能简单重复提示信息中出现的问题，比如信息中提示工资低于多少钱，不能在说明中写，工资确实低，或者属实，得说明为什么工资低。

更不能简单的说，情况属实，或者确实如此。

注意，本表中的平均工资和生均都是通过学生和老师平均数来计算的，平均数=（年初*8+年末*4）/12计算，在计算工资时，最好按照实际月份，计算准确工资，不要简单分配，如果确实需要分配工资时，尤其要注意年初是0或者是1的情况，幼儿园这种情况比较多，不能根据年末老师数填工资，应算出平均老师数后填写工资。

五、注意事项、避免错误。

认真学习“经费统计往年汇总时出现较多的问题”，反复进行校验、修改。

避免今年再出现类似错误。

经费统计往年汇总时出现较多的问题：
1．年初、年末学生数或教师数差异过大。

2．图书、电子图书或房屋建筑物单价（造价）过小或过大。

3．年初教师和学生数与上年年末不对应、年末教师和学生数与本年事业统计数不对应。

4．民办或企业办学有基本建设支出
5．其他资本性支出--专项公用支出中的其他支出或商品服务支出中的其他支出，对生均日常公用经费影响较大，有的需要调整到专项项目支出中。

（比如大于1000万）。

6．漏填其中数或补充资料：比如事业收入中的杂费；本年实际收入学杂费，其他补充资料等。

7.年末负债总计一般小于等于年末固定资产总值；
8.债务中设备购置支出一般小于等于固定资产中专用设备；
9.计校数的学校一般有固定资产为合理；
10．学校生均助学金支出过大、过小或为0；
11．事业收入中学费占本年实际收取学费比例过大或过小；
12．计校数的民办学校学费收入为0、公办义务教育阶段学校学费收入不为0；
13、避免输入失误。

去年教育部汇总期间发现问题。

六、分析指标、数据上报。

1、分析各项生均指标合理性。

各级各类学校生均公共财政预算公用经费基本支出，即生均基准定额（小学710元、中学910元）是否合理。

生均教育经费指标中的学生数用年平均学生数：年平均数=（年初数*8+年末数*4）/12。

教职工人员经费、学校运转、校舍建设、设备购置、学生资助占合计的比例是否合理。

人均经费收支指标时用的是年平均教职工数，其计算公式为：（年初教职工*8+年末教职工*4）/12
年末生均房屋面积、生均图书、生均教学仪器设备值是否合理。

生均年末办学条件指标中的学生数用年末学生数。

2、通过经费统计最高版本上报出来的数据文件。

3、其他需要重点说明的问题等，与上报文件一同上报。