二年级上册语文课件-口语交际：有趣的动物人教(部编版) (共9张PPT)
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二年级上册语文课件-口语交际：有趣的动物 人教(部编版) (共9张PPT)
人教·二年级（上册）
口语交际
学习目标
1.明确本次口语交际的内容，突出重点。 2.吐字要清楚，养成认真倾听的好习惯。
介绍自己喜欢的动物 1．选择介自绍己自喜己欢喜的欢一的种动动物物，认真观察它的外
形，想一四人一小组，同学们在小组内互相练说，轻
声交流。 4．推选优秀代表在班上讲解。
大家好，今天我为大家介绍的有 趣的动物是松鼠。松鼠的眼睛又大又 圆，好像时刻在观察身边有没有好吃 的。它的尾巴又大又长，高高地翘起 来！最有趣的是松鼠吃东西的样子， 它用两只前爪紧紧地抱住食物，小嘴 巴动个不停，吃得可香啦！
大家好，今天我为大家介 绍的有趣的动物是变色龙。变 色龙是一种非常奇特的动物， 它的眼睛可以独立地转动。变 色龙遇到危险可以随环境变化 改变自己身体的颜色，真是有 趣极了。
大家好，今天我为大家介绍的有 趣的动物是树袋熊。树袋熊又叫考拉， 是澳大利亚特有动物。它有着大大的 耳朵，圆溜溜的眼睛，肥肥的肚子。 它喜欢大白天在树上呼呼大睡，以桉 （ān）树叶为食。
小朋友们，动物是我们人 类的好朋友，它们身上许多有 趣的地方为我们的生活带来了 欢乐，希望小朋友们能和它们 成为好朋友。
口语交际
学习目标
1.明确本次口语交际的内容，突出重点。 2.吐字要清楚，养成认真倾听的好习惯。
介绍自己喜欢的动物 1．选择介自绍己自喜己欢喜的欢一的种动动物物，认真观察它的外
形，想一四人一小组，同学们在小组内互相练说，轻
声交流。 4．推选优秀代表在班上讲解。
大家好，今天我为大家介绍的有 趣的动物是松鼠。松鼠的眼睛又大又 圆，好像时刻在观察身边有没有好吃 的。它的尾巴又大又长，高高地翘起 来！最有趣的是松鼠吃东西的样子， 它用两只前爪紧紧地抱住食物，小嘴 巴动个不停，吃得可香啦！
大家好，今天我为大家介 绍的有趣的动物是变色龙。变 色龙是一种非常奇特的动物， 它的眼睛可以独立地转动。变 色龙遇到危险可以随环境变化 改变自己身体的颜色，真是有 趣极了。
大家好，今天我为大家介绍的有 趣的动物是树袋熊。树袋熊又叫考拉， 是澳大利亚特有动物。它有着大大的 耳朵，圆溜溜的眼睛，肥肥的肚子。 它喜欢大白天在树上呼呼大睡，以桉 （ān）树叶为食。
小朋友们，动物是我们人 类的好朋友，它们身上许多有 趣的地方为我们的生活带来了 欢乐，希望小朋友们能和它们 成为好朋友。
口语交际《有趣的动物》ppt课件
交
际
示
例
大家好，我来给
大家讲讲有趣的动
物吧。
交际示例
我最喜欢长颈鹿，它是陆地上 最高的动物，成年后的雄性长颈鹿高 约6米。长颈鹿的脖子特别长，皮肤 上的网状花斑是一种天然的保护色。 它晚上一般只睡两个小时左右。
交际示例
我喜欢树袋熊。树袋熊又叫“考拉”， 是澳大利亚特有的动物。它胖胖的，有着 毛茸茸的大耳朵，圆溜溜的眼睛。雌性树 袋熊肚子上还有育儿袋。它喜欢大白天在 树上呼呼大睡，那样子真是太可爱了。
统编版二年级语文上册
课文（一） 口语交际《有趣的动物》
交际要求
吐字要清晰。 有不明白的地方，要有礼貌地提问。
交际话题
你喜欢哪种动物？ 它有趣在哪儿？先想好 要讲的内容，再讲给同 学听。听的同学可以提 问或补充。
戴上动物头饰，互打招呼
要求：
说的人——大胆说，说明白 听的人——认真听，听明白
同学们，森林学校开学啦！ 你们看，动物们早早地就来到 了班级里，它们每一个都有属 于自己的有趣的特点。谁能来 说说？学生交流。
它们各有什么特点呢？
变色龙
长颈鹿
小蜗牛
变色龙
变色龙能随着环境 的改变随时改变颜色 ，这样可以保护自己 。
长颈鹿
长颈鹿可以站着睡觉。
小蜗牛
一边走一边分泌粘液。
有趣的动物——小乌龟
本次口语交际的内容：从动物“有趣”的角度来介绍， 可以是：特殊的外形（如松鼠的尾巴像降落伞）、特殊的习 性（鹦鹉会说话）、独特的功能（萤火虫能发出亮光）等。
请你选择自己比较了解 的动物，用你自己喜欢的方 式（如：扮演小动物角色或 当解说员），先自己说一说 ，再在小组内说一说动物的 样子、生活习性。完成口语 交际评价单。
二年级上册语文课件-第一单元《口语交际：有趣的动物》 人教部编版 (共11张PPT)
的方法， 介绍一种你喜欢的动物吧！
1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、 宜” 等11个字。掌握“精巧、配合”等18个 词语。 2. 正确、流利地朗读课文，理解重点 句子的 深刻含 义。 3.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发.学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 4.正确、流利地朗读课文，学习本课 通过对 比的手 法和从 多角度 描写白 鹭的美 。理解“ 白鹭实 在是一 首诗， 一首韵 在骨子 里的散 文诗”的 含义。 5.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 6. 正确、流利地朗读课文，理解课文 内容， 学习本 课通过 多角度 描写白 鹭的美 的方法 。
二年级上册 第一单元 口语交际课
有趣的动物
➢ 它们是谁？
最有趣动物评选大会
➢ 你了解它吗？
➢ 你了解它吗？
➢ 你了解它吗？
➢ 猜猜它是谁？
我是个游泳专家，身披绿衣裳， 露着白肚皮，头顶上鼓着两只大眼 睛；小的时候没脚有尾巴，长大之 后有脚没尾巴，我还是个捉虫子的 高手，农民伯伯都夸我。
➢ 猜猜它是谁？ 我是个游泳专家，身披绿衣裳，露着白肚皮，头
顶上鼓着两只大眼睛；小的时候没脚有尾巴，长大之 后有脚没尾巴，我还是个捉虫子的高手，农民伯伯都
夸我。 本领 样子
➢ 怎样问问题？
问时先说“请”，“谢谢”在最后。 中间问题要说清。
➢ 我会评价
评价内容
外形特点说清楚
我会说
习性本领说清楚
速度不快不慢，声音不大不小
我会问
听别人说话保持安静，看着对方
问时先说“请”，问题说清楚，最后说“谢谢”
1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、 宜” 等11个字。掌握“精巧、配合”等18个 词语。 2. 正确、流利地朗读课文，理解重点 句子的 深刻含 义。 3.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发.学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 4.正确、流利地朗读课文，学习本课 通过对 比的手 法和从 多角度 描写白 鹭的美 。理解“ 白鹭实 在是一 首诗， 一首韵 在骨子 里的散 文诗”的 含义。 5.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 6. 正确、流利地朗读课文，理解课文 内容， 学习本 课通过 多角度 描写白 鹭的美 的方法 。
二年级上册 第一单元 口语交际课
有趣的动物
➢ 它们是谁？
最有趣动物评选大会
➢ 你了解它吗？
➢ 你了解它吗？
➢ 你了解它吗？
➢ 猜猜它是谁？
我是个游泳专家，身披绿衣裳， 露着白肚皮，头顶上鼓着两只大眼 睛；小的时候没脚有尾巴，长大之 后有脚没尾巴，我还是个捉虫子的 高手，农民伯伯都夸我。
➢ 猜猜它是谁？ 我是个游泳专家，身披绿衣裳，露着白肚皮，头
顶上鼓着两只大眼睛；小的时候没脚有尾巴，长大之 后有脚没尾巴，我还是个捉虫子的高手，农民伯伯都
夸我。 本领 样子
➢ 怎样问问题？
问时先说“请”，“谢谢”在最后。 中间问题要说清。
➢ 我会评价
评价内容
外形特点说清楚
我会说
习性本领说清楚
速度不快不慢，声音不大不小
我会问
听别人说话保持安静，看着对方
问时先说“请”，问题说清楚，最后说“谢谢”
新版二年级上册语文课件-第一单元 口语交际：有趣的动物 人教(部编版)(共19张PPT)演示课件
请评委宣布金话筒奖的获得者。
每组推荐一个同学参加全班交流会，请评委评选出优秀的同学获得“金话筒”奖。 每 它组的推大荐 尾一 巴个 好同 像学 降参 落加 伞全。班交流会，请评委评选出优秀的同学获得“金话筒”奖。 每讲组清推 楚荐喜一欢个哪同种学动参物加，全它班有交趣流在会哪，儿请？评委评选出优秀的同学获得“金话筒”奖。 你它们有看 时见候过在娃树娃上鱼呼吗呼？大它睡发，出有的时声候音抱就着像以小桉娃（娃ān在）哭树。叶吃个不停。 每组推荐一个同学参加全班交流会，请评委评选出优秀的同学获得“金话筒”奖。 我它给长你 着介大绍大几的位耳有朵趣，的圆朋溜友溜吧的！眼睛，肥肥的肚子。 树听袋了熊 以又后叫有考什拉么，想是法澳，大利家亚交特流有交的流动。物。 它身是上 谁的呢鳞？片它很有硬趣，在好哪像儿披呢甲？武士，一张大嘴又尖又长。 它有长趣着 的大动大物的故耳事朵大，家圆来溜分溜享的。眼睛，肥肥的肚子。 它你是们谁 看呢见？过它娃有娃趣鱼在吗哪？儿它呢发？出的声音就像小娃娃在哭。 听你了们以 看后见有过什娃么娃想鱼法吗，？大它家发交出流的交声流音。就像小娃娃在哭。 它有长趣着 的大动大物的故耳事朵大，家圆来溜分溜享的。眼睛，肥肥的肚子。 有它趣长的 着动大物大故的事耳大朵家，来圆分溜享溜。的眼睛，肥肥的肚子。 你树们袋看 熊见又过叫娃考娃拉鱼，吗是？澳它大发利出亚的特声有音的就动像物小。娃娃在哭。 它请有评时 委候宣在布树金上话呼筒呼奖大的睡获，得有者时。候抱着以桉（ān）树叶吃个不停。 有树趣袋的 熊动又物叫故考事拉大，家是来澳分大享利。亚特有的动物。 有再趣评的 一动评物谁故讲事的大内家容来有分趣享，。谁说得好。 有请趣评的 委动宣物布故金事话大筒家奖来的分获享得。者。 我你给们你 看介见绍过几娃位娃有鱼趣吗的？朋它友发吧出！的声音就像小娃娃在哭。 变色龙是一种非常奇特的动物，它遇到危险可以随环境变化改变自己身体的颜色，真是有趣极了。
人教部编版二年级语文上册《口语交际：有趣的动物》教学课件ppt
口语交际：有趣的动物
R·二年级上册
动 物 王 国
你喜欢动物吗？把你看到或了解到的有 趣的动物讲给同学听。听了以后有什么想法， 大家交流交流。再评一评谁讲的内容有趣， 谁说得好。
介绍自己喜欢的动物
1.先想一想，任选一种自己了解的动物讲 给小组的成员听。（1分钟）
2.四人一组，按1-2-3-4的顺序讲清动物的 特点，突出它的有趣。（10分钟）
萱萱：长颈鹿是世界上 现存最高的陆生动物，成年 后一般高4-6米。长颈鹿通 常生一对角，皮肤上的花斑 网纹则为一种天然的保护色。 它一般晚上只睡两小时。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识 。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
3.推选优秀代表在班上讲解。（20分钟）
讲一讲
1.小组代表在班上讲解有趣的动物，要 求站姿端正，声音响亮，表达清楚。
2.听的同学要注意坐姿，仔细倾听，听 后进种非常奇特的动物， 它的眼睛可以独立地转动。变色龙遇到危险 可以随环境变化改变自己身体的颜色，真是 有趣极了。
R·二年级上册
动 物 王 国
你喜欢动物吗？把你看到或了解到的有 趣的动物讲给同学听。听了以后有什么想法， 大家交流交流。再评一评谁讲的内容有趣， 谁说得好。
介绍自己喜欢的动物
1.先想一想，任选一种自己了解的动物讲 给小组的成员听。（1分钟）
2.四人一组，按1-2-3-4的顺序讲清动物的 特点，突出它的有趣。（10分钟）
萱萱：长颈鹿是世界上 现存最高的陆生动物，成年 后一般高4-6米。长颈鹿通 常生一对角，皮肤上的花斑 网纹则为一种天然的保护色。 它一般晚上只睡两小时。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识 。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
3.推选优秀代表在班上讲解。（20分钟）
讲一讲
1.小组代表在班上讲解有趣的动物，要 求站姿端正，声音响亮，表达清楚。
2.听的同学要注意坐姿，仔细倾听，听 后进种非常奇特的动物， 它的眼睛可以独立地转动。变色龙遇到危险 可以随环境变化改变自己身体的颜色，真是 有趣极了。
部编人教版二年级语文上册口语交际《有趣的动物》优质PPT课件
(2)认真倾听别人的发言，积极沟通 听的同学要认真倾听，有不明白的地方，要有礼貌地提问
或补充。
示例：大家好！我长着一对长触角，尖尖的小脑袋， 小黑珍珠般的眼睛嵌在脑袋两边。头后面有一个橙色 而透明的“小窗”。可别误会，那可不是发光的“小 窗”呦！发光的地方在屁股那儿呢。我最喜欢在夏天 夜晚繁星点点的环境下工作。大家给我的绰号是“鬼 灯笼”，说我的光是“鬼火”。那么猜猜我是谁？
这样有趣的蚯蚓，我很喜欢， 要是有机会我也想去看一看。
美美，你讲得真好，抓 住了蚯蚓的特点——分身。
我来补充，我觉得美美讲蚯蚓 的时候观察得很细致，不仅抓住了 蚯蚓的特点，而且叙述了蚯蚓的作 用，让我们进一步了解了蚯蚓。美 美，我要向你学习。
我想请问美美，你怎么知道蚯蚓能 能够分身呐？
因为当时我很好奇，一直追着蚯蚓 观察，发现分裂后他依然存活。
2.推荐一位组内交流小达人，代表 本组在班内进行组间交流。
二、班内集体交流展示：
1.讲的同学仪态要大方，声音要洪亮，确保每位同学 能听得清楚。
2.小组评议，互相评价： （1）是否说出动物的特点。 （2）说的时候是否按一定顺序把动物的样子讲清楚。
(3）是否能充分表达自己对动物的情感。
交际示例：
大家好，我来给大家讲讲有趣的动物吧。 美美，快讲吧！
大自然有许多有趣的动物，今天我就在花园的 土壤里发现了一条蚯蚓。蚯蚓可是个分身大王。每 当它被石子压住了，它就会把身体分裂逃走，然后 就成了两条蚯蚓。蚯蚓它没有眼睛，也没有耳朵， 但它的触觉非常灵敏。它是农业生产的好帮手。它 在泥土里钻来钻去帮忙松土，有利于农作物生长， 我们要好好保护它。大自然中还有许多千奇百怪的 动物，这需要我们多多去看，细细观察。
2.围绕“有趣”来说一说，可以通过动物的样子、本领等
或补充。
示例：大家好！我长着一对长触角，尖尖的小脑袋， 小黑珍珠般的眼睛嵌在脑袋两边。头后面有一个橙色 而透明的“小窗”。可别误会，那可不是发光的“小 窗”呦！发光的地方在屁股那儿呢。我最喜欢在夏天 夜晚繁星点点的环境下工作。大家给我的绰号是“鬼 灯笼”，说我的光是“鬼火”。那么猜猜我是谁？
这样有趣的蚯蚓，我很喜欢， 要是有机会我也想去看一看。
美美，你讲得真好，抓 住了蚯蚓的特点——分身。
我来补充，我觉得美美讲蚯蚓 的时候观察得很细致，不仅抓住了 蚯蚓的特点，而且叙述了蚯蚓的作 用，让我们进一步了解了蚯蚓。美 美，我要向你学习。
我想请问美美，你怎么知道蚯蚓能 能够分身呐？
因为当时我很好奇，一直追着蚯蚓 观察，发现分裂后他依然存活。
2.推荐一位组内交流小达人，代表 本组在班内进行组间交流。
二、班内集体交流展示：
1.讲的同学仪态要大方，声音要洪亮，确保每位同学 能听得清楚。
2.小组评议，互相评价： （1）是否说出动物的特点。 （2）说的时候是否按一定顺序把动物的样子讲清楚。
(3）是否能充分表达自己对动物的情感。
交际示例：
大家好，我来给大家讲讲有趣的动物吧。 美美，快讲吧！
大自然有许多有趣的动物，今天我就在花园的 土壤里发现了一条蚯蚓。蚯蚓可是个分身大王。每 当它被石子压住了，它就会把身体分裂逃走，然后 就成了两条蚯蚓。蚯蚓它没有眼睛，也没有耳朵， 但它的触觉非常灵敏。它是农业生产的好帮手。它 在泥土里钻来钻去帮忙松土，有利于农作物生长， 我们要好好保护它。大自然中还有许多千奇百怪的 动物，这需要我们多多去看，细细观察。
2.围绕“有趣”来说一说，可以通过动物的样子、本领等
新版二年级上册语文课件-口语交际：有趣的动物∣人教部编版(共18张PPT)演示课件
描述的要点：老师先介绍狗狗的名 字，再介绍外形，最后介绍狗的特点 。大家介绍自己的时候也要讲究方法 哦。
试一试：介绍一下你扮演的动物吧！ 描述的要点：老师先介绍狗狗的名字，再介绍外形，最后介绍狗的特点。 老师首先介绍一下来参加派对的闹闹，同学们要自己仔细听哦。 而且它们走起路来一摇一摆的，非常可爱。 描述的要点：老师先介绍狗狗的名字，再介绍外形，最后介绍狗的特点。 同学们，你们去过动物园吗？认识里面的动物吗？ 我喜欢吃竹子，十分会卖萌，大家都喜欢我。 而且它们走起路来一摇一摆的，非常可爱。 （3）听众要认真听，对感兴趣或有疑问的地方要有礼貌地提问。 而且它们走起路来一摇一摆的，非常可爱。 （您好、不好意思打扰一下、请问、谢谢……） （3）听众要认真听，对感兴趣或有疑问的地方要有礼貌地提问。 同学们，你们去过动物园吗？认识里面的动物吗？ 我喜欢企鹅，它们穿着燕尾服，昂首挺胸站在雪地里，真像一位小绅士。 （1）介绍人要熟悉自己所讲的内容，介绍时吐字要清楚； 我喜欢的动物时鹦鹉，因为它会学人说话。 我喜欢的动物时鹦鹉，因为它会学人说话。 试一试：介绍一下你扮演的动物吧！
我喜欢企鹅，它们穿
我喜欢吃竹子，十分会卖萌，大家都喜欢我。
着燕尾服，昂首挺胸站 （1）介绍人要熟悉自己所讲的内容，介绍时吐字要清楚；
我是小狗狗，主人给我取了一个有趣的名字叫闹闹，我全身都是白色的，很爱笑。
试一试：介绍一下你扮演的动物吧！ 我喜欢长颈鹿，因为长颈鹿有长长的脖子，我觉得很有趣。
在雪地里，真像一位小
我是一只大熊猫，我的名字叫胖达，我的身上只有黑白两种颜色，身子圆滚滚、胖呼呼的，还有一对黑眼圈。
大家好！我是一只大 我喜欢吃竹子，十分会卖萌，大家都喜欢我。
描述的要点：老师先介绍狗狗的名字，再介绍外形，最后介绍狗的特点。
部编版二年级上册 课文一 口语交际——有趣的动物 课件(共9张PPT)
(2)认真倾听别人的发言，积极沟通 听的同学要认真倾听，有不明白的地方，要有礼貌地提问或补充。
课堂小结
在这次口语交际中，我们认识了那么多有 趣的动物，学会了认真倾听，礼貌提问。在今 后的交际中，我们将继续使用这种方法，提高 我们的表达能力和交际能力。
板书设计
有趣 的动物
吐字要清楚 提问要有礼貌
（2）想一想，图中的小动物你最喜欢 谁？它有什么可爱的地方，或是有哪些 有趣的习性和功能？
选一选图中你喜 欢的小动物要能 说清楚它有们地球的最南边，那里非常寒冷， 但那里是我们的乐园。你看，我胖 胖的小脸上，长着一张嫩黄色的小 嘴巴，显得十分漂亮。我背上的羽 毛乌黑发亮，像擦过油一样。雪白 的肚子大大的，向前挺着。你看我 昂首挺胸站在雪地里，真像一位小 绅士。更有趣的是，我走起路来像 个不倒翁一样，一摇一摆的。
（1）针对“讲清楚”提问
介绍小动物要讲清楚，让别人听明白，声音要响亮，吐字
要清楚。
（2）针对“有礼貌地提问”提问
刚才同学的提问中用到了“您、请问”等礼貌用语，非常好， 在不明白的地方，就要有礼貌地提问，别人才乐意给你讲清 楚。讲的时候要吐字清楚，提问的时候也要做到吐字清楚。
小组合作说一说。
(1)注意的事项。 a.话题要集中，突出最有趣的地方。 b.讲的时候要做到吐字清楚，不啰嗦，音量适中，不扰人。 c.为了更生动形象地表达，也可以以小动物的口吻向大家介绍， 增加语言的趣味性。
XXX胖胖的真可爱，鹦鹉会学人说话，松鼠的尾巴好像降 落伞……多么可爱有趣的动物呀！这节口语交际课我们就来 举行一次“有趣的动物”介绍会，说一说你最喜欢的动物。
口语交际：有趣的动物
人教版 二年级上册
（1）仔细视察画面，看一看图中画的 是什么地方？那里都有哪些可爱的小 动物，他们在干什么？
课堂小结
在这次口语交际中，我们认识了那么多有 趣的动物，学会了认真倾听，礼貌提问。在今 后的交际中，我们将继续使用这种方法，提高 我们的表达能力和交际能力。
板书设计
有趣 的动物
吐字要清楚 提问要有礼貌
（2）想一想，图中的小动物你最喜欢 谁？它有什么可爱的地方，或是有哪些 有趣的习性和功能？
选一选图中你喜 欢的小动物要能 说清楚它有们地球的最南边，那里非常寒冷， 但那里是我们的乐园。你看，我胖 胖的小脸上，长着一张嫩黄色的小 嘴巴，显得十分漂亮。我背上的羽 毛乌黑发亮，像擦过油一样。雪白 的肚子大大的，向前挺着。你看我 昂首挺胸站在雪地里，真像一位小 绅士。更有趣的是，我走起路来像 个不倒翁一样，一摇一摆的。
（1）针对“讲清楚”提问
介绍小动物要讲清楚，让别人听明白，声音要响亮，吐字
要清楚。
（2）针对“有礼貌地提问”提问
刚才同学的提问中用到了“您、请问”等礼貌用语，非常好， 在不明白的地方，就要有礼貌地提问，别人才乐意给你讲清 楚。讲的时候要吐字清楚，提问的时候也要做到吐字清楚。
小组合作说一说。
(1)注意的事项。 a.话题要集中，突出最有趣的地方。 b.讲的时候要做到吐字清楚，不啰嗦，音量适中，不扰人。 c.为了更生动形象地表达，也可以以小动物的口吻向大家介绍， 增加语言的趣味性。
XXX胖胖的真可爱，鹦鹉会学人说话，松鼠的尾巴好像降 落伞……多么可爱有趣的动物呀！这节口语交际课我们就来 举行一次“有趣的动物”介绍会，说一说你最喜欢的动物。
口语交际：有趣的动物
人教版 二年级上册
（1）仔细视察画面，看一看图中画的 是什么地方？那里都有哪些可爱的小 动物，他们在干什么？
二年级上册语文课件-口语交际有趣的动物｜人教部编版(共11张PPT)
•
27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
•
28、立志不坚，终不济事。
•
29、功崇惟志，业广惟勤。
•
30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。
•
31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。
•
32、您得相信，有志者竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
•
38、一个有决心的人，将会找到他的道路。
•
39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。
•
40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
口语交际：有趣的动物
诚聘
小导游若干名
要求： 1.能说清楚自己喜欢哪种动物，并说出它的 有趣之处。 2.声音响亮、吐字清晰、仪态大方。 3.能礼貌地回答游客的提问。
熊猫
熊猫真有趣！
练习说话
熊猫真有趣！它 它
，可爱极了！ ，可真逗！
小组练说
小组成员轮流在小组里 说一说你喜欢的动物有趣 在哪里。
小导游招聘大会
作业布置
回家给爸爸妈妈、爷爷奶奶介绍自 己喜欢的动物，说清楚它的有趣之处， 再请家人们为自己评价一下。
•
25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。
•
26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。
•
33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。
二级上册语文课件口语交际有趣的动物(人教部编版版)
•
2.只有懂得舍与得，才不会被利禄牵 扯而过 度奔波 劳累； 一个人 只要能 够自得 其乐， 即使有 所失也 不会为 此不快 乐；一 个人只 要拥有 高深的 道德修 养，即 使没有 官位也 能内心 平静轻 松。
•
3.文本中不断提到“大自然”，在充 满了诗 情画意 的大自 然面前 ，在可 爱温顺 的小动 物面前 ，素芭 没有任 何交流 的障碍 ，她甚 至能比 常人更 为轻易 地表达 自己。
•
6.整个事件的过程中，素芭只有独自 流泪伤 心，得 不到任 何关心 ，唯一 的所谓 的好友 帕勒达 帕只是 专心致 志地钓 鱼，丝 毫没有 离愁别 绪，反 倒是漫 不经心 地证实 了这个 噩耗， 给了素 芭更大 的打击 。
我最喜欢的是大熊猫，别看它体态笨 重，爬起树来可灵活了。它们吃竹子的样 子是不是很可爱呢？
谢谢观看！
•
1.体会本 课切中 要害、 深入浅 出的说 理特点, 学习这 篇文章 的表达 方式, 品味本 文的语 言特点 。找出 文中典 型的语 句,归纳 其特点 ,尝试 从表达 目的、 听众的 感受角 度品评 其表达 效果。 阅读时, 还要注 意思考 ,理解 这篇文 章的针 对性和 现实意 义。
会学人说话的鹦鹉
交际范例
能发光的萤火虫
尾巴像降落伞的松鼠
口语交际：有趣的动物
和同学交流：你喜 欢哪种动物？它有趣 在哪儿？先想好要讲 的内容，再说给同学 听。听的同学可以提 问或补充。
交际指导要用的材料，如 图片、视频等。
•
4.作者用了几乎两章的篇幅，把素芭 放置到 比社会 环境温 暖得多 的自然 环境中 ，在这 里，素 芭不仅 是美好 的，还 有着无 言的快 乐。侧 面的烘 托让素 芭的形 象更为 动人。
新版二年级上册语文课件-口语交际：有趣的动物 人教(部编版)(共14张PPT)演示课件
外形、动作 同学们，这就是我最喜欢的动物，你喜欢吗？
大家好，我是小美，我最喜欢的动物是鹦鹉。 对了，他还会背诗呢，每天都要背给我听，摇头晃脑 最有趣的是，他会骑自行车，骑起来可好看了。
本领、生活习惯 它全身长着五颜六色的羽毛，还有两颗像
பைடு நூலகம்
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要求：1、四人一小组 。 它全身长着五颜六色的羽毛，还有两颗像珍珠一样闪亮的小眼睛，它的嘴巴像个小钩子，爪子尖尖的，锋利极了。
我最喜欢的动物是鹦鹉。 它全身长着五颜六色的羽毛，还有两颗像珍珠一样闪亮的小眼睛，它的嘴巴像个小钩子，爪子尖尖的，锋利极了。
大家好，我是小美，我最喜欢的动物是 鹦鹉。
它全身长着五颜六色的羽毛，还有两颗
像珍珠一样闪亮的小眼睛，它的嘴巴像个小 钩子，爪子尖尖的，锋利极了。
最有趣的是，他会骑自行车，骑起来可好
对了，他还会背诗呢，每天都要背给我听，摇头晃脑 仔细观察，你找到了哪些小动物？ 珍珠一样闪亮的小眼睛，它的嘴巴像个小钩子， 最有趣的是，他会骑自行车，骑起来可好看了。 3、请说的小朋友做到： 对了，他还会背诗呢，每天都要背给我听，摇头晃脑的样子可真有趣啊。 声音响亮、吐字清楚 2、说出你喜欢的动物的名字、样子、 仔细观察，你找到了哪些小动物？ 声音响亮、吐字清楚 珍珠一样闪亮的小眼睛，它的嘴巴像个小钩子， 4、请听的小朋友做到：认真倾听 要求：1、四人一小组 。 声音响亮、吐字清楚 它全身长着五颜六色的羽毛，还有两颗像 它全身长着五颜六色的羽毛，还有两颗像 对了，他还会背诗呢，每天都要背给我听，摇头晃脑的样子可真有趣啊。 声音响亮、吐字清楚
对了，他还会背诗呢，每天都要背给我听，摇头晃脑 最有趣的是，他会骑自行车，骑起来可好看了。
珍珠一样闪亮的小眼睛，它的嘴巴像个小钩子， 要求：1、四人一小组 。 声音响亮、吐字清楚 对了，他还会背诗呢，每天都要背给我听，摇头晃脑 珍珠一样闪亮的小眼睛，它的嘴巴像个小钩子，
大家好，我是小美，我最喜欢的动物是鹦鹉。 对了，他还会背诗呢，每天都要背给我听，摇头晃脑 最有趣的是，他会骑自行车，骑起来可好看了。
本领、生活习惯 它全身长着五颜六色的羽毛，还有两颗像
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要求：1、四人一小组 。 它全身长着五颜六色的羽毛，还有两颗像珍珠一样闪亮的小眼睛，它的嘴巴像个小钩子，爪子尖尖的，锋利极了。
我最喜欢的动物是鹦鹉。 它全身长着五颜六色的羽毛，还有两颗像珍珠一样闪亮的小眼睛，它的嘴巴像个小钩子，爪子尖尖的，锋利极了。
大家好，我是小美，我最喜欢的动物是 鹦鹉。
它全身长着五颜六色的羽毛，还有两颗
像珍珠一样闪亮的小眼睛，它的嘴巴像个小 钩子，爪子尖尖的，锋利极了。
最有趣的是，他会骑自行车，骑起来可好
对了，他还会背诗呢，每天都要背给我听，摇头晃脑 仔细观察，你找到了哪些小动物？ 珍珠一样闪亮的小眼睛，它的嘴巴像个小钩子， 最有趣的是，他会骑自行车，骑起来可好看了。 3、请说的小朋友做到： 对了，他还会背诗呢，每天都要背给我听，摇头晃脑的样子可真有趣啊。 声音响亮、吐字清楚 2、说出你喜欢的动物的名字、样子、 仔细观察，你找到了哪些小动物？ 声音响亮、吐字清楚 珍珠一样闪亮的小眼睛，它的嘴巴像个小钩子， 4、请听的小朋友做到：认真倾听 要求：1、四人一小组 。 声音响亮、吐字清楚 它全身长着五颜六色的羽毛，还有两颗像 它全身长着五颜六色的羽毛，还有两颗像 对了，他还会背诗呢，每天都要背给我听，摇头晃脑的样子可真有趣啊。 声音响亮、吐字清楚
对了，他还会背诗呢，每天都要背给我听，摇头晃脑 最有趣的是，他会骑自行车，骑起来可好看了。
珍珠一样闪亮的小眼睛，它的嘴巴像个小钩子， 要求：1、四人一小组 。 声音响亮、吐字清楚 对了，他还会背诗呢，每天都要背给我听，摇头晃脑 珍珠一样闪亮的小眼睛，它的嘴巴像个小钩子，
人教部编版二年级语文上册口语交际有趣的动物 课件
习性
森林派对
小动物们，今天晚上有森林派对，你们也来参加吧！
再见
教学设计
目录
1 教学设计
2 教学分析
3 教学反思
4 教学总结
教学设计
第一章
点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本点击添加文本点击此处添加文本点击
教学分析
第二章
输入标题
点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处
点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本
教学反思
第四章
点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本点击添加文本点击此处添加文本点击点击此处添加文本点击点击此处添加文本语交际《有趣的动物》
名字
样子
特点
习性
点击图片，观看视频
萤火虫
萤火虫六条长腿的末端长着锋利的“小刀”——其实是六个小钩。这小钩可以“倒立”！还可以充当武器，来刺伤对方。这些“小刀”，等同于它的牙齿。上面有一些小“手”，当萤火虫攀爬时，这些小“手”就会张开带它去想去的地方。
小鸭子
外形
叫声
动作
本领
教学总结
第三章
one
three
森林派对
小动物们，今天晚上有森林派对，你们也来参加吧！
再见
教学设计
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1 教学设计
2 教学分析
3 教学反思
4 教学总结
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第一章
点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本点击添加文本点击此处添加文本点击
教学分析
第二章
输入标题
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第四章
点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本点击添加文本点击此处添加文本点击点击此处添加文本点击点击此处添加文本语交际《有趣的动物》
名字
样子
特点
习性
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萤火虫
萤火虫六条长腿的末端长着锋利的“小刀”——其实是六个小钩。这小钩可以“倒立”！还可以充当武器，来刺伤对方。这些“小刀”，等同于它的牙齿。上面有一些小“手”，当萤火虫攀爬时，这些小“手”就会张开带它去想去的地方。
小鸭子
外形
叫声
动作
本领
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第三章
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部编版二年级上册
明确话题
明确话题
萤火虫能发光，蟋蟀靠翅膀来唱歌，鹦鹉会学人说话…… 动物的世界真有趣，你喜欢什么动物？它有趣在哪儿？
交际指导
想一想
1.自己都见过哪些小动物呢？ 2.自己喜欢的小动物，它长什么样？喜好是什 么？它有趣的地方在哪里？
交际指导
讲一讲
1.给同学讲解的时候站姿要端正，声音要洪亮 ，要把自己的话讲清楚。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
交际指导
说一说
听同学们介绍了有趣的动物，你有什么 想法？
动物是人类的好 朋友，我们要保 护动物。
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
பைடு நூலகம்
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
2.听别的同学讲时，要注意坐姿，仔细倾听。
欣赏范例
变色龙是一种非常奇特 的动物，它的眼睛可以独立 地转动，遇到危险可以随环 境变化改变自己身体的颜色， 真是有趣极了。
欣赏范例
我家的小狗叫花花，它的身体是灰色的，上面有 白色的圆点，它的眼睛亮晶晶的，尾巴一翘一翘的， 非常可爱。
最有趣的是它吃食物的时候，如果你给它食物， 他先闻一闻，要是好吃的，它就会很快吃得干干净净 。它饿极了的时候，你给它食物，它就会给你“拜年 ”。它“拜年”的姿势是两只后脚站起来，前面两只 脚握在一起上下摇摆。很有趣吧！
明确话题
明确话题
萤火虫能发光，蟋蟀靠翅膀来唱歌，鹦鹉会学人说话…… 动物的世界真有趣，你喜欢什么动物？它有趣在哪儿？
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想一想
1.自己都见过哪些小动物呢？ 2.自己喜欢的小动物，它长什么样？喜好是什 么？它有趣的地方在哪里？
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讲一讲
1.给同学讲解的时候站姿要端正，声音要洪亮 ，要把自己的话讲清楚。
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5.给时间一点时间，一切都会过去。
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6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
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说一说
听同学们介绍了有趣的动物，你有什么 想法？
动物是人类的好 朋友，我们要保 护动物。
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1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
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2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
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3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
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4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
2.听别的同学讲时，要注意坐姿，仔细倾听。
欣赏范例
变色龙是一种非常奇特 的动物，它的眼睛可以独立 地转动，遇到危险可以随环 境变化改变自己身体的颜色， 真是有趣极了。
欣赏范例
我家的小狗叫花花，它的身体是灰色的，上面有 白色的圆点，它的眼睛亮晶晶的，尾巴一翘一翘的， 非常可爱。
最有趣的是它吃食物的时候，如果你给它食物， 他先闻一闻，要是好吃的，它就会很快吃得干干净净 。它饿极了的时候，你给它食物，它就会给你“拜年 ”。它“拜年”的姿势是两只后脚站起来，前面两只 脚握在一起上下摇摆。很有趣吧！