2019中考语文基础训练-第三节 词语运用、用语得体

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4.掌握常用关联词语及复句类型 关联词语的运用是词语运用考查的重要部分。要正确运 用关联词语，不仅要掌握常用关联词语，还要掌握相关的复 句。下面为常用关联词的汇集：
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复句类型 相关释义 关联词语 既……又……； 既……也……； 又……又……； 也……也……；一 边(一面)……一边 (一面)……；一方 面……另一方 面…… 相关例句
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C．莫高窟是无数大师前仆后继 ，用智慧和汗水建造出来的 ．．．． 一座恢宏的艺术宫殿。 D．“工匠精神”要求我们，把追求极致的精神和精益求精 ．．．． 的态度贯穿于工作的始终。
【答案】C
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探究
A.选项中“相宜”的意思为“适合、适宜”，符合句意，使 用正确。 B．选项中“滞留”的意思为“停滞、停留”，符合句意， 使用正确。
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C．英语老师非常幽默，把语法讲得惟妙惟肖 ，让同学们学 ．．．． 得轻松，记得牢固。 D．他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡 ．．． 群 ，是校草的热门人选。 ． 【答案】C
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探究
A.选项中“收敛”的意思为“减弱或消失”，符合句意，使 用正确。 B．选项中“建树”的意思为“建立了不朽的功勋或在事业 上有很大的成就”，符合句意，使用正确。 C．选项中“惟妙惟肖”的意思为“描写或模仿得非常逼 真”，不能修饰“讲语法”，使用错误。
知识储备
考生要顺利地解答好词语运用这一考点，应注意积累， 扩大词汇量。解答词语运用题时应注意以下几方面： 1．理解词语的含义 广东中考出现的要求考生辨别的词语都是课本中学过的 或日常生活中常常用到的，要注意积累课文中的词语和日常 生活中的常见词语。词汇量的丰富，也能增强语言感受力，
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能较好地解释清楚词义或辨清词语间的细微差别，而词义的 把握是词语理解与运用的基础。只要掌握了词义，解答词语 运用题就一般不会犯错了。本书随书配送的《备考锦囊》中 的“备考锦囊二”——初中课本词汇大全的词语均是课文中 的重点词，同学们要用早读时间认真熟读，这样可以一举两 得，一来可复习字词积累题，二来也可以积累词语运用题中 需掌握的重点词语。
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(4)从词义指 称的事物范 围大小来辨 析。
“边疆 和边 境”
“边疆和边境”都指远离内地靠 近国境的区域。但“疆”比 “境”的范围要大。
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“交流”“交换”都指双方各把 自己的东西送给对方，但“交 (5)从搭配习 “交流 惯的不同辨 析。 与交 换” 流”习惯上多同“思想”“经 验”等含义比较抽象的词语搭 配；“交换”习惯上多同“礼 物”“产品”“资料”等含义比 较具体的词语搭配。
第一部分 基 础
第三节 词语运用、用语得体
目录导航
01
02
考纲解读
真题探究
03
04
知识储备
中考模拟演练
05
提分巧练
语文
考纲要求 正确理解和 运用常见词 语(包括成 语、关联 词 )。
考纲解读
命题规律 1.词语运用的题型为选择题，主要有三种命题形 式：一是判断词语运用的对错，二是正确辨析、 选用词语或关联词，三是判断语境中用语是否得 体。近几年广东中考考查的是“判断词语运用的 对错”这种题型，但复习时三种题型都应重视， 特别是新增的“用语是否得体”这种题型。还需 注意的是：对“用语是否得体”的考查，也很可 能综合在“判断词语运用的对错”的考查中。
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D．选项中“沧海桑田”的意思为“大海变成农田，农田变 成了大海。比喻世事变化很大”，不能望文生义理解为“大 海和桑田”，使用错误。
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【2017广东】下列句子中加点的词语使用不恰当 的一项是 ．．． ( )(3分) A．他是班长，有工作经验，也非常乐意为同学们服务，担 任这项工作是相宜 的。 ．． B．我们原打算天黑前赶回县城，突如其来的一场大雨使我 们在这个小山村滞留 了一夜。 ．．
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由两个有转折关系的分句 组成，前一个分句说了一 个意思，后一个分句不是 虽然(尽管、虽说 转折 顺着前一个分句的意思说 是、虽说、固 关系 下去，而是作一个转折， 然)……但是(可 说出同前一个分句相反或 是、但、却)…… 相对的意思，说话的重点 在后一分句。 1.虽然我一见便知 道是闰土，但又不 是我这记忆上的闰 土了。 2．当时我很想把 这种感觉写下来， 但又不能写成。
由两个或两个以上 的分句并列组合而 成，这些分句叙述 并列关系 相关的几件事或说 明相关的几种情 况，之间没有主次 之分。
1.我既不敢出去， 又没事可做。 2．我一边吃饭， 一边看电视。
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由两个有递进关系的 分句组成，后一个分 递进 关系 句表示的意思比前一 个分句推进一步，一 般由小到大，由少到 多，由浅到深，由轻 到重，由易到难。 不但(不仅、不 光)……而且(并 且、还、也、甚 至)……；尚且 (况且)……何 况…… 1.这种桥不但形 式优美，而且结 构坚固。 2．松树的干是 用途极广的木 材，而且是很好 的造纸原料。
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2．从命题指向来看，考查形式不再单纯地回归教材，开始 更注重教材内的知识实际运用于教材外的能力。因此同学们 复习时，对课文中的词语不仅要理解其含义，更要了解它的 使用习惯。 3．应注意积累，扩大词汇量，特别需要注意的是：要增加 能体现中国优秀传统文化的敬辞、谦辞、雅辞之类的学习。
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由两个有条件关系的 分句组成。一个分句 提出某种条件，另一 条件 个分句说明在这个条 件下产生的结果，一 关系 个分句先排除任何条 件，另一个分句说明 在任何情况下都会有 同样的结果。 只要(一旦)……就 利益，粉身碎骨， (便)……；只有…… 赴汤蹈火，也在所 才……；除非…… 才……；除非…… 不惜。 不……；除非……否 2． 游览者无论站在 则……；不…… 不……；没有……就 哪个点上，眼前总 没有……； 无论(不管、是一幅完美的图 不论)……都…… 画。
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真题探究
近三年广东中考语文的“词语运用”涉及的题型、考 点、设问形式、考查内容和答案解析列表如下：
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考查内容
【2018广东】下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 ( )(3分) A．少小离家老大回，看到家乡如今田园荒芜 ，我心里隐隐 ．． 作痛。 B．她总喜欢和别人比品牌、比档次，这种攀比 心理把她害 ．． 得很苦。
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她想得天花乱 ．．． “天花乱坠”用来比喻 坠 ，仿佛已经 “说话”有声有色，非常 ． (2)搭配有误 征服了砖塔胡 同和四牌楼一 带。 动听(多指夸大的或不切实 际的)，它不能与“想”搭 配。
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刘大妈满心欢喜， 又让座又倒水，她 (3)用错对象 多么希望这反目成
“破镜重圆”比喻夫 妻失散或决裂后重又 团圆，用于兄弟之间
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D．选项中“鹤立鸡群”的意思为“比喻一个人的才能或仪 表在一群人里头显得很突出”，符合句意，使用正确。
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语文 探究分析：
1．这几年广东中考词语运用题中，全都考查非课本中的句 子，考查的词语则由原来的都考查课内词语，变为有来自课 内、亦有来自课外的综合考查。如2018年考查的“诚惶诚 恐”来自原八年级下册《列夫· 托尔斯泰》、“沧海桑田”来 自原八年级下册《罗布泊，消逝的仙湖》，而“荒芜”“攀 比”两词则来自课外，这些变化要引起我们的注意：积累词 汇的范围并不仅限于课文“读一读，写一写”的范围。
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(6)自相矛 盾、 重复累赘 “五颜六色”形容色 广场上到处是五颜 ．． 彩复杂或花样繁多。 六色 的红旗。 这里与红旗自相矛 ．． 盾。
温馨提示：本书随书赠送的《备考锦囊》中的“备考锦 囊三”，将误用频率较高的成语分类汇编起来，同学们 要利用课余时间认真掌握这些成语。
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语文 3.近义词辨析 方法 示例
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考纲要求 命题规律 2．考查涉及的词语多为常用词，包括两字词、成 正确理解和 运用常见词 语(包括成 语、关联 词 )。 语、俗语、关联词语、敬辞、谦辞、雅辞等。近 三年全都考查非课本中的句子，其中 2016、2017 年考查的词语还是来自课内，注重考查教材内知 识的迁移使用能力；而2018年考查的词语则有两 个来自课内、两个来自课外，这一新变化说明现 在考查词语的范围更广阔了，对日常积累及综合 运用能力的考查更明确了。
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C．我十分仰慕这位科学家，但当我见到他时，内心却有点 诚惶诚恐 。 ．．．． D．登高远望，看到高山大川、沧海桑田 的壮丽景色，我心 ．．．． 潮澎湃。
【答案】D
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探究 A.选项中“荒芜”的意思为“(田地)因无人管理而长满野
草”，符合句意，使用正确。 B．选项中“攀比”的意思为“不顾自己的具体情况和条 件，盲目与高标准相比”，符合句意，使用正确。 C．选项中“诚惶诚恐”的意思为“惶恐不安”，符合句 意，使用正确。
重点是区分 (1)从相 分析。 “废除、 除”
解析 “废”“解”“破”三个相 异的语素：“废”是废止不 用的意思；“解”是去掉消 除的意思；“破”是打破揭 穿的意思。
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异的语素 解除、破
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(2)从词义的 轻重程度上 辨析。 (3)从感情色 彩上辨析词 义的不同。 “蔑视与轻视” “批判与批评” “团结、结合、 勾结” “鼓舞、鼓动、 煽动” “蔑视”比“轻视”词义 要重一些，“批判”比 “批评”要重一些。 这两组词语中，第一个是 褒义词，第二个是中性 词，第三个词是贬义词。
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因为……所 一个分句指出原 因果 关系 因，另一个分句 说出有了这个原 因才产生的结果 或得出的结论。 以……；由于…… 因此(因而、所 以)……；既然…… 就(那么、那 就)……；之所 以……是因为…… 1.因为他没有任 何私心，所以他 无所畏惧。 2．既然普洛柯 尔说这是野狗， 那它就是野狗。
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C．选项中“前仆后继”的意思为“前面的倒下了，后面的 紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈”，不能用来形容对莫高窟 的建设，使用错误。 D．选项中“精益求精”的意思为“已经很好了，还要求更 好”，符合句意，使用正确。
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【2016广东】下列句子中加点的词语使用不恰当 的一项是 ．．． ( )(3分) A．奶奶刚才还有说有笑，突然收敛 起笑容，我们一脸茫 ．． 然，不知哪儿冒犯了她。 B．人生的价值不在于有多大的建树 ，只要你善于发掘快 ．． 乐，再平凡的工作也是有意义的。
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由两个有假设关系的分 句组成， 一个分句提出一 种假设， 另一个分句说明 在这种假设情况下产生 假设 的结果， 或先假设存在或 关系 出现某种情况， 后一分句 在意思上来一个转折， 强 调说出一个与假设情况 不相应的结果。 如果(假如、假使、 倘若、要是)……就 1.有些星云，如果 (那么、便、 在附近有恒星，它 则)……；即使(纵 就反射出光亮。 然、纵使、即 2.即使是发达国 便)……也……； 家，这种建设速度 再……也……；如 也不多见。 果说……那么……
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Hale Waihona Puke 语文或者……或者……； 是……还是……；要 么……要么……；不 是……就是……；也 许……也许……；与 其……不如……；与 其……宁可(宁肯、宁 愿)……；宁可……也不 (也要)…… 1.与其碌碌无为 地混过一生，不 如壮烈地去死。 2．对这个决 定，不是赞成， 就是反对。
由两个或两 选择 个以上有选 关系 择关系的分 句组成。
仇的兄弟能早日破 ． 不当。 镜重圆 呢。 ．．．
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“趋之若鹜”意谓像 《天下第一楼》演 野鸭成群而往。比喻 (4)褒贬不当 出后，一时间观众 很多人争相趋附、前 趋之若鹜 ，报刊好 往。此词含贬义，用 ．．．． 评如潮。 在此句中，感情色彩 不合语境。
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“情不自禁”指感情 爷爷动脉硬化，两 激动，不能控制住。 (5)义(形)近 只手会情不自禁 地 句中的爷爷的手抖动 ．．．． 误用 抖动起来，已经多 是疾病导致的，爷爷 年不写东西了。 并没有动感情，可换 成“不由自主”。
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语文 2．成语常见的六种误用类型
方法 示例 四名共同作案的 盗窃分子，正在 (1)望文生义 坐地分赃 时，被 ．．．． 及时赶到的警察 擒获。 解析 “坐地分赃”，如果望文生 义，就会以为是“坐在地上分 取赃物”，而实际上，它的意 思是“不亲自偷窃抢劫而坐在 家里分取赃物”，用在这个句 子中是不合句意的。