幼儿园小班安全教案《马路上的红绿灯》学习交通规则活动

幼儿园小班安全教案《马路上的红绿灯》学习交通规则活动
一、教学目标
1.了解红绿灯的颜色代表的含义。

2.会说“红灯停,绿灯行”的口号。

3.了解红绿灯的基本功能和作用。

4.能够正确识别红绿灯的颜色，并按提示行动。

5.锻炼幼儿的动手、动脑能力，增强安全意识，提高道路交通安全意识。

二、教学内容
《马路上的红绿灯》学习交通规则活动。

三、教学重难点
重点：了解红绿灯的基本功能和作用，能够正确识别红绿灯的颜色，并按提示
行动。

难点：红绿灯的颜色的含义与理解。

四、教学准备
红绿灯模型、图片、课件、口号。

五、教学过程
1.引入
引导幼儿思考在街头对面过马路时，我们经常会发生什么情况。

如果有一种东西，可以让大家知道何时可以安全的从路的这一侧过到另一侧，这会是多么好？
然后教师给幼儿出示红绿灯模型，从外形、颜色、灯头等方面展示红绿灯的基
本特点。

询问幼儿它的作用是什么？怎么用？
2.重点
通过图片或演示的方式，让幼儿了解红绿灯的颜色含义和行为准则：“红灯停，绿灯行”。

有条件的幼儿园可以带领幼儿亲身体验红绿灯的作用和使用方法。

3.体验环节
教师安排幼儿形成一排模拟红绿灯模型，并让幼儿轮流操作，体验红绿灯的指
示和行为方式。

4.小游戏
教师模拟道路情景，要求幼儿表现红绿灯不同时的行为方式。

分别设置“红灯停”、“绿灯行”、“黄灯请注意”等几个指示信号，让幼儿按照信号指示的动作进行操作。

5.归纳总结
教师让幼儿总结红绿灯的作用并引导幼儿讲解红绿灯的使用方法，及行为准则。

六、教学评价
通过小游戏和操作环节，教师及时对幼儿操作红绿灯的准确性进行评价，以及
幼儿对于红绿灯的掌握程度。

七、拓展延伸
1.在幼儿的生活中，让他们主动观察和分析红绿灯的作用和特点，以及上学路
上红绿灯的变化。

2.幼儿将自己的理解和经验分享给父母和亲朋，提高周边家庭对孩子交通安全
的理解，形成家长与幼儿共享交通安全的良好氛围。

八、教学反思
红绿灯作为交通工具与行人的一个重要交会处，在幼儿园交通安全教育里起到
了至关重要的作用。

对于幼儿的情况特点和认知能力的限制，教师应尽可能多地举例和亲身体验让幼儿了解红绿灯的作用和行为准则。

在带领幼儿实际操作红绿灯时，教师也要及时纠正和鼓励幼儿的行为，激励幼儿对交通安全知识的强烈意识，并继续巩固幼儿的道路安全知识体系。