发展学生稚心,促进高校体育学生创新能力的培养

教 育 部 关 于进 一 步 深 化 本科 教 学 改 革 全 面 提 高 教 学 质量 的若 干 意见 强 调 ．高校 要 深 化 教 育改 革， 提 高教 育 质量 。 着力 培 养 有理 想 、 有 道德 、 有 文 化 的 大 学生 ， 要 努 力 提 高大 学 生 的 学 习 能力 、 创新 能力 、 实 践 能力 、 交 流能 力 和社 会 适 应 能 力 。提升 大 学 生 的创 新 精 神 和创 新 能 力 。这 与 深 入 实施 素 质 教 育 ．培 养 适应 经 济 社 会 发展 需 要 的拔 尖 创新 人 才 相符 ０再 次 强调 教 育 对 学生 的全 面 培 养 和对 学 生创 新能 力 的培养 。只有教 师 的创新 ， 才有 教育 对 象 的创 新 。 因此 ． 作 为 高 校 体育 教 师 不 但 要具 备 精 深 的专 业 技 术 、 专业理论 ， 而且 ， 还 需 要 培 养 学 生创 新 能力 的方 法 。 去激 发学 生 的创 新兴 趣 。现今 心 理 学 家 已 逐 渐 发 现 稚 心 在 创 造 上 所 扮 演 的 角 色 。 因此 教 师 要 给学 生 民 主 、 平等 、 “ 心 理 自由” 的 教 育 环境 ，让 学生 在 身体 练 习 中重 新 找 回失 去 的 稚心 ． 重 新找 回儿 童快 然 自足 的 天真 表现 。 １高校体 育教 学 稚心 的 内涵及 其 与创 造 的关 系 １ ． １高 校体 育教 学稚 心 的 内涵 对 于稚 心 的定 义 在 心理 学 名 词 大 辞 典上 没 有 解释 。 也 很少 有 人对 其进 行研 究 。但古 今 中外 一些 思 想家 在 字里 行 间流露 出对 幼 Ｊ Ｌ ， Ｃ ， 灵 的 赞美 与 向 往。 心理 学 家郭 有道 表述 为 ： 稚 心是 一种 自动 自发 、 快 然 自足的 表露 式 的创造 。【 ・ 】 笔 者认 为 在体 育教 学 中稚 心表 现 为 三个 层 次 。第 一 个 层 次 是 学生 对 体 育 学 习 的感 知式稚 心 。学 生进 入大 学后 ， 对 体育 学 习有 了新 的感 觉 ． 学 生 可 支 配 的时 间 较 多 ， 学 校 的 体 育 环 境使 他 们 感 到新 异 ，学 生 对 体 育学 习有 一
年级 ８ ４ ． ６ ８ ％． 三 年级 ８ ４ ． １ ５ ％。四年 级 ８ ３ ． ８ ５ ％。在
种 探 索 的 内驱 力 ， 学 生参 与 体 育 活动 的动 机增 强 ， 教 师要 做 好 适 时 的引 导 。第 二 个 层 次是 学生 对 体 育 学 习 的表 露 式稚 心 。学生 在体 育学 习 中 ， 由于 自 身 内驱力 的驱使 ， 使 自我 身 心 表 现在 外 ， 融人 整 个 教 学 活动 中 ，提 高 了学 生对 体 育 学 习 的探 究 和 兴 趣， 提 高 了体 育 学 习的动 机 水平 ， 提 高 了 对体 育 学 习的 质量 。第 三个 层 次 是学 生对 体 育 学 习 的升 华 式稚 心 。 由于 学 生体 育学 习探 究兴 趣 的提 高 ， 从 而 对体 育学 习 产生 好 奇 。 加 以更深 入 地 探 索 ， 学 生 的 主 体地 位 得 以确 立 ，稚 心 推 动 了学 生对 知识 的渴 望 。 因此 ， 我 们在 体育 教 学 中要 通 过正 确 的引导 唤 起学 生 这种稚 心 的再 生 。 １ ． ２高校 体 育教 学 中学 生稚 心与创 造 的关 系 创新 是 高等 教育 教 学质量 的生命线 。《 高等 教 育法 》把 创新 精 神 确 定 为高 素 质 人才 的根 本 特征 之一 。就 高等 教 育来说 ， 大学生 的创 造力 随着 年 级 的 升 高而 下 降 。据 北 京工 商 大 学 林永 和教 授 的课 题 组 在 一 个 月 内统 一 抽 样 调 查 北 京 的 ２ ３所 大学 ６ ０ ０ ０名 学 生 的心 理 状况 ．意 外 地发 现 大 学生 的创 造力 呈下 降 趋 势 。具体 数 据是 ： 一年级 ８ ５ ． ５ ４ ％， 二
２ ０ １ ３年 １ １ａ ｌ ｏ ｆ Ａｎ ｙ ａ ｎ ｇ Ｉ ｎ ｓ ｔ ｉ ｔ ｕ ｔ ｅ ｏ ｆ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ
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第１ ２卷 第 ６期 （ 总第 ６ ６期 ）
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驱力。 教 会 学 生接 受 自 已和 接 受 他 人 ， 教 会 学 生暂 时 忘我 ， 教 会 学 生 开放 心 胸 、 随遇 而 安 和 与 物 舍 一 ， 教 会 学 生 游 戏人 间 是 促
进 学 生稚 心培 养 的 必要 手 段 。
关键 词： 稚心； 高校 体 育 教 学； 创 新 能力 培 养 中图分类号 ： Ｇ ４ ２ ０ 文献标志码 ： Ａ 文章 编 号 ： １ ６ ７ ３ — ２ ９ ２ ８ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ６ — ０ ０ ９ ５ — ０ ３
发展学 生稚 心 ， 促进 高校体育学 生 创新能 力 的培 养
于立 勇
（ 安 阳 工学 院 体 育部 ， 河南 安 阳 ４ ５ ５ ０ ０ ０ ）
摘 要： 通 过 对 稚 心 的 内涵 及 其 与 创 造 的 关 系的 了解 ， 深入 分 析 了影 响 高校 体 育教 学 中 学生 稚 心 培 养 的 因素 ， 以探 寻 学 生稚 心培 养 的 方 法 。 研究表明 ， 明确 转 变教 师教 学理 念 是 学生 体 育 学 习稚 心 再 生 的 基 础 ， 学 生体 育 学 习 的新 颖 性 是 创 新 的 内