《圆明园的毁灭》PPT课件(第2课时)

其实被焚毁的不仅只是圆明园一处，而是包含 圆明园在内的京西皇家三山五园等。
结合前面的资料思考：为什么圆明园会 被侵略者烧毁？
清政府腐败、落后和无能。
有感情地朗读第5自然段，读出痛惜和 愤怒之情。
课文题目是《圆明园的毁灭》，作者为 什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？
这样写，更能凸现这样一座文化艺术宝 库的毁灭是一件多么令人痛心的事，从而激 发读者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强 盗行径的痛恨。
语文 五年级 上册
14 圆明园的毁灭
第2课时
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默读第2-4自然段，思考：作者都 详细地介绍了圆明园哪几个方面的内容 来再现它辉煌的过去？
布局
建筑 风格
收藏的 文物
参观第一站：宏伟的布局
圆明园 长春园 绮春园
众星拱月
颐和园 颐春二站：风格多样的建筑
默读第3自然段，思考：这段话有什么 表达特点？圆明园内的景观分为哪几类？
列举
参观第三站：园中收藏的文物
默读第4自然段，思考：这段话是按照 什么结构写的？
总分总
过渡句
“上自”“下至”写出了什么？
所藏文物历史悠久 数量众多、品种丰富 价值之高收藏不易 其在世界上的地位之高
上自先秦时代的青铜礼器
下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画
和各种奇珍异宝
极言损失之大 为什么这样说？
读一读
有感情地朗读课文，感受圆明园布局的 宏伟、建筑和景观的丰富，以及作者心情的 不断变化。
参观交流会
读读“阅读链接”中的内容，结合自 己查找的材料，谈谈对《七子之歌》（节 选）中的两首诗和《和平宣言》的理解。
读一读
请你带着自己新的理解，再次 有感情地朗读课文。
练一练
一、根据课文内容完成下面的思维导图。
圆 损失 不可估量
明
布局
众星拱月
园 的
再现辉煌过去 建筑
风格各异
毁
文物 异常珍贵
灭 毁灭，化为灰烬
二、读句子，体会作者表达的感情，把恰 当的词语写在句子后的括号里。
1.它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 （ 自豪 ）
2.我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华， 就这样化为一片灰烬。（ 痛心、愤怒 ）
参观第四站：圆明园被毁经过
默读最后一个自然段，思考：表示 时间的词语给你带来了什么样的感受？
英法联军在圆明园内搞破 坏的时间长达十几天
连着两天在园内放火
大火烧的时间之久、破坏力之 大——圆明园化为一片灰烬
火烧圆明园
咸丰十年（1860年）英法联军攻占北京后，英 国军队首领额尔金在英国首相帕麦斯顿的支持下， 下令烧毁圆明园。3500名英法联军冲入圆明园，纵 火焚烧圆明园，大火三日不灭，近300名太监、宫女、 工匠葬身火海。这是世界文明史上罕见的暴行。