三年级上册美术教案-15《 我设计的自行车 》 人教新课 标

三年级上册美术教案-15《我设计的自行车》人教新课标
1. 教材内容分析
本节课教材内容为《我设计的自行车》，属于三年级上册的美术内容。

该单元旨在引导学生设计自己喜欢的自行车模型，让学生练习图形构成、色彩组合、造型设计等方面的综合能力。

2. 教学目标
本节课的主要教学目标如下：
•理解自行车的基本构成和功能
•掌握自行车图形的构成要素和色彩组合技巧
•发挥想象力和创造力，设计出自己满意的自行车
•提高学生对于美的敏感度和审美能力
3. 教学重点和难点
本节课的教学重点是对于自行车构成和图形的掌握，以及对于视觉形象的设计与构思。

难点则是如何发挥创意和想象力，让学生能够设计出新颖、有意思的自行车模型。

4. 教学准备
为了进行本节课的教学活动，必须要准备以下材料：
•美术活动室或者教室
•颜料、彩笔、铅笔等绘画工具
•宛纸、画板等绘画用品
•自行车广告或设计参考书籍
•展示板或者展示屏
5. 教学步骤与内容
本节课的教学步骤如下：
第一步：导入
通过大屏幕或者黑板，展示一些精美的自行车广告或者设计模型，并与学生分享。

这样有助于激发学生的兴趣和好奇心。

第二步：引导探究
引导学生从自行车的形态、结构和功能等方面，了解自行车的基本构成和要素。

第三步：技法示范
演示自行车图形的构建方法和常用色彩组合技巧，为学生提供参考和示范。

第四步：设计思路展开
学生在老师的引导下，纸上进行自行车初步的设计，并简单呈现出来供同学交流、讨论和修改。

第五步：深化思考
学生要进一步思考自己设计的自行车，包括风格、材质、配色、造型等，便于完善、提升和创新。

老师可以给予指导或建议。

第六步：创意展示
学生可以根据自己的设计意向和想法，完善出自己的自行车模型，并展示给同学和老师。

此步骤可以让学生相互学习、交流和欣赏。

第七步：总结
老师和学生一起总结本节课的教学内容和成果，认真反思自己的创作过程和经验。

6. 教学方式与手段
本节课主要采用以下教学方式和手段：
•听讲、讲解、演示
•自由创作、交流、展示
•教师引导、学生自主
7. 教学评价与作业布置
为了更好的反映学生的创作能力和水平，教学评价主要采用针对性比较多的方法。

学生的作业布置可以要求学生把自己的设计作品整理好，展示在班级内或者学校画展上。

8. 教学后期处理
为了保障学校的美术资源和文化积淀，学校可以把学生更有特色的自行车设计作品，公开展示或者保存在学校园内，以供学生和其他人参观和借鉴。

9. 参考文献
1.《人教版三年级美术上册》中国人民教育出版社，2016
2.孟宪平、周生辉、殷俊良等，《如何进行基础教育美术课程改革》江苏教育出版社，2009
3.Bradley Cooper，《自行车设计美学》MIT出版社，2011
以上就是本节课《我设计的自行车》的教案设计。

该教案是以人教版三年级上册美术为主要参考，采用了导入、引导、示范、创新等多种教学方式和手段，以促进学生的创意思维和审美能力。

同时，该教案也为教师们教授美术课程提供了一些指导和帮助。