人教版小学语文四年级上册《口语交际我们的奇思妙想》

时时是创造之时，处处是创造之地 ，人人是创造之人。——陶行知
活动任务单
• 我喜欢＿＿的设计，因为：＿＿＿＿＿＿ • 我想问一问：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ • 我建议：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1、 能耐心地听别人的介绍，不打断别人的说话。☆☆☆☆☆ 2、能用正确的普通话清楚、响亮、热情、自然大方地介绍自己的奇思妙想。 ☆☆☆☆☆ 3、在交流时，能积极发言，敢于发表自己的见解，态度热情。☆☆☆☆☆ （注：认为自己表现很棒的画5☆，较好的画3☆，表现一般还要加油的画☆）
猜猜他是谁？
• 他是一种动物，但又不是 动物；
• 他想象力非常丰富，爱搞 一些发明创造； • 他总爱帮助人，可那个人 却总是用换机等。
名字 外形
功能
。
小组讨论
1、讨论内容：说说各自的设计，认真倾 听别人的发言，适时、友好地进行补充、提问， 选出最好的设计进行展示。 2、讨论方法：可以用讲解、画图、演示…… 3、注意事项：给各自的设计起一个新颖、贴切 的名称。