幼儿园中班科学：健康过冬教学设计【含教学反思】

幼儿园中班科学：健康过冬教学设计【含教学反思】
一、教学背景
幼儿园中班的孩子们正处于生命成长的关键阶段，通过科学教育，可以帮助他们对周围环境进行认识与探索，并以此构建新的知识体系来促进整体素质的提高。

本次教学设计的背景是冬季气候转变，儿童爱感冒的特性，为了让孩子们度过一个健康的冬天，我们着重让孩子们认识保健知识，掌握一些保健技巧，养成良好的卫生习惯。

二、教学目标
1. 知识与能力目标
1.了解冬季气候转变对身体的影响。

2.掌握防寒保暖和饮食保健等方面的知识。

3.熟悉生活中常见的感冒症状，初步了解感冒的病因和预防方法。

4.培养学生的个人卫生意识，掌握科学洗手、避免接触病毒，注意洁净
卫生等各种卫生保健知识和技能。

5.了解人体防御系统的基本结构和作用，学习如何增强身体免疫力。

2. 情感、态度与价值观目标
1.培养孩子的环保意识，提高他们的环保素养。

2.较好地体现人文关怀，树立人际关系观念、互帮互助的观念。

3.通过感受自然中的一种友好向人的生物——水果，培养幼儿的感恩心
理和责任心。

三、教学内容
1. 学前活动
通过介绍冬季来的动物、植物，引发孩子们表达对冬天天气的期待，激发他们探索冬天的欲望，同时增加他们对自然的热爱。

2. 感冒病毒的“攻击”
通过一些具象化的教学媒体（如图书、实物等），介绍感冒病毒的症状、病原体和传播途径，并告诫孩子们应该如何避免感冒的传播。

3. 防寒保暖
通过穿戴-DIY制作手工毛线帽、围巾等防寒用品，让孩子们知道如何选择适合
的防寒物品，掌握简单、实用的防寒保暖技巧。

4. 饮食保健
通过一些有趣子的交互式游戏，让孩子们了解一些类似生姜水、鸡汤等有助于
保健的食物，并告诉他们该怎么选择和烹调这些食物，让他们成为健康生活的小达人。

5. 卫生习惯
通过幼小的孩子听力和观察力的肆意玩耍，我们需要多次提醒他们注意手卫生，做到经常洗手，等着想触摸口鼻、眼睛的时候就洗手，减少感染危险。

6. 增强身体的免疫力
让孩子们认识人体免疫系统的基本原理和作用，告知他们如何增强身体的免疫力，养成良好的生活和饮食习惯，从而保持身体的健康。

四、教学反思
通过整个教学的过程，孩子们的身体逐渐健康起来了。

孩子们在过程中得到了
轻松的学习、游戏和探索的机会，在享受乐趣的同时，不知不觉地建立了对健康的正确认识和正确的行为习惯。

但是，也存在一些教学不足的地方，主要包括：
1.教学缺乏趣味性，有些环节过于枯燥，未能引起孩子的积极参与。

2.教学时间分配不够合理，在有的环节中，孩子们集中注意力的时间很
短，而该花更多时间的教学环节却没有得到足够的时间。

3.教学讲解过于复杂，暂时还没能完全符合孩子们的实际学习程度，需
进一步研究优化教育策略。

针对这些教育问题，我们将更多地采取互动性和趣味性的策略，以达到更好的
教育效果。

同时，我们将增强和优化教育策略，努力将教育质量进一步提升，目的是更好地为孩子们的健康生活提供指导和保障。