鲁教版英语七年级下Unit5 Can you come to my party SectionA(4)

Unit 5 Can you come to my party?
评测练习
一、课前自主预习检测
课前让学生提前进行自主学习词汇，并通过网络学习平台进行检测评价，预习效果较好。

二、课堂测试部分：Make a survey .Your birthday is coming .Ask your friends to come to your birthd ay party. Find out who can come, who can’t come. Then fill in the chart. A: Hi, …, can you come to my party on Saturday?
B: I’m sorry, I can’t. I have to … .
C: Sure, I’d love to.
D: Sorry, I can’t. I … .
Name Can/Can’t Why
B can’t help my mom with housework
C can
D can’t do my homework
设计思想：在听力的机械模仿及训练下，这个环节教师提供给学生由半开放的情景到最后的开放式话题，让学生根据自己的实际情况和所学的本课知识，继续进行口语交际练习。

教师在本环节需要注意对学生的指导和控制，同时引导学生根据已有的语言知识对话题进行拓展，继续话题。

以小组为单位可以照顾个别学困生，使他们在小组的协作下参与交流。

开放性的话题也有助于学生发挥想象力和创新意识，在展现的时候可以比试各方面的实力。

同时，教师要密切关注学生是否使用英语以及正确的语调进行口语训练，并及时给予学生帮助。

课后测试
一、跟着录音朗读1b并背诵。

（全班做）
二、完成下列句子。

（全班做）
1. 星期六你能来我的聚会吗？
____ you _____ to my party on Saturday?
2. 当然，我乐意去。

Sure. ____ ____ ___.
3. 对不起，我必须为数学考试而学习。

Sorry, I _____ ______ ____ a math test.
4. 明天晚上你能去看电影吗？
____ you ____ to the movies __________ night?
三、Make a survey .Your birthday is coming .Ask your friends to come to your birthday party. Find out who can come, who can’t come. Then fill in the chart.
根据课堂上的调查情况形成书面报告。

设计思想：课时口语课，作业作为课堂的延伸，也以锻炼学生的口语交际能力为主。

在作业中，1，2为必做题，因为这两个作业都是课堂的基础知识巩固试题，难度不大，同时可以帮助学困生激发学习的兴趣。

3为难题，可以由A层学生选做，目的在于考察学生对所学知识的掌握情况和运用语言的能力。