2020-2021统编版高考语文文学类文本阅读散文专题练习(含答案)(1)

2020-2021统编版高考语文文学类文本阅读散文专题练习(含答案)(1)
一、文学类文本阅读—散文
1．阅读下面文字，完成各小题。

沙井半日
邱振刚
深圳是一座极具现代化色彩的国际大都市，但是，大概很多人都没想到，就在深圳市区内的沙井一带，竟然还有这样连绵成片，仿佛被时光遗忘了一般的古建筑群。

其中最醒目的，是横亘在我面前的一道石桥，桥的四周，错落环绕着高高低低，样式不一的古代楼舍。

此桥名为永兴桥，始建于康煕年间，是目前深圳唯一一座古桥梁。

我走到桥边，只见桥的样式并不复杂，无非就是条石铺成的三拱石桥，各种雕饰也零散稀少，比起各处更有名的桥，如赵州桥、卢沟桥，显得朴素得多。

但是，和很多已经仅供欣赏的名桥不同，永兴桥仍不停有行人步行或者骑车穿过。

当地文献上说，永兴桥建好后，周边的几个村落，村人要办理大小事项，如采买物品，探亲访友，无不要从这桥上经过，再加上茅洲河的水运功能，物资客商在此处往来穿梭，时间久了，旁边的村子都因桥而得名，如新桥村，桥东村等。

甚至，桥边在清中期就培育起一个颇有些名气的集市——清平古墟，也就是我们下车时看到的桥头古建筑群。

这些一户连一户的古建筑，构造互不相同，说明当年各有各的功用。

向导说，这个清平古墟，当年有杂货铺、粮仓、打铁铺子、糕饼店等各色店面，如今还因为保存得好，还时常有学美术的学生来写生。

谈及沙井，蚝不可不说，因此当地的蚝文化博物馆便成了必经之地。

沙井蚝早就名扬海外，沙井人养蚝的历史可以追溯到宋朝，当时本地渔民利用瓦片、石头，摸索出最早的养蚝技艺，并逐步将之成熟完善，一直到了今天。

清代学者屈大均在《广东新语》说，“生食曰蠔白，腌之曰蛎黄，味皆美。

”这寥寥短句，竟讲出了两种蚝的食用方法。

问及当地盛产此物的原因，向导说沙井地处珠江口入海处，咸淡水交汇，特殊的水质给了蚝特殊的生长环境，也造就了它们清甜肥美的口感。

向导想必也是嗜蚝之人，一番关于沙井蚝的演讲，越说越热闹，篇幅颇不短，最后以一句“沙井蚝要等到每年冬至才上市，可惜你们早来了一个月”宣告结束。

我和同行者瞠目叹气之余，只得转身进了蚝博物馆参观，聊以自慰。

只见里面关于蚝的雕塑、壁画和各类工具一应俱全，有的蚝壳，已经留存上百年了，竟然足足有脸盆大小。

尤其让人大开眼界的是林林总总各种养蚝、采蚝的工具，它们有的是木制，有的是藤编，其中几件，乍看起来像是农田里的犁铧，细细端详却发现并不一样。

走出博物馆，只见马路对面，夕阳慢慢地从一处小型祠堂的檐角上降下来，那照过古人的余晖，正淡然洒在街面上。

那檐角似乎牵拉着我的思绪，让我思忖些什么。

现代都市的气息早已在沙井渗透蔓延，和留存至今的历史风韵交织在一起，和谐得如同故友重逢，没有丝毫违和之感。

这家博物馆的一条马路之隔，就是成排成片的现代化高层公寓。

或许在摩天高楼上看来，这里只是一处黝黑的角落。

可无论城市如何变迁，崛起过多少座高楼，惊现过多少桩传奇，这里的人依旧葆有着自己的古朴，品咂着自己的人生。

此时，来自不远处大海的风轻轻掠过，凉意在襟间升起。

我知道，这道拂过了沙井街面的风，还会拂过
曾氏祠堂前枝叶连片的老树，拂过永兴桥下的水波，也拂过离人的思绪。

远处，连绵不绝的璀璨灯光中，深圳的繁华夜景如大幕般拉开，这座年轻的城市进入了她最美的时刻。

我想，自己需要修正一下最初的印象，沙井不是被时光遗忘，而是在时光的流逝中，依然对先人，对传统保留着一份珍视。

在身后，博物馆的灯光已经熄灭，暮色更浓了。

我路上来时的中巴车，车辆只是一两个转弯，就彻底汇入城市中心地带的车流。

这半日的时光，这不长的旅程，只够略略走过沙井斑驳的历史，却已经仿佛一根接现代都市和昔日渔村的丝带，穿梭其中的滋味，让人沉醉，催人感怀。

（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A. 文章提及赵州桥、卢沟桥，衬托出永兴桥更为朴素的特点，和很多只供欣赏的名桥不同，永兴桥依然肩负着承载行人行走的使命。

B. “生食曰蠔白，腌之曰蛎黄，味皆美”，寥寥三句，运用对比，色彩鲜明，朗朗上口，精炼形象地写出了沙井蚝的肥美，读之令人食欲大开。

C. 这篇散文语言朴实无华，从古建筑群、永兴桥、蚝博物馆等角度，描写了沙井的历史与现状，真切地呈现出沙井文化历史的厚重。

D. 本文多处运用比喻，语言生动形象，如“竟然足足有脸盆大小”“乍看起来像是农田里的犁铧”“深圳的繁华夜景如大幕般拉开”等。

（2）文章第三段有何作用？请简要分析。

（3）请结合全文，简要探讨作者的创作意图。

【答案】（1）D
（2）①补充交代了永兴桥的历史悠久，丰富了文章的内容。

②强调培育清平古墟等实用功能，交代它的现实意义。

③为下文进一步介绍蚝文化博物馆作铺垫。

（3）①表达对古朴、厚重而又充满时代特色的沙井的珍爱与赞美。

②抒发作者的担忧、感怀:现代都市气息渗透蔓延可能会消弭历史风韵。

③蕴含对先人及传统珍视的希冀，渴望传统遗存不被时光遗忘。

【解析】【分析】（1）D项，“乍看起来像是农田里的犁铧”，是比较，不是比喻。

故选D。

（2）此题答题时注意从内容和结构两方面来分析，内容上写“当地文献上说，永兴桥建好后，周边的几个村落”补写永兴桥的历史，丰富文章的内容，由“村落”又写到“清平古墟”，“如今还因为保存得好，还时常有学美术的学生来写生”写出其现实意义，下文介绍“介绍蚝文化博物馆”，此段为其作铺垫。

（3）从文章的前半部分看写到永兴桥，清平古墟、蚝文化博物馆，表现其历史悠久，再结合后文结合句子“现代都市的气息早已在沙井渗透蔓延，和留存至今的历史风韵交织在一起，和谐得如同故友重逢，没有丝毫违和之感”“我想，自己需要修正一下最初的印象，沙井不是被时光遗忘，而是在时光的流逝中，依然对先人，对传统保留着一份珍视”“已经仿佛一根接现代都市和昔日渔村的丝带，穿梭其中的滋味，让人沉醉，催人感怀”分析作者的赞美，担忧和良好的希望等复杂的情感。

故答案为：⑴D；
⑵①补充交代了永兴桥的历史悠久，丰富了文章的内容。

②强调培育清平古墟等实用功能，交代它的现实意义。

③为下文进一步介绍蚝文化博物馆作铺垫。

⑶①表达对古朴、厚重而又充满时代特色的沙井的珍爱与赞美。

②抒发作者的担忧、感怀:现代都市气息渗透蔓延可能会消弭历史风韵。

③蕴含对先人及传统珍视的希冀，渴望传统遗存不被时光遗忘。

【点评】⑴本题考查的是文本内容和艺术特色的鉴赏能力，注意研读文本的主要内容和主旨。

阅读文本，分析其主要内容，抓住关键句段概括中心主旨，然后把选项放到文本中进行辨析。

⑵本题考查的是文本内容的分析能力，注意文段在文本的位置。

在文本中找出文段的位置，阅读文段，分析其主要内容，结合中心主旨组织答案。

⑶本题考查的是文本的探究能力，注意结合文本的中心主旨。

根据题干阅读文本，要围绕文本的中心主旨组织观看答案。

2．阅读下面的文字，完成下面小题
麦子
龚培德
母亲二十八岁时，成为新疆生产建设兵团的一名排长。

她是从淮海平原走到西北戈壁上的。

父母的家乡在徐州，那个地方自古以来便是兵家必争之地，解放战争最大的一场战役——淮海战役便是以徐州为中心拉开帷幕的。

那时节父亲和母亲都上了前线，战役胜利后，母亲还得到一张“支前模范”的奖状。

可见母亲的性格十分要强,干什么都要干到人前。

不要强她也就不会从大老远的江苏跑到新疆来了,然而促使母亲走出家乡的是父亲。

父亲是一个教书先生,家乡有名的秀才,拿得出一手好毛笔字。

春节写对联,从腊月半动墨到年三十也闲不下来。

母亲和父亲结婚不到三个月,国民党军进攻苏北解放区,村子里几乎所有的青壮年都要扛起枪,奔向硝烟弥漫的战场。

作为青妇队长的母亲,只有动员自己的丈夫走上前线，她才能在别人面前高高地昂起头。

因此，秀才胚子的父亲在母亲恋恋不舍的眼神中走进了队伍。

但三个月之后，桃花河西刚刚结成一层薄冰的时候，父亲却从部队回来了，他的腿部中了一颗子弹，不得不回家休养。

父亲归来，我的爷爷奶奶自然非常高兴和欣慰，母亲心里可能也是一时灌满了喜悦，然而喜悦很快又被一种深深的惋惜代替了。

因为母亲认准父亲是应该做大事的人，这颗子弹不仅破灭了她所憧憬的那个美丽的梦，而且也许会影响父亲的前程。

父亲在家乡的小学校里度过三年粉笔生涯之后，便迎来了共和国建国的礼炮声，当初那些与父亲一道走入队伍的伙伴，只要没死的，基本上都挎着盒子枪回村接自己的女人迈向新的天地。

一直要强的母亲在人前仿佛整个矮了半个头。

她怎么也想不到，她抱着那么大希望送出去的父亲，竟会因为一颗子弹而比其它姐妹的男人们逊色，她受不住姐妹们跟着各自男人走出山村时流露的既炫耀又欣喜的心情。

她沮丧地待在屋里，足足有好半年没出门。

我的爷爷奶奶知道儿媳的心病，说：“别看人家现如今高头大马，出人头地，可想想那些牺牲在外的人，怕是他们的魂儿连自家的路都找不着哩。

”父亲一声不吭，其实最痛苦的或许要算他，面对着母亲日渐消瘦的脸颊和失去光泽的眼睛，那种愧疚不是用语言所能形容的。

在埋葬爷爷奶奶后的第二个春天，新疆建设兵团部队到我们家乡招人，一种说不出的心理因素促使母亲和父亲登上了西行的列车。

新疆建设兵团在初建时期，所有农场的春天依旧是荒原的春天。

雪刚化完，团里要挑一些精壮的男劳力去参加水库会战，工地离家有八十多公里，父亲看着母亲逐渐挺起的肚子犹豫不决，母亲说：“你别瞅着装孬种了，我会照顾自己的，你这次要不干出点名堂来，就别回来见我！”于是父亲随人到水库工地去了。

原计划五月完工的工程，因为临时决定增加库容量，施工一直持续到七月中旬。

而那时节，作为排长的母亲正带着那一帮男兵女兵在收割荒原土地上第一次抽穗发黄的麦子。

这时母亲隆起的肚子已不允许她低躬着腰了，她只能帮着把刚割倒在地的麦子捆起来，干一些辅助的农活。

我那要强的母亲……就是在炽热的七月，将我生在了她干活的麦地里。

大概是冥冥之中的生命暗示，当时父亲正好从水库工地赶回来，他已经整整四个月没有见着母亲了，当他听到我的哭叫声，也激动得哭了。

待围拢过来的人群渐渐远去，父亲把那张浸透了他的汗水的“五好战士”的奖状递给母亲，母亲含着泪微笑，攥着父亲的手说：“这次，你才像个男人！”父亲的眼睛又潮湿了，看着母亲怀里的我说：“给这个小家伙起个什么名字？”母亲闪动着那双漂亮的眼睛说：“这是这片荒原出生的第一个孩子，又是在麦地里生的，我看就叫‘麦子’吧，”“麦子！”父亲重复一遍说，“好，就叫麦子！愿我们的麦子像这荒原的麦子一样旺旺地生长，结出金色的果实。

”
于是，我便有了“麦子”这样一个金灿灿的名字。

那时，田野上的麦子一片金黄。

（有删改）（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A. 第一段简要交代了母亲从事生产的单位以及所担任的职务，照应了下文中母亲带着一帮男兵女兵收割首次抽穗发黄的麦子的内容。

B. 文中的父亲是教书先生，是家乡有名的秀才，他能写一手好毛笔字，村里很多人请他写春联，从腊月十五开始写到年三十也闲不下来。

C. 第四、五段主要运用心理描写手法，通过描写“我”的爷爷奶奶、母亲在父亲因腿部中弹而回家休养后的不同心情来刻画母亲形象。

D. 这篇以“麦子”为线索的文章，用足够的篇幅插叙与父亲有关的一些事，丰富了文章内容，有利于突出母亲这一形象，深化了主题。

（2）有人说，结尾画横线的句子意蕴丰富，请结合相关内容简要分析。

（3）文章说“母亲的性格十分要强”，请结合全文，分析母亲“十分要强”的具体表现。

【答案】（1）D
（2）①实指麦子一片金黄，丰收在望。

②喻指父母在荒原麦地里迎来了有着金灿灿名字，叫“麦子”的“我”。

③预示“我”将像荒原的麦子一样茁壮成长，结出金色的果实。

（3）①淮海战役时积极支前，得到“支前模范”的奖状。

②国民党军进攻苏北解放区，她动员自己的丈夫上前线。

③丈夫因腿部中弹回家休养，她在人前仿佛整个矮了半个头。

④从江苏跑到新疆生产建设兵团投身建设，并成为兵团的一名排长。

⑤用激将法鞭策丈夫去参加水库会战。

⑥丈夫获得“五好战士”的奖状，她对丈夫说，这才像个男人。

【解析】【分析】（1）D项，“以‘麦子’为线索”错，文章只在结尾写到了母亲把“我”生在
了麦地里，并取名为“麦子”，其余内容并未围绕“麦子”来写。

故选D。

（2）“麦子一片金黄”，浅层含义指田野里的麦子一片金黄，丰收在望；深层含义，据“这是这片荒原出生的第一个孩子，又是在麦地里生的，我看就叫‘麦子’吧”“于是，我便有了‘麦子’这样一个金灿灿的名字”可知，金黄的“麦子”喻指父母在荒原麦地里迎来了有着金灿灿名字，叫“麦子”的“我”；据“好，就叫麦子！愿我们的麦子像这荒原的麦子一样旺旺地生长，结出金色的果实”可概括出金黄的“麦子”预示“我”将像荒原的麦子一样茁壮成长，结出金色的果实。

（3）根据“那时节父亲和母亲都上了前线，战役胜利后，母亲还得到一张‘支前模范’的奖状。

可见母亲的性格十分要强,干什么都要干到人前”可概括出淮海战役时积极支前，得到“支前模范”的奖状；根据“国民党军进攻苏北解放区,村子里几乎所有的青壮年都要扛起枪,奔向硝烟弥漫的战场。

作为青妇队长的母亲,只有动员自己的丈夫走上前线，她才能在别人面前高高地昂起头。

因此，秀才胚子的父亲在母亲恋恋不舍的眼神中走进了队伍”可概括出国民党军进攻苏北解放区，她动员自己的丈夫上前线；根据“桃花河西刚刚结成一层薄冰的时候，父亲却从部队回来了，他的腿部中了一颗子弹，不得不回家休养”“一直要强的母亲在人前仿佛整个矮了半个头”可概括出丈夫因腿部中弹回家休养，她在人前仿佛整个矮了半个头；根据“新疆建设兵团部队到我们家乡招人，一种说不出的心理因素促使母亲和父亲登上了西行的列车”“不要强她也就不会从大老远的江苏跑到新疆来了”可概括出从江苏跑到新疆生产建设兵。

故答案为：⑴D；
⑵①实指麦子一片金黄，丰收在望。

②喻指父母在荒原麦地里迎来了有着金灿灿名字，叫“麦子”的“我”。

③预示“我”将像荒原的麦子一样茁壮成长，结出金色的果实。

⑶①淮海战役时积极支前，得到“支前模范”的奖状。

②国民党军进攻苏北解放区，她动员自己的丈夫上前线。

③丈夫因腿部中弹回家休养，她在人前仿佛整个矮了半个头。

④从江苏跑到新疆生产建设兵团投身建设，并成为兵团的一名排长。

⑤用激将法鞭策丈夫去参加水库会战。

⑥丈夫获得“五好战士”的奖状，她对丈夫说，这才像个男人。

【点评】（1）本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。

解答这类题目，首先要题干的选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。

（2）本题考查欣赏精彩的语言艺术。

解答此类题目，首先考虑修辞手法，其次抓住关键词语分析句子含义，由浅入深，解答时离不开上下文的提示。

（3）本题考查概括情节的能力。

解答此类题目，要根据题干要求返回原文筛选有关的信息，再用简洁的语言概括。

概括时可以按照主谓宾的形式概括。

3．阅读下面的文字，完成下面小题。

繁盛
李娟
①我常常想，一百多年前，最早决定定居此处的那个农人，一定再无路可走了。

他一路向北，在茫茫沙漠中没日没夜地跋涉。

后来走上一处高地，突然看到前方视野尽头陷落大地的绿色河谷，顿时倒落在地，痛哭出声。

②他随身带着种子，那是漫长的流浪中唯一不曾放弃的事物。

他以羊肠灌水，制成简陋的水平仪勘测地势，垦荒，开渠。

在第一个春天的灌溉期，他日夜守在渠边。

每当水流不畅，就用铁锨把堵塞在水阀口的鱼群铲开。

③那时，鱼还不知河流已经被打开缺口，更不知何为农田。

它们肥大、笨拙，无忧无虑，争先恐后涌入水渠，然后纷纷搁浅在秧苗初生的土地上。

秧苗单薄，天地寂静。

阳光下，枯萎的鱼尸银光闪闪，像是这片大地上唯一的繁盛。

冬天，河面冰封。

人们凿开冰窟，将长长的红绳垂放水中。

虽然无饵无钩，仍很快有鱼咬着绳子被拖出水面。

它们愤怒却迷惑。

世界改变了。

④春天，鱼群逆流产卵。

鱼苗蓬勃，河流拐弯处的浅水里，如堆满了珠宝，璀璨耀眼。

若在此处取水，一桶水里有半桶都是细碎小鱼。

人们大量捕捞小鱼，晾干，喂养牲畜。

牲畜吃得浑身鱼腥气。

冬天，牲畜被宰杀炖熟后，肉汤都是腥的。

世界改变了。

⑤鱼越来越少，人越来越多。

耕地不断扩张，沿着唯一的河流两岸上下漫延。

才开始它们如吸吮乳汁般吸吮河流，到后来如吸吮鲜血般吸吮河流。

再后来，河流被截断，强行引往荒野深处。

在那里，新开垦的土地一望无垠。

无论在种子播下之后，还是农作物丰收之时，那片土地看上去总是空旷而荒凉。

而失去水源的下游湖泊迅速萎缩，短短几年便由淡水湖变成咸水湖。

从此，再也没有鱼了。

世界改变了。

⑥又过去了很多很多年，我们一家才来到这里。

我们面对的又是一片逾万亩的新垦土地。

仿佛什么都不曾发生。

路也是新的，水渠也是新的，仿佛一切刚刚开始。

只有那条河旧了，老了，远在数公里之外。

河床开阔，水流窄浅。

而鱼又回来了。

它们彼此间一条远离一条，深深隐蔽在水底阴影处。

⑦和这块土地上的其他种植户一样，我们也在自己承包的地上种满了向日葵。

这块土地也许并不适合种植这种作物，它过于贫瘠。

而向日葵油性大，太损耗地力。

但是，与其他寥寥几种能存活此处的作物相比，向日葵的收益最大。

⑧记得第一年，我们全家上阵。

我们连夜处理种子。

我妈和我叔叔两人用铁锨不停翻动种子，使之均匀沾染红色的农药汁液。

我在旁边帮忙打着手电筒。

手电光芒静止不动，笼罩着黑暗中上下翻飞的红色颗粒，它们隔天就要被深埋大地。

这是种子的红色军团，在地底庄严列队，横平竖直。

而熬过漫漫长冬的荒野鼠类，在地底深处遇到这些红色种子，它们绕其左右，饥饿而畏惧。

后来这饥饿与畏惧渗入红色之中。

⑨此时此刻，我妈和我叔叔的紧张与忧虑也渗入红色之中。

同时渗入的还有我的悲哀，我的疲惫。

我一动不动举着手电。

手电光芒在无边黑暗中撑开一道小小缝隙。

荒野中远远近近的流浪之物都向这道光芒靠拢。

我手持手电一动也不敢动，仿佛眼下这团光芒，是世间最最脆弱的容器。

⑩第一年，我跟着去到地头，刚播完种子就离开了。

那一年非常不顺。

主要是缺水。

平时种植户之间都客客气气，还能做到互助互利。

可一到灌溉时节，一个个争水争得快要操起铁锨拼命。

轮到我家用水时常常已经到了半夜。

我妈整夜不敢睡觉，不时出门查看，提防水被下游截走。

尽管如此，我家承包的两百亩地还是给旱死了几十亩。

接下来又病虫害不断。

那片葵花地无一幸免。

田间地头堆满花花绿绿的农药瓶。

⑪冬天我才回家。

我问我妈赔了多少钱。

她说：“幸亏咱家穷，种的少也赔的少。

最后打下来的那点葵花好歹留够了种子，明年老子接着种!老子就不信，哪能年年都这么倒
霉？”
⑫整个冬天，小小的村庄洁白而寂静。

我独自出门向北，朝河谷走去。

大雪铺满河面，鸦群迎面飞起。

我看到一百年前那个人冒雪而来。

我渴望如母亲一般安慰他，又渴望如女儿一样扑上去哭泣。

（有删改）（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A. 开篇作者想象一百多年前先人发现这片河谷并在此定居、垦荒、开渠的情形，写出了他们的坚韧与辛劳。

B. “世界改变了”一句在文中多次出现，写出了人类的到来使这片土地发生了变化，流露出作者的痛心之情。

C. 平时互助互利的种植户因引水灌溉引发争斗，既表现了生存环境的残酷，又批判了人们在利益面前的自私冷漠。

D. 文章结尾处景物描写“大雪铺满河面，鸦群迎面飞起”，渲染了村庄洁白寂静的氛围，引发出作者的想象和思考。

（2）文章⑧⑨段在语言表达上富有特色，请简要赏析。

（3）结合全文，请简要分析标题“繁盛”的意蕴。

【答案】（1）C
（2）①运用比喻、拟人等修辞，语言生动形象，如“这是种子的红色军团，在地底庄严列队，横平竖直”。

②运用细节描写，细腻传神，如“手电光芒”的描写。

③想象丰富，使人如临其境，如“种子的红色军团”“熬过漫漫长冬的荒野鼠类”。

④语言有张力，具有韵味，如“使之均匀沾染红色的农药汁液”“这饥饿与畏惧渗入红色之中”“笼罩着黑暗中上下翻飞的红色颗粒”。

（3）①文中既指河流中鱼类的繁盛，也指定居此地的人的繁盛。

②人们为了庄稼的繁盛去开垦土地并苦心播种、灌溉，却换来干旱、病虫害及歉收。

③蕴含着作者对生存环境的担忧和对生存的忧虑。

【解析】【分析】（1）C项，“平时互助互利的种植户因引水灌溉引发争斗，既表现了生存环境的残酷，又批判了人们在利益面前的自私冷漠”，既然“平时互助互利”就说明并不冷漠，“引水灌溉引发争斗”反应的是生存的残酷。

故选C。

（2）本题⑧⑨段在语言表达上富有特色，首先找手法：“这是种子的红色军团，在地底庄严列队，横平竖直”运用比喻和拟人，生动地写出带着希望的种子被播种时的庄严；“手电光芒在无边黑暗中撑开一道小小缝隙。

荒野中远远近近的流浪之物都向这道光芒靠拢”这是细节描写，写出黑夜的独特感受；“这是种子的红色军团，在地底庄严列队，横平竖直。

而熬过漫漫长冬的荒野鼠类，在地底深处遇到这些红色种子，它们绕其左右，饥饿而畏惧”运用想象，生动地写出地底的情况；“这饥饿与畏惧渗入红色之中”“手电光芒静止不动，笼罩着黑暗中上下翻飞的红色颗粒”，语言富有张力，如同诗一般富有哲理。

（3）由“鱼还不知河流已经被打开缺口，更不知何为农田。

它们肥大、笨拙，无忧无虑，争先恐后涌入水渠，然后纷纷搁浅在秧苗初生的土地上。

秧苗单薄，天地寂静。

阳光下，枯萎的鱼尸银光闪闪，像是这片大地上唯一的繁盛”“人越来越多。

耕地不断扩张，沿着唯一的河流两岸上下漫延”可概括出“既指河流中鱼类的繁盛，也指定居此地的人的繁盛”；由。