第25课_文学和艺术

第25课文学和艺术
一、学习目标
1、知道托尔斯泰的主要作品及其影响。

说出《向日葵》的作者和艺术风格，理解这一作品之所以受欢迎的原因。

知道贝多芬的《英雄交响曲》，初步理解作者创作这一作品的历史背景。

（重点）
2、引导学生欣赏世界文学艺术作品，在具体的情境体验中，形成正确的审美观，认识正义必将战胜邪恶、真理必将战胜谬误，崇尚真、善、美，批判假、恶、丑。

（难点）
二、温故知新
（一）复习巩固（考考自己，独立完成下列习题，比一比谁做得好，做得快）
1、牛顿提出了（）和（），奠定了近代物理学的基础。

2、英国科学家达尔文著有《》，提出（）观点，这是生物科学的一次重大理论突破。

3、20世纪，德国科学家爱因斯坦提出（），成为利用原子能的理论基础。

4、把上帝比喻成两足禽兽，反对君主专制，赞扬君主立宪的法国启蒙思想家是（）
（二）知识梳理（依据提纲，理清线索，在教材上标出知识重点，看谁记得快，记得好）
1、文学：
（1）莎士比亚：①时代：______________时期，英国伟大的戏剧家和诗人。

②文学特点：取材于外国或古代的故事情节，表现新兴______________的力量。

③代表作品：《威尼斯商人》《______________》《______________》等。

④地位：对______________乃至世界文
学发展具有广泛和深远影响。

（2）列夫•托尔斯泰：①时代：19世纪______________国著名作家。

②文学特点：列宁称之为“______________”。

③代表作品：《安娜•卡列尼娜》《______________》等。

2、艺术：
（1）凡•高：①时代：19世纪______________国著名印象派画家。

②艺术特点：抓住对象的内部结构，吸取东方绘画因素，抒发内心的情感意识。

③代表作品：《______________》
《______________》。

（2）巴赫：18世纪前期，德国音乐家，被称为“______________”。

（3）贝多芬：①时代：19世纪初期，德国音乐家。

②代表作品：《______________》《______________》等。

③地位：世界近代史上最伟大的音乐家。

三、反馈练习（盘点收获）
（一）基础闯关（单选题）
1、列夫•托尔斯泰的《战争与和平》和贝多芬的《英雄交响曲》都与下列哪位人物密切相关( ) A.拿破仑 B.克伦威尔 C.华盛顿 D.林肯
2、文艺复兴时期，英国伟大的戏剧家和诗人是( )
A.达•芬奇
B.但丁
C.莎士比亚
D.凡•高
3、下列文学作品属于俄国作家托尔斯泰的是( )
A.《母亲》
B.《战争与和平》
C.《威尼斯商人》
D.《神曲》
4、文艺复兴时期涌现的下列文学艺术作品中，属于莎士比亚的是( )
A.《哈姆雷特》
B.《最后的晚餐》
C.《神曲》
D.《蒙娜丽莎》
5、.托尔斯泰的著名小说反映的是俄国历史上哪一时期的战争情境( )
A.1805—1812
B.1914—1917
C.1917—1920
D.1941—1945年苏联卫国战争
6、下列世界著名美术作品中，属于荷兰画家凡•高创作的是( )
①《最后的晚餐》②《向日葵》③《蒙娜丽莎》④《在阿尔勒的卧室》
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
7、被称为“音乐之父”的德国音乐家是( )
A.贝多芬
B.肖邦
C.巴赫
D.莫扎特
8、托尔斯泰被列宁称为“俄国革命的镜子”是因为
A、写了《战争与和平》 B.、著有《安娜•卡列尼娜》
C、其作品描写了俄国社会各阶层的生活图景
D、深刻揭露了19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾
9、当你沐浴在法国南方灿烂的阳光下，通常会联想到名画（）
A．《向日葵》B．《拿破仑加冕》C．《蒙娜丽莎的微笑》D．《最后的晚餐》
10、．“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。

”贝多芬的人生中，最符合这句话含义的经历应该是（）
A．他出生于德国 B．他的作品受到人们的喜爱 C．他的双耳失聪，但坚持作曲D．他为拿破仑作了第三交响曲，后改为“为纪念一个伟大的人物而作的英雄交响曲”
11、下列人物中，能与托尔斯泰归为一类的是（）
①达·芬奇②但丁③李白④约翰·施特劳斯
A．①③④B．②④C．①④D．②③
（二）能力运用（非选择题）
12、设计简表，概括世界近代史上著名的文学家、艺术家及其代表作品或尊称。

四、快乐体验（学习反思或教学反思）
1．我在享受（请你谈谈本节课的收获）。

2．我要求助（你还有哪些地方没有弄懂，请写下来）。

五、课后征答
课后收集有关贝多芬的资料，你从中
第25课参考答案：
12、（1）凡·高。

荷兰人。

（2）《向日葵》《在阿尔勒的卧室》。

（3）表达了诗人对凡·高的才华在他死后才得到人们的认同感到惋惜，同时也无情地讽刺了那些评论家没有眼光。