中专小课题研究开题报告格式

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课题名称
中职畜牧兽医专业畜牧科案例教学研究
课题研究的背景和意义
课题研究的背景：
在中等职业技术学校的专业课教学中，经常出现这样一种现象：即考试成绩优异的学生，毕业后走向社会，在适合社会、服务于社会的时候，却出现了难以适合、不能够很好的服务于社会。

相反，那些考试成绩一般，给人以老实印象的学生在走向社会以后却能够适合，尽可能的发挥他们所学的专业特长，更好的为社会服务，而且表现出一定的创造水平。

就畜牧兽医专业来说，在我校该专业的毕业生中，这种现象就很明显。

这到底是考试测评不合理，还是试题设计不够合理，拟或是其他什么原因造成的就很值得研究。

课题研究的意义：
1、有利于体现职业教育的特色。

因为“职业教育是以满足社会需求为目的”，即就是说服务社会是中等职业学校的办学理念和办学特色。

2、有利于合理的评价职业教育。

职业教育即要求学生“应知”，同时更要求学生“应会”。

所以如何对职中生实行测评就显得尤为重要。

规避一张试卷的简单评价方法已迫在眉睫，建立理论测评和技能考核势在必行。

课题名称的界定和解读案例教学(Case Method)是由美国哈佛法学院前院长克里斯托弗.哥伦布.朗代尔(ngdell)于1870年首创，后经哈佛企管研究所所长郑汉姆 (W.B.Doham)推广，并从美国迅速传
播到世界很多地方，被认为是代表未来教育方向的一种成功教育方法。

20世纪80年代，案例教学引入我国。

案例教学，就是在教师的指导下，根据教学目的要求，组织学生
对案例的调查、阅读、思考、分析、讨论和交流等活动，教给他们分
析问题和解决问题的方法或道理，进而提升分析问题和解决问题的水平，加深学生对基本原理和概念的理解的一种特定的教学方法。

中职畜牧兽医专业畜牧科案例教学就是针对中等职业技术学校畜
牧兽医专业畜牧科的课程特点和学生实际，结合“应知”、“应会”
的教学要求，以案例教学为突破口，分析导致学生高分低能的原因，
进而归纳总结畜牧兽医专业测评与考核的方法。

课题研究的步骤和举措
研究步骤
(1)前期准备阶段(2020.04—2020.05)
界定研究问题，确定研究方向;
(2)课题研究阶段
①2020.06——2020.07制定课题研究计划
②2020.07——2020.08搜集个案资料
③2020.08——2020.09整理个案资料并实行诊断分析
④2020.09——2020.10个案发展指导和个案跟踪指导
(3)总结成果阶段。

(2020.10——2020.11)
撰写研究论文
研究方法
(1)文献法：根据研究目的搜集和分析相关资料，检索国内外已有
的科研成果，了解相关的最新理论，为研究提供必要的依据。

(2)调查法：通过访谈、问卷、统计、典型调查和个案研究等方法，从实践中总结规律，发现问题，提出对策。

(3)行动研究法：通过对教学及管理实践的改革实验，把理论研究
与畜牧兽医专业学生职业水平的培养实践有机结合，对研究成果实行
必要的实证，在行动中研究，在研究中行动，边研究、边实践、边总结、边提升。

课题成果的预期和表现：教师论文，个案分析等。