六合区六中八年级生物上册第六单元第一章二节从种到界导学案无答案新版新人教版

第二节从种到界
一、学情目标
1、学习目标：
（1）．说出从种到界各分类等级的名称。

（2）说出对生物进行分类的依据，了解划分分类等级的意义。

2、重点：生物分类的单位
二、自主预习（独立完成）
1、生物分类的依据是，将生物从大到小的依次是。

2、最基本的分类单位是，的亲缘关系是密切的。

三、合作探究，交流展示（先小组合作，再交流展示）
阅读“马是怎样被列入不同等级的分类单位的”，然后回答下列问题：
1.哪个分类等级中动物的共同特征最少，哪个最多？
2.哪个分类等级中的动物的种类最多，哪个最少？
3、尝试对大豆进行分类（从大到小）
四、当堂巩固
1、按照从小到大顺序进行分类的单位依据是（）
A、种、纲、属、目、科、门、界
B、种、属、科、目、纲、门、界
C、科、种、纲、属、目、门、界 C、种、纲、目、科、门、属、界
2、在下列分类等级中，生物的共同特征最少的是( )
A、种
B、科
C、纲
D、门
3、物种指的是（）
A、一个生物
B、一群生物
C、一种生物
D、数量很多的生物
4、下列分类单位中，不属于马的分类等级的是（）
A、马科
B、奇蹄目
C、鸟纲
D、脊椎动物亚门
5、下图是常见的几种植物，请根据图回答：
（1）在以上植物中，属于种子植物的是（填字母代号，以下同），可以用孢子繁殖后代的是；可以作为监测空气污染程度的指示植物的是，因为它的叶只有层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入叶细胞，使它的生存受到威胁。

（2）F与D的种子相比，F最重要的特点
是。

（3）种子中有胚乳的是，具有两片子叶的是。

（4）在E、F等被子植物中，花、和往往作为分类的重要依据。

（5）上述植物所属的类群从低等到高等的顺序是。

6、动物种类繁多，我们不可能认识所有的动物、但将动物进行分类，使我们对动物的认识变得容易了。

请将下列动物进行分类：
①燕子②鲸③中华鲟④海马⑤兔⑥狮子⑦鸽子⑧鲫鱼⑨天鹅⑩熊猫
（1）按生活环境分（只填序号）：水中生活的是陆地生活的是
，空中飞行的是。

（2）按结构特点分（只填序号）：属于鱼类的是，属于鸟类的是，属于哺乳类的是。

第三章动物在生物圈中的作用
教学目标：
1.复习生态系统、食物链、食物网等概念；通过本节内容加深对上述几个概念的认识；
2.能举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。

3.认同动物是生物圈中重要的组成成员的观点，培养学生爱护动物、保护动物的情感；
4.学会用辩证的观点来认识动物与人类的益害关系。

教学重点分析：
通过资料分析等形式说明动物在自然界中的作用，认同动物是生物圈中重要成员。

七年级的两册生物书中对自然界各种生物首先进行了整体认识，从中我们已经学习了生态系统、食物链、食物网等概念，对其中动物在自然界中的位置并不陌生。

但我们以往比较强调生产者和分解者的位置，对各级消费者时常忽略。

本单元以介绍动物和微生物为主，自然要提及动物作为消费者在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的重要作用。

动物同样在生态系统中具有不可替代的位置，是生物圈中的重要成员。

学习完了各种类型的动物相关内容之后可以说这部分是将动物部分在自然界中的位置进行一次提升、强调。

教学难点分析：
说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环中的重要作用。

学会用辨证的观点认识动物与人类的关系。

对于“动物可以帮助植物传粉、传播种子”，学生可以举出很多实例，这是因为它们是学生生活中常见的现象，学生对它是理解的。

而“动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环中具有重要的作用”这句话只从字面理解，学生都能看懂。

但如何才能更深刻的体会就没那么容易了。

教学中利用了来自课本和课外的大量事例层层深入的引导学生领会什么是生态平衡、什么是物质循环，动物在维持生态平衡、物质循环中的作用，最终使学生深刻领会它们。

教学策略：
动物在维持生态平衡方面的作用可以通过分析实例使学生领会；动物在促进物质循环
中的作用则通过录像更好的理解。

本节课需要1课时。

课前准备：
教师：CAI课件，动物生活的录像。

学生：收集动物对植物影响的资料。

教学过程：
板书设计：
第三章动物在生物圈中的作用
第一节动物在自然界中的作用
一、维持生态平衡
二、帮助植物传粉和传播果实
三、促进自然界的物质循环
课后反思：
板书中看似简单的几句话，经过精心准备后的课堂内容又是如此丰满！如果哪个地方时间控制不好的话恐怕一节课是完不成任务的。

本节课要充分发挥学生的积极性，利用资料分析、生活实例等，引导学生思考、讨论，如果由学生自己归纳出动物在生物圈中的作用会更好。

山东省东平县2017-2018学年八年级生物上学期开学试题
一、选择题(每小题均只有一个最佳答案，请将所选答案的字母代号填在下面相应的答题栏中，每小题1分。

共10分)
1．多吃新鲜蔬菜和水果能有效预防坏血病．因为新鲜蔬菜和水果中含有丰富的（）
A．维生素D B．维生素C C．维生素B D．维生素A
2. 下列关于人体消化的叙述,正确的是（）
A.口腔是消化淀粉最主要的场所
B.胃液可初步消化蛋白质、脂肪
C.胆汁中不含消化酶,对食物消化不起作用
D.肠液和胰液中都含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
3. 呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，还能对吸入的气体进行处理．下列对呼吸道结构和功能的叙述，错误的是（）
A．呼吸道有骨和软骨做支架，保证了气流通畅
B．鼻腔内的鼻毛和黏液在阻挡灰尘、细菌时形成痰
C．吞咽食物时，会厌软骨会遮住喉口，以免食物进入气管
D．鼻腔黏膜中丰富的毛细血管可以使吸入的空气变得温暖
4. 一位贫血患者突患阑尾炎，到医院紧急救治．其血常规化验结果可能不在正常值范围的是
（）
A．红细胞、血小板B．红细胞、白细胞C．血浆、白细胞D．血小板、白细胞
5. 下列液体中含有尿素的有（）
①汗液②尿液③原尿④血浆
A．①② B．①③④②③④ D．①②③④
6.生物兴趣小组的同学周末要去捕捉水螅以备实验课上使用，请问他们应该在什么环境中寻找
( )
A．清澈、急流的大河 B．有丰富绿藻的海水
C．被污染的废水 D．清澈而水草丰富的池塘或小河
7.与寄生生活相适应，蛔虫最发达的器官是（）
A．运动器官 B．感觉器官 C．消化器官 D．生殖器官
8.蚯蚓、沙蚕、水蛭等环节动物具有的共同特征是（）
A．身体由许多彼此相似的体节组成 B．有疣足和刚毛
C．有环带和吸盘 D．没有足
9.区别脊椎动物和无脊椎动物的主要依据是（）
A．脊柱 B．体毛 C．鳃 D．肌肉
10.下列属于哺乳动物的是（）
A．水螅 B．家鸽 C．青蛙 D．家兔
二.非选择题（每空1分，共40分）
11.水螅的体壁由内外两层细胞-----____________和____________构成，这两层细胞中间填充着它们分泌的胶状物质。

12.蛔虫寄生在人的____________里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。

13.蚯蚓的环带靠近身体的__________端。

蚯蚓喜欢生活在潮湿、富含腐殖质的土壤中，昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和土壤中的有机物为食。

14.河蚌的呼吸是利用__________与水流进行气体交换。

15. 昆虫的________不仅具有起保护的作用，还能起到防止体内水分蒸发的作用，但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期_________。

16. 鱼用________呼吸。

鳃的主要部分是________，其中密布________。

当鱼的口和鳃盖后缘________张合时，水入口，经过鳃丝时，溶解在水里的氧气渗入鳃丝中的毛细血管里；而血液里的二氧化碳从毛细血管里渗出，排到水中，随水从排出体外。

17.青蛙用_________呼吸，皮肤可辅助呼吸。

18.蜥蜴的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾，_______可以使头灵活地转动。

19. 鸟的身体呈_________型，可以减少飞行时的阻力; 鸟的前肢变成_________翼，其上生有几排大型的羽毛。

鸟类的_________发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。

20. 哺乳动物的生殖发育特点：_________、哺乳提高了后代的成活率。

21.腔肠动物的主要特征：身体呈_________对称，体表有_________，有口无肛门，食物从口入，残渣从口出。

22.扁形动物的主要特征：身体呈_________对称，背腹扁平，有口无肛门。

23. 线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱状，体表有_________，有口有_________。

24.环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的_________组成，靠刚
毛和疣足运动。

25.软体动物的主要特征：柔软的身体表面有_________，大多有_________，运动器官是足。

26.昆虫的主要特征：有一对触角、_________对足，一般有_________对翅。

27.节肢动物的主要特征：体表有坚韧的_________，身体和附肢都_________。

鱼的主要特征：生活在_________中，体表常有_________覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

28.两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用_________呼吸，成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，同时用_________辅助呼吸。

29.爬行动物的主要特征：体表覆盖这角质的鳞片或甲，用________呼吸，在陆地上产_________，卵表面有坚硬的外壳。

30.鸟类的主要特征：体表覆盖着_________，前肢变成翼，有喙无齿，有_________辅助呼吸。

31.哺乳动物的主要特征：体表被_________，胎生，哺乳，_________分为门齿、犬齿和臼齿。