高中语文答题技巧及易错字词

一、题干中隐含的“常用术语”
考试题题干是解题的“线索”，它给考生指示答题方向、范围、要求等。

读懂题干，才能从容抓分。

纵观近几年全国各地的中考语文试卷，不难发现题干中隐含着“常用术语”。

总结起来有以下一些：
表达方式语文常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。

写作手法考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。

修辞手法常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。

语言特点一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。

分析时，一般从修辞上进行分析。

课外阅读指课本（教材）之外的阅读内容。

不管是课内读的还是课外读的内容。

感悟多指发自内心的感受、理解、领悟等。

说明文的类型事物、事理说明文（内容角度）；平实、生动说明文（语言表达角度）。

说明方法一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等（一般是三个字）。

说明顺序时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。

考生在答题时，可答得具体些，如：空间顺序（从上到下，从里到外等），逻辑顺序（先结果后原因，层层递进等）。

说明对象指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。

论证方法中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。

论证方式立论和驳论。

理论论据包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。

事实论据一切事实、史实、数据等。

简明语句简洁、明了，一般有字数上的限制。

得体文明礼貌，人性化。

有何作用回答文章中某一内容的作用可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。

思想内容基本是指文章的中心思想或主旨。

思想感情作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。

以上各“常用术语”，暗中考查学生的语文基础，同时也是题目赋分点所在，考生理解清楚，可很好地根治“答非所问”的弊病。

二、基本文体知识识记
（一）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明
（二）修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比
常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先（后）抑后（先）扬、欲扬先抑。

（三）说明文分类：
１、实物说明文、事理说明文
２、科技性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品）
（四）说明顺序：
１、时间顺序２、空间顺序：注意表方位的名词
３、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。

（五）说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用（名言、资料等）
两大说明方式：平实说明与生动说明
（六）说明文语言特征：生动（趣味性）、准确（科学性）
（七）记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙）
（八）散文的分类：抒情散文和叙事散文
（九）散文的特点：形散而神不散
（十）小说的三要素：人物、故事情节与环境
（十一）小说的结构：开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕，后有尾声）
（十二）描写的方法：
１、概括介绍与具体描写；
２、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写；
３、正面描写与侧面烘托
４、小说中的环境描写：自然环境、社会环境
（十三）议论文分类：立论、驳论
（十四）议论文三要素：
１、论点：解决“需要证明什么”
２、论据：解决“用什么来证明”
３、论证：解决“怎样来证明”
（十五）议论文结构
１、引论：提出问题２、本论：分析问题３、结论：解决问题
（十六）论据类型：事实论据和道理论据
（十七）常见论证方法：
１、最基本的论证方法：摆事实、讲道理
２、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语）
（十八）常见写作方法、表现手法：
联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融
（十九）语句在文章篇章结构上的作用：
总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展
（二十）语句在表情达意方面的作用：
渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）
（二十一）语句特色评价用词：
准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。

新题型及现代文阅读
三、答题技巧
（一）词语的比较（选词填空）
１、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。

２、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。

（二）语句作用、含义分析题
１、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

２、倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。

又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。

３、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
４、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。

５、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。

６、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。

７、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。

８、关键句子主要包括五个方面：①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；
③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。

理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。

如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。

同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。

指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。

（三）问答题型、常规答题术语及技巧
社会环境描写的主要作用：
１、交代作品的时代背景。

２、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

自然环境描写（景物描写）句的主要作用：
１、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；２、推动情节发展；３、渲染气氛；
４、烘托人物形象（或人物心情、感情）；５、突出、深化主题。

句子在文章结构上的作用分析：
１、对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）；
２、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫；３、对上下文：承上启下（过渡）。

用自己的话回答问题：
１、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句；
２、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：
①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；
②翻译句子法，适用于文言文语段；
③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；
④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。

文段中主人公的判断：
原则：必须依据本文的主题。

例如：《孔乙己》——“孔乙己”。

散文（包括杂文、通讯、一般记叙文）中的“我”等于作者本人；而小说中的“我”不等于作者本人，而是作者在生活的基础上通过虚构塑造出来的人物形象。

根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
１、用第一人称；
２、采用１＋２或１＋３的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。

根据语境，补写心理活动：
１、必须用第一人称；
２、必须仔细研读具体语境。

根据短文提出的观点补充举例：
１、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。

２、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。

３、格式：人物＋事例＋简短评价
文段中事例的概括：
１、必须包含两个要素：人物＋事情；
２、其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。

划分段落、层次，概括段意、层意：
要注意理清文章的线索，借助文章中的过渡性的段落、句子和词语，表时间变化的语句，表地点转换的语句，还要注意人物出场的先后顺序。

提炼中心、主题：
要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。

注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。

判断文段的说明中心（说明内容）：
答题方式：
１、实物说明文：说明对象＋对象的特征
２、事理说明文：关于…………的道理（原因、方法、原理等）
３、程序说明文：…………的操作或实验或制作的过程
说明方法及其作用分析的常用答题格式：
本句用了的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了（说明内容），使读者。

说明文中词语作用的认识与辨析：
主要有两种题型：
Ａ、“××”词好在哪里？
★答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。

Ｂ、“××”词能不能删掉？
★答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。

②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。

文段（各种文体）中指代词指代对象的判断：
１、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……；
２、一般是往前找；３、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。

说明文中的主观题及其解答：
着重要表现创新意识、科学精神。

主要题型：
１、对文中的内容进行简明、准确的改写。

如：根据提示给事物下定义、文字图表式处
理、图表文字化、简要概述所举例子等。

２、对文中内容进行合理的补写。

如：加标题、结合语境补写句子、对文章说明的对象按要求进行补充说明。

３、联系实际举例说明。

（要符合文段的说明中心的要求）
４、对文章说明的现象提出合理化建议与设想。

（要有科学性，切忌胡编乱造）
５、对语言的表达特色进行评说。

（结合说明顺序、说明方法、说明文语言特色来考虑）
识别或提炼中心论点分论点：
１、论点出现的形式和位置论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是较完整的句子。

位置：①标题、②★开头、③★篇末、④论述过程中（注意承上启下的过渡句）、⑤表述不集中，需要概括
２、当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一定难度，但也有方法可循：需要在准确理解全文内容的基础上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决
的问题，准确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。

３、要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比较，找出最简洁、最明确的句子。

分析论据与论点的关系：
答题方式：本文（段）的论点是，这里所列举的……属（事实或道理）论据，是为了从（反面或正面）证明这个论点，……
辨识论证方法，分析其作用：
１、回答这类问题，首先需要明确常见的几种论证方法的概念，了解它们之间的差别，然后结合语境，具体内容具体分析。

２、答题方式：这一段（一句）运用了论证方法，论证了……（论点），显得……（好处）。

仿照原文中表述论点（分论点）的句式，提出自己的一个观点：
１、回答这类问题，首先要整体感知文章的内容，再根据阅读文章的启示获取独特体验，最后用规定的句式表述出来，并构成一个论点（分论点）。

２、这种题目既考查联想能力，又考查语言表达能力，还考查把握分论点与中心论点关系的能力。

开放性阅读试题的解答：
这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。

要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。

主要有以下几个方面：１、要求根据选文材料谈看法、感受和启示；２、结合实际阐述对选文内容的理解；３、对文中的人物进行评说；４、根据生活、学习经验，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解；５、联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想；６、调动知识的积累，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系（如理解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典型、名句等）；７、发挥联想、想像补写有关内容；８、对文中的艺术手法或美点进行赏析。

四、作文修改点评角度及惯用语
（请你一定自己找出例子背下来）
1、语言
①文章语言生动形象，多次运用（可填两种）的修辞手法，例如：（加上简短的分析，一定不要超出空格）
②语言说理性很强，措辞严密，例如：（可填写段落），体现了议论文语言论证的严密、准确的特点。

③文章运用诗化的语言，是散文的诗，诗的散文，句式骈散结合，整散相间，显得错落有致。

④（注意前后语言的不同效果），文章前半部分叙事多用散句，显得自然朴实；后半部分抒情多用整句，显得情感浓烈。

2、表达方式（先请判断文章主要运用了什么方式）
描写：文章突出的特点是运用了心理（肖像、语言、行动）等描写方式，例如：通过这些生动的描写，使人物形象跃然纸上（对人物的刻画，更是入木三分）。

或注重了细节描写，例如：用细微之处的刻画来表现人物，具有很强的感染力。

议论：（注意议论的地点，如记叙文中的议论），抓住例子讲明作用。

3、结构：
文章结构清晰，行文流畅，极富层次感（结合文章的内容谈谈，如小标题的形式，便于读者阅读等）。

若是议论文，则可写：先提出的论点，然后分别从几个（正反）方面分析，最后得出结论（发出号召，提出要求），引人深省。

4、立意：文章的立意具有针对性、典型性，（或新颖），通过（中心），立意积极而高雅，且有真情实感。

5、选材
①文章选材比较典型，围绕的问题，分别选取等几个典型材料，同生活联系的很紧密，具有现实意义和指导意义。

②文章的材料安排详略得当，围绕（中心事件）进行了巧妙安排，详写，略写
，这种安排，使中心突出（感情表达得体）。

6、说理：文章说理严密，抓住（中心论点），采用了等说明方法，使用了事实、道理等论据，从正反两个方面进行论证，令人信服。

7、简评引号的使用。

（结合文章中引号的用法，看是引用诗句还是特定称谓），文章巧妙地引用诗句，增强了美感，显示出作者文学功底和丰厚的积累。

8、抒情技巧。

文章主要采用间接抒情的方式，在字里行间透露出的感情，显得含蓄而用意分明，令人感动。

9、评价特点。

可从文章的立意、主题、构思等方面下手。

10、构思。

文章角度新颖，构思巧妙，采用（欲扬先抑、设置悬念等）写作手法，令读者耳目一新，增强了艺术感染力。

11、写作意图。

作者通过（事件或主题），意在告诫人们要，或提出自己的见解，或呼吁世界要（把握作者的写作方向）。

12、作者的写作角度。

文章抓住（中心），从不同（正反、欣赏）的角度写出了（中心词）的特点。

高考语文辅导：字音字形大盘点
一、读一读——字音
盘点一：多音字
1。

着：zhuó穿着/zháo 着迷/zhāo 着数/zhe 走着
2。

折：zhē 折腾、把水折一折就凉了/zhé攀折、折磨、转折、损兵折将、折中、折子戏、折扣等/shé①断：绳子折了②亏损：折本、折耗③姓
3。

粘：nián 粘稠/zhān 粘连4。

咽：yè哽咽/yān咽喉/yàn咽气
5。

血：xuè血压、血统、贫血、狗血喷头/xiě 流了点血6。

校：jiào 校对/ xiào 学校7。

纤：xiān 纤维、纤尘不染/qiàn 纤手、拉纤8。

吓：xià吓唬/hè恐吓、恫吓
9。

提tí提包/dī 提防10。

宿：sù住宿/xiǔ 一宿/xiù星宿
11。

说：shuō说长道短/shuì游说/yuè说人12。

数：shù数量/shǔ 不可胜数/shuò数见不鲜
13。

识：shí知识/zhì博闻强识14。

盛：shèng 茂盛/chéng 盛饭
15。

省：shěn俭省/xǐng省亲16。

塞：sāi 活塞/sài塞外/sè搪塞
17。

券：quàn入场券/xuàn拱券18。

强：qiáng强大/qiǎng强迫/jiàng 倔强
19. 期：qī 学期/jī期年20。

炮：páo炮制/bāo炮羊肉/pào炮火
21。

脉：mài叶脉/mò脉脉含情22。

模：mó劳模/mú字模23。

埋：mái埋没/mán 埋怨
24。

落：luò降落/lào 落色/là丢三落四
25。

壳：ké坚硬的外皮：核桃皮儿、鸡蛋皮儿、贝壳儿/qiào 坚硬的外皮：甲壳、地壳
26。

解：jiě解剖/jiè押解/xiè解数27。

和：hé和平/hè和诗/huó和面/huò和药/hú和牌
28。

龟：guī 乌龟/jūn 龟裂(同“皲”)/qiū 龟兹
29。

否：fǒu 能否、否定、否决、否认、否则等/pǐ 恶、坏：否极泰来
30。

恶：è恶劣/ě恶心/wù可恶/ wū（叹词）31。

差：chā差错/chà差不多/chāi出差/cī参差
32。

参：cān参观/cēn参差/shēn人参33。

卜：bǔ占卜/bo 萝卜
34。

薄：bó厚此薄彼/báo薄饼35。

泊：bó淡泊/pō湖泊36。

扁：biǎn扁担/piān一叶扁舟
37。

辟：bì复辟/pì开辟38。

柏：bǎi柏树/bó柏林/bò黄柏
39。

暴：bào暴跳如雷/pù一暴十寒40。

腊：là腊梅/xī 腊肉41。

喝：hē 喝水/hè喝彩
42。

厦：shà广厦/xià厦门43。

散：sàn 分散/sǎn 松散44。

逮：dài 逮捕/dǎi 逮蚊子
45。

累：léi累赘/lèi 劳累/lěi累进46。

悄：qiāo 静悄悄/qiǎo 悄然无声
47。

涨：zhǎng 涨价/zhàng 涨红48。

荷：hé荷花/ hè电荷49。

载：zǎi 记载/zài 载货
50。

空：kōng空气/kòng亏空
盘点二：形近字
1、绢juàn 捐juān
2、呕ǒu 抠kōu
3、舂chōng 春chūn
4、韦wéi 苇wěi
5、咂zā 砸zá
6、酉yǒu 晒shài
7、窄zhăi 乍zhà
8、抿mĭn 眠mián
9、捺nà奈nài
10、磬qìng 馨xīn11、吮shŭn 允yŭn 12、卒zú啐cuì13、瓮wèng 翁wēng
14、缫são 巢cháo15、吠fèi 犬quǎn 16、涮shuàn 刷shuā 17、拙zhuō 绌chù18、槽cáo 糟zāo 19、鬓bìn 滨bīn 20、硼péng 蹦bèng 21、祛qū 怯qiè
22、谬miù廖liào 23、昧mèi 味wèi 24、瞟piǎo 膘biāo 25、筛shãi 帅shuài 26、癖pĭ 辟pì27、债zhài 责zé28、瘦shòu 艘sǒu 29、蕊ruǐ 芯xīn 30、攥zuàn 纂zuǎn
31、蹿cuãn 窜cuàn 32、歼jiān 纤xiān 33、胚pēi 坯pī34、妄wàng 枉wǎng 35、踹chuài 喘chuǎn 36、擦cā 察chá 37、蹭cèng 僧sēng 38、饷xiăng 晌shăng 39、绺liŭ 缕lǚ40、侥jiăo 绕rào 41、烁shuò砾lì 42、眨zhă 贬biăn 43、颇pō 剖pōu
44、撅juē 蕨jué45、跛bǒ 瘸qué46、裴péi 斐fěi 47、框kuàng 筐kuāng
48、焚fén 婪lán 49、拎līn 岭lĭng 50、琼qióng 晾liàng 51、缀zhuì辍chuò52、邻lín 领lǐng 53、肘zhǒu 忖cŭn 54、窖jiào 窘jiǒng 55、隋suí髓suǐ56、蛹yǒng 捅tǒng 57、幂mì幕mù、58、畦qí畸jī59、财cái 柴chái 60、扔rēng 仍réng 61、獭tă 癞lài 62、瘟wēn 蕴yùn 63、拂fú佛fó64、凹āo 凸tū65、皱zhòu 邹zōu 66、栅zhà珊shān
盘点三：形声字
皑皑ái 狭隘ài 拗断ǎo 捭阖bǎi 稗官bài 包庇bì刚愎bì濒临bīn 针砭biān屏气bǐng 屏气bǐng 停泊bó粗糙cāo 嘈杂cáo 刹那chà诌媚chǎn 诌媚chǎn场院cháng 驰骋chěng 鞭笞chī 痴呆chī 叱咤zhà踟蹰chí奢侈chǐ 整饬chì炽热chì不啻chì憧憬chōng 惆怅chàng 踌躇chú黜免chù揣摩chuǎi 椽子chuan啜泣chuò宽绰chuò伺候cì淙淙流水cóng 一蹴而就cù璀璨cuǐ 挫折
cuò逮捕dài殚思极虑dān 肆无忌惮dàn 档案dàng 追悼dào 瓜熟蒂落dì缔造dì玷污diàn订正dìng 恫吓dòng 踱步duó兑换duì婀娜nuó扼要è菲薄fěi
沸点fèi氛围fēn敷衍塞sè凫水fú辐射果脯fǔ 随声附和hè准噶尔gá供认gòng 口供gòng 勾当gòu蛊惑gǔ 商贾gǔ 桎梏gù粗犷gu ǎng 皈依guī 瑰丽guī 聒噪guō 哈达hǎ 尸骸hái引吭高歌háng 沆瀣一气xiè干涸hé一丘之貉hé上颌hé负荷hè蛮横hèng发横财hèng 一哄而散hòng 囫囵吞枣hú lún 怙恶不悛hùquān 豢养huàn病人膏肓huāng 讳疾忌医huì诲人不倦huì阴晦huì污秽huì
混淆xiáo 和泥huó搅和huò豁达huò畸形jī 羁绊jī无稽之谈jī 跻身jī汲取jí即使jí嫉妒jí棘手jí贫瘠jí狼藉jí脊梁jǐ 人才济济jǐ 给予jǐ 凯觎jì yú成绩jì雪茄jiā信笺jiān 歼灭jiān 草菅人命jiān 缄默jiān 渐染jiān 眼睑jiǎn 间断jiàn 矫枉过正jiǎo 缴纳jiǎo 校对jiào 结果jié反诘jié拮据jié攻讦jié桔梗jié押解jiè情不自禁jìn 长颈鹿jǐng 杀一儆百jǐng 强劲jìng 劲敌jìng 劲旅jìng 痉挛jìng 抓阄jiū 针灸jiǔ 韭菜jiǔ 内疚jiù既往不咎jiù狙击jū 咀嚼jǔ jué 循规蹈矩jǔ矩形jǔ 沮丧jǔ 龃龉jǔ yǔ 前倨后恭镌刻juān 隽永juàn 角色jué角斗jué角逐
jué倔强jué jiàng 崛起jué猖獗jué一蹶不振jué诡谲jué矍铄jué攫取jué细菌jūn 崇山峻岭jùn 竣工jùn 隽秀jùn 同仇敌忾kài 不卑不亢kàng 可汗kè hán 恪守kè倥偬kǒng zǒn g 会计kuài 窥探kuī 傀儡kuǐ 丢三落四là书声琅琅láng 唠叨láo 落枕lào 奶酷lào 勒索lè勒紧lēi 擂鼓léi 羸弱léi 果实累累léi 罪行
累累lěi 擂台lèi 罹难lí潋滟liàn 打量liáng 量入为出liàng 撩拨liáo 寂寥liáo 了望liào 趔趄liè qiè恶劣liè雕镂lòu 贿赂lù棕榈lǘ 掠夺lǜe 抹桌子mā 阴
霾mái 埋怨mán 耄耋mào dié联袂mèi 扪心自问mén 愤懑mèn 蒙头盖脸
méng 靡费mí萎靡不振mǐ 静谧mì分娩miǎn 酩酊mǐng dǐng 荒谬mìù脉脉
mò抹墙mò蓦然回首mò牟取móu 模样mú羞赧nǎn 呶呶不休náo 泥淖nào 口讷nè气馁něi 拟人nì隐匿nì拘泥nì亲昵nì拈花惹草niān 宁死不屈nìng 泥泞nìng 忸怩niǔ ní 执拗niù驽马nú虐待nüè扒手pá迫击炮pǎi 心宽体胖
pán 蹒跚pán 彷徨páng 炮制páo 咆哮páo xiào 炮烙páo luò胚胎pēi 香喷喷
pèn 抨击pēng 澎湃péng pài 纰漏pī 毗邻pí癖好pǐ 否极泰来pǐ 媲美pì扁舟piān 大腹便便pián 剽窃piāo 饿殍piǎo 湖泊pō 居心叵测pǒ 糟粕pò解剖pōu 前仆后断pū 奴仆pú风尘仆仆pú玉璞pú匍匐pú fú瀑布pù一曝十寒pù休
戚与共qī 蹊跷qī qiao 祈祷qí颀长qí岐途qí绮丽qǐ 修葺qì休憩qì关卡qiǎ 悭吝qiān 掮客qián 潜移默化qián 虔诚qián 天堑qiàn 戕害qiāng 强迫qiǎng
勉强qiǎng 强求qiǎng 牵强附会qiǎng 襁褓qiǎng 翘首远望qiáo 讥诮qiào 怯懦qiè提纲挈领qiè锲而不舍qiè惬意qiè引擎qíng 亲家qìng 祛除qū 黢黑qū
水到渠成qú清癯qú瞿塘峡qú通衢大道qú龋齿qǔ 面面相觑qù债券quàn
商榷què逡巡qūn 麇集qún` 围绕rào 荏苒rěn rǎn 稔知rěn 妊娠rèn shēn 仍然réng 冗长rǒng 缫丝sāo 稼穑jià sè堵塞sè刹车shā 芟除shān 潸然泪下shān 禅让shàn 讪笑shàn 赡养shàn 折本shé慑服shè退避三舍shè海市蜃楼shèn 舐犊之情shì教室shì有恃无恐shì狩猎shòu 倏忽shū 束缚shù fù刷白shuà游说shuì吸吮shǔn 瞬息万变shùn 怂恿sǒng yǒng 塑料sù簌簌sù
虽然suī 鬼鬼崇崇suì婆娑suō 鞭挞tà熏陶táo 体已tī 孝悌tì倜傥tì tǎng 恬不知耻tián 殄灭tiǎn 轻佻tiāo 调皮tiáo 妥贴tiē 请帖tiě 字贴tiè恸哭tòng 如火如荼tú湍急tuān 颓废tuí蜕化tuì囤积tún逶迤wēi yí 崔嵬wéi 冒天下之大不韪wěi 为虎作伥wèi chāng 龌龊wò chuò斡旋wò深恶痛疾wù膝盖xī 檄文
xí狡黠xiá厦门xià纤维xiān wéi 翩跹xiān 屡见不鲜xiān 垂涎三尺xián 勾股弦xián 1鲜见xiǎn 肖像xiào 采撷xié叶韵xié纸屑xiè机械xiè省亲xǐng 不朽xiǔ 铜臭xiù星宿xiù长吁短叹xū 自诩xǔ 抚恤金xù酗酒xù煦暖xù眩晕xuàn yùn 炫耀xuàn 洞穴xué戏谑xuè驯服xùn 徇私舞弊xùn 倾轧yà揠苗助长yà殷红yān湮没yān 筵席yán 百花争妍yán 河沿yán 偃旗息鼓yǎn 奄奄一息yǎn 赝品yàn 佯装yáng 怏怏不乐yàng 安然无恙yàng 杳无音信yǎo 窈窕yǎo tiǎo 发虐子yào 耀武扬威yào 因噎废食yē 揶揄yé yú陶冶yè呜咽yè摇曳yè拜谒yè笑靥yè甘之如饴yí颐和园yí迤逦yǐ lǐ 旖旎yǐ nǐ 自怨自艾yì游弋yì后裔yì奇闻轶事yì络绎不绝yì造诣yì友谊yì肄业yì熠熠闪光yì一望无垠
yín 荫凉yìn 应届yīng 应承yìng 应用文yìng 应试教育yìng 邮递员yóu 黑黝黝yǒu 良莠不齐yǒu 迂回yū 向隅而泣yú愉快yú始终不渝yú逾越yú年逾古稀yú娱乐yú伛偻yú lǚ 舆论yú尔虞我诈yú囹圄yǔ 参与yù驾驭yù家喻户晓yù熨贴yù寓情于景yù鹜蚌相争yù卖儿鬻女yù断瓦残垣yuán 苑囿yuàn yòu 头晕yūn 晕船yùn 酝酿yùn niàng 扎小辫zā登载zǎi 载重zài 载歌载舞zài 怨声载道zài 拒载zài 暂时zàn 臧否zāng pǐ 宝藏zàng 确凿záo 啧啧称赞zé谮言zèn 憎恶zēng 赠送zèng 挣扎zhá札记zhá 20。

咋舌zé择菜zhái 占卜zhān 客栈zhàn 破绽zhàn 精湛zhàn 颤栗zhàn 高涨zhǎng 涨价zhǎng 着慌zháo 沼泽zhǎo 召开zhào 肇事zhào 动辄得咎zhé jiù蛰伏zhé贬谪zhé铁砧zhēn 日臻完善zhēn 甄别zhēn 箴言zhēn 缜密zhěn 赈灾zhèn 症结zhēng 拯救
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zhòng 胡诌zhōu 啁啾zhōu 压轴zhòu 贮藏zhù莺啼鸟啭zhuàn 撰稿zhuàn。