养成教育论文 [养成教育浅探论文]

《养成教育论文 [养成教育浅探论文]》
摘要：要作职班主任应该重视养成教育培养学生良习惯针对这方面教育进行了些浅研究，学生进校班主任首先要做是学生拟定适合他们规则，总养成教育就是培养学生良行习惯教育
《国教育改革和发展纲要》指出要重视对学生进行国优秀化传统教育,对学生还要进行明行养成教育
开展养成教育是针对学生行方式指导与良行习惯培养种教育模式
下面是编给推荐养成教育浅探论希望喜欢!
养成教育浅探论
《重视养成教育》
摘要作职班主任应该重视养成教育培养学生良习惯针对这方面教育进行了些浅研究
关键词养成教育规则习惯人格
对职业学学生而言进校就要他们思想进步行优秀只能说是做老师寻烦恼
如说要用严厉和残酷方法或者说不停得唠叨逼着他们接受教育则无疑是揠苗助长结适得其反
不能因这些就觉得职业学学生不教没有教不学生只有不会教老师
作职班主任要懂得因材施教
职业学学生要培养不是思想不是行而是习惯
由直以沿用坏习惯所以职学生才做事力不集爱幻想思想极端不思进取
而要改坏习惯则不是朝夕事习惯要养成
就算是坏习惯都不是天形成更别说习惯要养成则难上加难
作名职业学班主任我遇到了许多问题学生我不断思考总结下我发现对学生习惯养成是很重要
而且养成习惯甚至会带动学生觉形成二三习惯
难怪有俗语说习惯和习惯是朋友
那么如何培养学生习惯呢?我觉得重要还是要当班主任持以恒日积月累那么下面我就简单说几己班主任工作对学生养成教育些体会
用高标准给学生定规则明确己要
学生进校班主任首先要做是学生拟定适合他们规则
就像国没有法律约束是不行
班级也首先要有班规
规则定要定得细并且定要可实行不能走形式
比如每天早上几到校校要做什么禁止做什么都要由班主任明确要不能含含糊糊
也不能了民主就把定规则权利交给学生因学生不了学校要更不会己主动严格要己
这些规则每条目都要是了给学生养成良习惯所以不能不合实际苛刻
太苛刻规则等没规则
所以这些规则要班主任己工作总结验寻那些适合己学生
比如我规则有条每次离开课桌凳子必须整齐摆放到桌子下桌上必须没有任何物品抽屉里必须整齐卫生
这条规则看上太细像要幼儿朋友但是对职学生非常实用
因他们也许从幼儿开始就没有养成这些习惯
所以刚开始没有人会收拾人卫生到每人都做得很整洁
这就是规则养成人习惯特例
二释清楚每条规则目让学生不抵触
有了规则了让学生执行作班主任我会逐条向学生讲我目我初衷以及条规则对他们处
这很重要有班主任忘记这条让学生心生怨恨
职学生很懂道理他们觉得对就会做他们觉得你没道理你怎么威逼利诱都不会做或者说做得敷衍了事
所以讲程让他们明白你苦心让他们从心愿接受
比如我定有条规则不能向别人借钱也不能借钱给别人
这条很多学生不理他们觉得借钱给别人是出对别人助但他们并没有己赚钱能力往往会因带很多不必要麻烦
这我以前当班主任程就发现了这问题
这候做适当释和教育用些实例说明告诉他们这条规则处并且班上反复强调全班学生都接受了推行下也非常容易了
三每条规则都要有实际奖惩措施
没有奖惩措施规则形虚设
对学生不能用道德观念和传统等这些虚无缥缈东西引导他们
当他们做了错了没有惩罚则失了拟定规则义
我是采取每条规则都用操行分对他们进行约束
这里有几要是扣多少分由他们己定充分发挥民主作用让他们感受到参与制定规则程;二是平定要公平并且持以恒不能今天扣明天不扣有人扣得多有人扣得少
并且必须把操行分作终评定学生操行标准让重视分数培养他们竞争识
其实除了操行分还可以采取工制模式把操行分变成工扣操行分改成扣工每月工可以兑换礼品让学生学习生活提前体会到工作艰辛和不易
总可以用不方法实行奖惩让学生轻松愉快充满竞争环境里觉培养习惯
四要派专人监督管理并随随地监管
每条规则都要有专人监督管理扣分加分
这些事情不可能全由班主任做不然不仅班主任承受不了而且当班主任不候规则也成了黑洞
要养成学生习惯就要做到随随地都有监管所以要把责任下放给学生
这候就要得力有责任感助手班干部定期对班干部进行培训并且把每条规则监督责任细分给他们
通助手记录和打分情况每天都对学生们行进行评对表现得不要吝惜赏识教育对扣分多也不要忘了批评提醒
当学生发现己行受到老师学关会这些方面己多关从而形成良习惯
五养成教育要和谐愉快氛围进行
这所以我要提出是因养成教育目主要是培养学生完整良习惯和人格
如培养程学生产生了抵触情绪终会成失败教育
所以让学生信快乐也是必要
所以监管程尽量让学生相监督共监督
这就要监督助手上下工夫
我方法是轮流制也就是让全班都有事做把学生分成三部分组成三领导班子每月轮换次
这样每学生都受到了班干部培训也让他们除了被监督也有监督别人机会
那么监督别人程可以看到己不足这也我工作带了极方便
总养成教育就是培养学生良行习惯教育
习惯是养成教育产物它往往起看似不事却蕴含了足以改变人类命运巨能量
我相信职学生不是不教学生如了他们接近他们发挥他们特长培养他们良行习惯那么他们以定可以成社会栋梁才
参考献
、《做专业班主任》籍作者王晓春图出版社华东师学出版社出版0080
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