一年级上册《总复习—认识图形和钟表》教学设计

总复习—认识图形和钟表教学设计
教学内容：104页～109页。

教学目的：
1、使学生认识常见的四种立体图形，，进一步加深对所学的几何图形的认识。

2、通过复习，进一步巩固认识时钟的方法。

3、培养学生利用所学知识解决实际问题的能力，使他们感受到生活中处处有数学，数学就在我们身边。

教学重点：进一步加深对所学的几何图形的认识，加深对钟表的认识。

教学难点：提高学生运用知识的能力。

教学过程：
说一说。

小猴怎样走才能吃到桃子？
还可以怎样走？
小兔要吃到萝卜应该怎样走？
你还能提出一个问题，并回答吗?
2、你是怎么区分它们的? 你能说出它们的名称吗?
3、选一选。

谁最容易滚下来？请圈出来。

4
、把它们分别堆起来，哪组最难？在下面画“√”。

5、连一连
（1）找找好朋友，连一连。

长方体 圆柱 球 正方体
（2）
6
、数一数 （1）
长方体
圆柱
球 正方体
一共有（ ）个立体图形，
有（ ）个，（
）和（ ）的个数同样多。

（2）你能数出这些图形的个数吗?
7、拼一拼
的左边有（ ）个 ，有（ ）个 。

的右边有（ ）个 ，有（ ）个 。

要拼成一个大正方体，至少需要几个 ？
长方体（ ）个 正方体（ ）个 球（ ）个 圆柱（ ）个
8、看钟表写时间，说说你是怎样看的？
都是9时有什么不同？
（ ）时
1小时前是（ ）时 大约（ ）时
11、说说小明一天的生活是怎么安排的？。