人教初中历史八下《9 改革开放》word教案 (16)
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——〈〈改革开放30年〉〉
讨论：
1、请根据材料二概括说明从1979年到2007年，深圳经济发生了哪些变化？变化的原因是什么 ？
2、依据材料一、三，结合所学知识概括深圳特区的”窗口”作用表现在哪些方面？
3、请依据材料三谈谈经济特区的设立对我国经济发展产生什么影响？
4、如果要出一期反映深圳改革开放的版报，你准备从哪几个方面来了解深圳的变化情况？
【设 计意图】：该问题是本课的教学难点,学生仅依靠课本难以深刻理解,通过教师提供材料,以练促学,使学生对该问题的合作探究真正名副其实。
阅读下列材料：
材料一：改革开放使深圳打开大门走向世界。作为毗邻港澳、联通内外的对外开放“窗口”，深圳充分利用国内国外两个市场、两种资源，不仅引进了许多经济腾飞所迫切需要的资金、技术、人 才、管理等发展资源，而且还引进了先进的思想观念和体制机制，为深圳的经济社会发展注入了新鲜活力。
3价值观目标：通过本课的复习，增强学生热爱中国共产党和社会主义的情感，树立坚定不移的走改革开放道路的观 念和意识，充分认识到改革开放是强国富民之路。
教学重点
教学难点
经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
教学过程：
一、引入课题在上个月召开的两会中，温总理的工作报告强 调了“坚定不移推进改革进一步扩大开放”国家为什么如此重视？改革开放如何起步、怎样推进的？今天我们就来重温有关改革的开放的知识（以时政热点及贴近学生的 生活实际导入，激发学生的兴趣）
十对内：（）“异军突起”
一1、
届提出（）总方针城市：重点：（）改革：内容：2、
三经济特区（窗口）3、
中对外:( )
全
会
方案二：地图上填出最早改革的地区及依次开放的点线面名称。
（二）、导：教师根据学生复习情况，有针对性的进行讲解，梳理知识，落实基础。
1、导学（通过多媒体展示四组图片，引导学生从图片中发现信息，然后得出结论）
【设计意图】：拉近历史和现实的距离，导入新课。
二、复习教学
（一）、读：教师出示考标并明确复习要求，学生对照考标梳理知识要点。
1、读课标，明确教学要求。
知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适 应生产力发展需要的基本原则。
知道国有企业改革的主要内容。
以深圳等经济特区的建立为例，探索经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
解放后中国农村进行的四次经济调整，让学生明白中国共产党制定农村政策的出发点：
为了农民利益、解放生产力。
2、导思
（1）创设一个情景，用一个简单的故事引出国有企业之前存在的三大弊端，然后引导学生思考相对应的应该如何改来突破国有企业改革的内容。让学生理解记忆。
（2）设计沈阳一国有企业夏天申报鼓风机的故事，分析了解改革开放前农村、特别是国有企业状况，掌握国有改革的内容。
【设计意图】：国有企业改革是本课的教学重点,教材阐述较少,学生仅依靠课本难以把握,通过教师提供素材,创新情境,有利于学生高效深刻掌握该问题。
3、导练（要求学生根据地图熟练的说出依次开放的层次、重点。在地图上填出代 表性地名等）
多媒体演示对外开放格局的形成，分析其特点。
（三）、议：组织学生讨论、探究，突破难点，进行解题方法指导。
【方法指导】：
1、要求学生根据题目要求从 材料中找到帮助答题的关键句。
2、指导注意看标点符号，借此分清楚要点项，尽量做到答题全面。
3、学会看数字的变化。
4、联系已学的知识。
【小结梳理本课知识】
教法、学法
知识扩充
2、读考标，了解复习目标及要求。
家庭联产承包责任制的实行，解பைடு நூலகம்了农业生产力。（识记）
国有企业改革的主要内容。（ 识记）
经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响（运用）
3、读课本，形成知识体系。
注意知识的前后联系，形成知识系统；利用地图复习，形成直观印象。
4、读学案，检测及反馈
方案一：知识系统
农村制
改革开放
授课教师
课题
建 设有中国特色社会主义之改革开放
任教班级
授课时间
课型
复习课
教学目标
1知识目标：通过本课的复习，让学生掌握改革开放以来对农村和城市的改革内容；了解家庭联产承包责任制及国有企业改革的主要内容；掌握我国对 外开放的格局形成及特点，认识到经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
2能力目标：通过使用图片，培养学生从历史图片中吸取信息的能力；能从材料中提取信息来解决实际问题的能力；构建历史网络的能力。
材料二：改革开放使深圳创造了世界经济发展史上的奇迹。我们创造了令世人惊叹的“深圳速度”，国内生产总值从１９７９年的１．７９亿元增长到２００７年的６７６５．４１亿元，年均增长２６．９％，经济总量位居全国大中城市第４位；人均生产总值达到１０６２８美元，率先跨越“发达”状态标线。
材料三：深圳一路走来３０年，土地批租、引进外资企业、引入了市场机制模式，再到证券市场、金融市场的开拓，到深圳的社会建设……有很多创新的举措,都是在深圳做起来的，深圳做成功了，全国推广。
讨论：
1、请根据材料二概括说明从1979年到2007年，深圳经济发生了哪些变化？变化的原因是什么 ？
2、依据材料一、三，结合所学知识概括深圳特区的”窗口”作用表现在哪些方面？
3、请依据材料三谈谈经济特区的设立对我国经济发展产生什么影响？
4、如果要出一期反映深圳改革开放的版报，你准备从哪几个方面来了解深圳的变化情况？
【设 计意图】：该问题是本课的教学难点,学生仅依靠课本难以深刻理解,通过教师提供材料,以练促学,使学生对该问题的合作探究真正名副其实。
阅读下列材料：
材料一：改革开放使深圳打开大门走向世界。作为毗邻港澳、联通内外的对外开放“窗口”，深圳充分利用国内国外两个市场、两种资源，不仅引进了许多经济腾飞所迫切需要的资金、技术、人 才、管理等发展资源，而且还引进了先进的思想观念和体制机制，为深圳的经济社会发展注入了新鲜活力。
3价值观目标：通过本课的复习，增强学生热爱中国共产党和社会主义的情感，树立坚定不移的走改革开放道路的观 念和意识，充分认识到改革开放是强国富民之路。
教学重点
教学难点
经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
教学过程：
一、引入课题在上个月召开的两会中，温总理的工作报告强 调了“坚定不移推进改革进一步扩大开放”国家为什么如此重视？改革开放如何起步、怎样推进的？今天我们就来重温有关改革的开放的知识（以时政热点及贴近学生的 生活实际导入，激发学生的兴趣）
十对内：（）“异军突起”
一1、
届提出（）总方针城市：重点：（）改革：内容：2、
三经济特区（窗口）3、
中对外:( )
全
会
方案二：地图上填出最早改革的地区及依次开放的点线面名称。
（二）、导：教师根据学生复习情况，有针对性的进行讲解，梳理知识，落实基础。
1、导学（通过多媒体展示四组图片，引导学生从图片中发现信息，然后得出结论）
【设计意图】：拉近历史和现实的距离，导入新课。
二、复习教学
（一）、读：教师出示考标并明确复习要求，学生对照考标梳理知识要点。
1、读课标，明确教学要求。
知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适 应生产力发展需要的基本原则。
知道国有企业改革的主要内容。
以深圳等经济特区的建立为例，探索经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
解放后中国农村进行的四次经济调整，让学生明白中国共产党制定农村政策的出发点：
为了农民利益、解放生产力。
2、导思
（1）创设一个情景，用一个简单的故事引出国有企业之前存在的三大弊端，然后引导学生思考相对应的应该如何改来突破国有企业改革的内容。让学生理解记忆。
（2）设计沈阳一国有企业夏天申报鼓风机的故事，分析了解改革开放前农村、特别是国有企业状况，掌握国有改革的内容。
【设计意图】：国有企业改革是本课的教学重点,教材阐述较少,学生仅依靠课本难以把握,通过教师提供素材,创新情境,有利于学生高效深刻掌握该问题。
3、导练（要求学生根据地图熟练的说出依次开放的层次、重点。在地图上填出代 表性地名等）
多媒体演示对外开放格局的形成，分析其特点。
（三）、议：组织学生讨论、探究，突破难点，进行解题方法指导。
【方法指导】：
1、要求学生根据题目要求从 材料中找到帮助答题的关键句。
2、指导注意看标点符号，借此分清楚要点项，尽量做到答题全面。
3、学会看数字的变化。
4、联系已学的知识。
【小结梳理本课知识】
教法、学法
知识扩充
2、读考标，了解复习目标及要求。
家庭联产承包责任制的实行，解பைடு நூலகம்了农业生产力。（识记）
国有企业改革的主要内容。（ 识记）
经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响（运用）
3、读课本，形成知识体系。
注意知识的前后联系，形成知识系统；利用地图复习，形成直观印象。
4、读学案，检测及反馈
方案一：知识系统
农村制
改革开放
授课教师
课题
建 设有中国特色社会主义之改革开放
任教班级
授课时间
课型
复习课
教学目标
1知识目标：通过本课的复习，让学生掌握改革开放以来对农村和城市的改革内容；了解家庭联产承包责任制及国有企业改革的主要内容；掌握我国对 外开放的格局形成及特点，认识到经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
2能力目标：通过使用图片，培养学生从历史图片中吸取信息的能力；能从材料中提取信息来解决实际问题的能力；构建历史网络的能力。
材料二：改革开放使深圳创造了世界经济发展史上的奇迹。我们创造了令世人惊叹的“深圳速度”，国内生产总值从１９７９年的１．７９亿元增长到２００７年的６７６５．４１亿元，年均增长２６．９％，经济总量位居全国大中城市第４位；人均生产总值达到１０６２８美元，率先跨越“发达”状态标线。
材料三：深圳一路走来３０年，土地批租、引进外资企业、引入了市场机制模式，再到证券市场、金融市场的开拓，到深圳的社会建设……有很多创新的举措,都是在深圳做起来的，深圳做成功了，全国推广。