202X冀教版数学六年级上册第6单元《比例尺》(比例尺的应用(一))教学课件

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.5. 321.5.3 08:01:1 308:01: 13May 3, 2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年5月 3日星 期一上 午8时1 分13秒0 8:01:13 21.5.3
图上宽：6厘米
实际长：2000×6＝12000（厘米）＝120（米） 答：校园的实际长和宽分别是200米和120米。
根据比例尺能算出学校的实际占地面积吗？
在比例尺是1:2000的某小学的平面图上，校 园的图上长是10厘米，宽是6厘米，求学校的 实际占地面积。
1.下面是红红家住房的平面图。
（1）求红红家 的住房面积。•15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年5月上 午8时1 分21.5. 308:01 May 3, 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021 年5月3 日星期 一8时1 分13秒0 8:01:13 3 May 2021
（2）红红住在 西边的卧室，算 一算她的卧室面 积。
2.下面是某市少年宫的平面图。 北
比例尺：1:2000 （1）排练厅实际占地面积是多少平方米？
2.下面是某市少年宫的平面图。 北
比例尺：1:2000 （2）花坛实际占地面积是多少平方米？
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21 .5.321. 5.3Monday, May 03, 2021
比例尺的应用
（一）
-
教学目标
1、结合具体事例，经历测量图上线段长度并根 据比例尺按要求计算实际距离的过程。 2、进一步认识比例尺，会根据示意图图上线段 的长度和比例尺求实际长度。 3、感受“比例尺”在日常生活中的应用，增强 学好数学的自信心。
1千米=（ 1000 ）米 1米=（ 100 ）厘米 1千米=（100000 ）厘米
4千米=（ 4000 ）米 5千米=（ 500000 ）厘米 200千米=（20000000 ）厘米 1000厘米=（ 10 ）米 3000000厘米=（ 30 ）千米 60000000厘米=（ 600 ）千米
下面是某小学的平面图。 北
比例尺：1:2000 说一说从图中你获得了哪些信息？
比例尺1:2000表示什么意思？ 北
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。08: 01:1308 :01:130 8:015/ 3/2021 8:01:13 AM
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21. 5.308:0 1:1308: 01May-213-Ma y-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。08:01: 1308:0 1:1308: 01Monday, May 03, 2021
比例尺：1:2000
比例尺1:2000表示什么意思？
图上距离：实际距离＝比例尺
或
图上距离 实际距离
＝比例尺
根据比例尺能算出校园长和宽的实际长度吗？ 北
比例尺：1:2000
在比例尺是1:2000的某小学的平面图上，校 园的图上长是10厘米，宽是6厘米，求校园的 实际长和宽。
图上长：10厘米
实际长：2000×10＝20000（厘米）＝200（米）
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。上 午8时1 分13秒 上午8时 1分08: 01:1321 .5.3
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……