教学大赛一等奖《薰衣草的脚》说课稿

教学大赛一等奖《薰衣草的脚》说课稿
一、教学目标
通过本节课的教学，使学生能够：
- 了解薰衣草的生长环境和特点；
- 研究并运用描写花朵的形容词；
- 培养学生的观察力和想象力；
- 提高学生的口头表达能力和合作意识。

二、教学重点
- 描写花朵的形容词的运用。

三、教学内容和安排
1. 导入（5分钟）
通过展示薰衣草图片，唤起学生对薰衣草的认知和兴趣，并向学生介绍本节课的教学内容。

2. 研究与探究（25分钟）
- 分发《薰衣草的脚》教材，让学生先阅读故事。

- 引导学生仔细观察故事中薰衣草的描写，并让他们讨论花朵
的特点。

- 引导学生体会花朵的美丽，帮助他们运用形容词描写花朵的
颜色、形状、气味等特征。

3. 合作研究（15分钟）
- 将学生分组，让他们合作进行一幅画作，画出他们心目中的
薰衣草。

- 在画作完成后，每组派一位学生向其他同学展示他们的画作，并用形容词进行描述。

4. 创作与表达（20分钟）
- 让学生以小组形式创作一个短小的薰衣草故事，并在故事中
运用所学的形容词。

- 每个小组挑选一位代表来讲述他们的故事，其他同学则进行
评价与点评。

四、教学评价
在本节课的教学中，可以通过以下几个方面进行评价：
- 学生对薰衣草的观察和描述能力；
- 学生在合作研究中的积极参与度；
- 学生在创作与表达中的思维能力和口头表达能力。

五、教学扩展
为进一步拓展学生对植物和花卉的了解和兴趣，可安排课外参观活动，如参观花卉园艺展览或植物园等。

六、教学反思
本节课通过多种教学活动，让学生在观察、描述和创作中学习描写花朵的形容词，培养了他们的观察力、想象力和合作意识。

值得注意的是，在合作学习和创作与表达环节，要合理安排时间，确保每个学生都有机会参与和表达。

另外，在布置创作任务时，要为学生提供清晰的要求和指导，以便他们能够更好地完成任务。