最新人教版中考语文复习：词性复习
(名师整理)最新部编人教版语文中考语法专题复习《词的分类》精讲精练
虚词小结
1.虚词，是没有实在意义的词。包括：副 词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。 2.副词一般用在动词或形容词前边。
3.介词经常用在名词、代词前面。 4.连词起连接作用，用来表示并列、转折 、选择、递进、条件、因果等关系。 5.助词是起辅助作用的词，不能单用，助 词分为结构助词、动态助词和语气助词。 6.叹词是表示感叹或者呼唤答应的词。
（1）中国， 加油！ 武汉 ， 加油！
（名词）（动词） （名词） （动词）
（2）在 党中央 的
正确 领导 下，
（介词）（名词）（助词）（形容词）（动词）（名词）
我们 一定 能 打 赢 防疫 阻击战。
代词 副词 动词 动词 形容词 名词 名词
（3）你 是 白衣天使， 你 用 “善良”
代词 动词 名词
代词 动词 形容词
4.特点： （1）能用数量词修饰。如“一座山”“两 滴水”“一点感情”“一批口罩”“一部分 人口”。 （2）一般不能用“不”修饰。 （3）能直接用在介词后边组成介词结构。 如“对人（热情）”“向朋友（招手）” “把门（锁上）”“从现在（开始）”。 （4）方位名词用在其他名词性词语的后面 ，表示事物所在的位置或范围。如“屋檐下 ”“放假之前”“黄河以东”。
（七）介 词
1.介词经常用在名词、代词前面，一 起组成介词结构。表示对象、方向、 地点、时间、比较等。
2.常用的介词有：自、从、以、当、 为、按照，由于、对于、为了、到， 和、跟、把、比、在、关于，除了、 同、对、向、往、朝等。
例如：
奥本海默和邓稼先分别是美国和中国
原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，
词的特点
1.词都代表一定意义。 如：“山”“生产”“繁荣”， “把”“对于”“因为”。
中考语文复习专题讲座课件现代汉语词性及辨析
（二）副词的语法功能
1.只能和动词、形容词组合 2.副词能作状语或补语 （1）他又来了。 （2）天冷得很。
介词：用在名词，代词前，构成介宾短语， 修饰或补充说明动词等。
1.表时间：从 自从 到 在 当 于 2.表地方方向 ：由 从 向自 朝 顺着 沿着 到 在 3.表方式：用 凭 靠 拿 按照 根据 通过 经过 4.表原因：由于 因 5.表目的：为 为了 为着 给 6.表对象关联：对 对于 关于 连 同 跟 与 和 把 给
表心理动词和能愿动词能受程度副词“很”修饰。
例如： （很）爱 （很）怕 （很）能 （很）会 （很）希望 （很）敬慕 （很）讨厌 （很）喜欢 （很）可能 （很）应该 （很）愿意 （很）可以
形容词：表示事物的形状（状态）、性质、品质、颜色的词
（一）种类 1.表形状：长、短 、大、直、圆、胖、瘦 2.表状态：明媚、清楚、快、轻松、惊奇、慌张、激动 3.表性质：好、甜、 漂亮、软 4.表品质：优秀、老实、伟大、软弱、高尚 5.表颜色：绿、红、雪白、绯红
3.语气助词：呢、吗 、啊 、吧、 了
助词的语法功能：
1.独立性最差，意义最不实在 2.不能单独做句子成分
叹词：表示某种感情以及用于呼唤 应答
一、分类：表示悲伤：哎，哎哟
表示愤慨：呸、哼 表示惊讶：哎呀、咦、啊 表示喜悦：哈哈、嘿嘿 表示呼唤：喂、嘿 表示应答：哦、嗯
二、语法功能： 可独立成句。
别人、人家 2.疑问代词： 谁、何、什么，哪儿、哪里，几时、几、多少
（问事物、时间、地方和数量）
怎、怎么、怎样、如何、为什么
（问方式、性状和原因）
3.指导代词：这 、那 、每、各、莫、某、别
(完整word版)语文语法知识复习(词性知识)
语文语法知识复习（词性知识)语文语法知识复习词性知识一、分类1、实词：表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。
实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
2、虚词:虚词一般不表示实在的意义,它们的基本用途是表示语法关系。
虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词二、实词（一)名词1、含义：表示人或者事物、时间、处所、方位等名称的词2、种类：1表示人的:教师、学生、工人、父亲、白求恩；2表示具体事物的：房子、汽车、电话、计算机；3表示抽象事物的：精神、物质、友谊、法律；(抽象名词）4表示时间的：过去、现在、春节、元旦、早晨、晚上；（时间名词）5表示处所的:北京、四川、中国、美国、亚洲;（处所名词）6表示方位的：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、以上、之下；(方位词）3、名词的语法特征：1经常作主语和宾语，如：牛吃草；2也可作定语，直接修饰另一名词，如:柳树梢头3名词可以受数量短语修饰，如:一条河、一头牛、三位同学4一般不受副词修饰，不能说“很同学”、“不房屋”5不能重叠，亲属称谓以及其他少数词，如“妈妈、哥哥”等，这是构词的语素重叠，不算构形的形态变化。
6有些名词能够加“们”表示群体。
不加“们”的名词可是个体，也可是群体.*方位名词可以单用,但大多数情况下，它要用在名词的后边,表示事物所在的位置.（二）动词1、含义:表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词.2、种类：1表示动作行为的：说、笑、写、看、走、休息、学习(动作动词）2表示发展变化的：增加、减少、提高、降低、发生、出现（表示存在、变化、消失）3表示心理活动的:爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服、重视（心理活动动词）4表示可能、意愿的:能、会、要、敢、得、可、可以、应、应该、愿意（能愿动词同）5表示趋向的:上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起来（趋向动词）6表示判断的，只有一个:是(也叫判断词）3、动词的语法特征：1动词能作谓语或谓语中心,多数能带宾语，如“他爱祖国”2动词能够前加副词“不"，除表示心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词外、多数不能加程度副词。
中考语文专题复习-词类及词性
语法——词类及词性一、词的分类词，是语言里最小的、可以自由运用的单位。
例：山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中国、人民、奥林匹克、中华人民共和国……根据语法功能和意义，一般把汉语的词分成两大类：1.实词——表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
2.虚词——不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
二、词性名词：表示人或事物名称的词。
1、人事名词：如，人学生鲁迅《离骚》政治文化2、时间名词：如，春天上午星期天母亲节刚才3、处所名词：如，上海中国远处周围里屋郊区4、方位名词：如，上下左右前里外旁内东西判断方法：1、能受数量词修饰。
两个城市一些学生一点儿水2、不受副词“不”修饰。
动词：表示动作、行为、存现、变化、消失、判断、心理活动等的词。
1、动作动词：表动作、行为。
如，走看说进行开始2、心理活动动词：如，想爱恨怕希望喜欢担心3、使令动词：表指使、命令或请求。
如，使叫让派请求禁止4、能愿动词：（助动词）如，能会可以愿肯敢要应应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。
如，能够解决）5、趋向动词：如，来去上进出回过开上来起来6、判断动词：主要是“是”，以及同“是”相当的“为”等。
动词的判断方法：1、不能受“很” 修饰（除能愿和心理活动动词外）2、标志：“着”“了”“过”3、用带趋向动词或重叠的方式来表示动作行为的状态、趋向等。
形容词：表示性质、状态的词。
1、表示形状如，长、短、粗、高大……2、表示性质如，高尚、乐观、懦弱……3、表示状态如，迅速、朦胧、遥远……判断方法：1、一般能用程度副词“很”等修饰（少数本身就表示程度“雪白、完美”等）。
2、大多可以按AA或AABB的方式重叠。
如，小小（的）高高大大数词：表示数目的词。
1、表示确数：三分之二、七百……2、表示概数：成千上万、若干……3、表示序数：初一、第八……量词：表示计量单位的词。
1、物量词：表人或事物的单位。
2023年中考语文一轮复习《汉语语法知识之词性》课件(共27张PPT)
名词语法功能：经常作主语、宾语
名词判断方法： 1、能受数量词修饰。 两个城市 一些学生 一点儿水 2、不受副词“不”修饰。 3、能直接用在介词后面，一起组成介词短语。 向客户（讲清楚）
小试牛刀
请找出句子中的名词。
1、牛吃草。 2、今天星期一。 3、这是闰土的父亲所传授的方法。 4、出门向东，不过半里，走过一道石桥，便是我的 先生的家了。 5、海上升起了一轮明月。
代词的语法功能：
可以代替名、动、形 、数和副，还可代替短语和句子。
小试牛刀
从文段中找代词 “是谁？为什么偏偏是我的父亲？”多少次我问 我自己。当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声 哭喊时，父亲就像山那边每一天升腾的那轮红红亮 亮的太阳，点亮了我的整个世界。就在那一刻，父 亲把自己铸成了我永恒的向往。
经常和量词组成数量词。
五、量词
表示事物或动作、行为的单位
1.名量词 ①单位量词表示事物的单位。如：个、张、只、支、本、 台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇…… ②度量量词表示事物的度量。如：寸、尺、丈、斤、两、 吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米 2.动量词：次、下、回、趟、场（表示动作的数量，用在 动词前后表示动作的单位）
“是”“为”
动词语法功能： 1、常做谓语或谓语中心语 2、大部分能带宾语
动词判断方法：
1、不能受“很”修饰（除能愿动词和表示心理活动的动词外） 如：很打仗 很想 很愿意
2、很多动词能带动态助词“着、了、过” 如：看着、看了、看过；进行着、进行பைடு நூலகம்、进行过
3、一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思 单音节动词重叠形式（AA）：看看、想想、试试 双音节动词重叠形式（ABAB）：学习学习、讨论讨论
中考语文语法专项——词性专题
词性专题教学目标：1.了解语法中的实虚词词性；2.能辨别各种词性并正确使用。
第一课时词类：有实词与虚词两大类1.实词：表示实在意义，能够作短语或句子成分，能够独立成句。
2.虚词：一般不表示实在意义，不作短语或句子成分（副词除外），它们的基本用途是表示语法关系。
一、实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
（一）名词1.名词很常见，有的表示人，如“娃娃”、“姑娘”、“青年”；有的表示具体的事物，如“绿萍”、“水藻”、“铃铛”、“镰刀”、“蟋蟀”；有的表示抽象的事物，如“精神”、“传统”、“法律”、“爱情”、“文化”、“生活”、“思想”、“领域”、“状态”、“善良”、“友善”；还有的表示时间，如“秋天”、“昨天”、“过去”、“早晨”。
需要注意的是另外一类表示方位的名词，一般称为方位名词，如“上”“下”“左”“右”“东”“西”“南”“北”“里头”“外边”“以上”“之下”等。
大多数情况下，方位名词用在其他名词性词语的后边，表示事物所在的位置或范围。
2.练习：找出下列句子中的名词：（1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
（2）雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，伴着你的夜梦。
（3）他们的善良、温柔与友谊使我的生活值得一过。
（海伦凯勒《假如给我三天光明》）（二）动词1.我们无时无刻不在做着动作——走、跑、唱、跳、打、躺等；很多时候我们会有某种心理活动——爱、恨、担心、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服等；而事物又总在不断变化发展着——增加、减少、扩大、提高、降低、发生、出现等。
这些表示动作行为、心理活动、发展变化的词，叫做动词。
大多数动词意义实在，较好把握。
有一些动词用法比较特别，需要特别注意。
一类表示可能、应该、意愿，如“能”、“能够”、“会”、“可能”、“可以”、“可”、“要”、“应”、“应该”、“应当”、“肯”、“敢”、“愿”、“愿意”等。
这类动词一般放在动词的前面。
一类表示动作趋向，如“上”“下”“来”“去”“进”“出”“到”“过”“过去”“上来”“回去”“起来”等。
中考语文复习-初中文言文实词及虚词意义知识点归纳-新人教版
江苏省连云港市灌南县实验中学中考语文复习初中文言文实词及虚词意义知识点归纳新人教版一、文言实词归纳：（基本篇目）1、基本字词归纳（一）文言实词：文言实词的基本词汇和现代汉语词义相同，但由于历史的发展和语言的变化，不少文言实词在词义上已经发生了很大变化，甚至有的已经不用，所以掌握一定的文言实词，有助于扫除文言文阅读上的障碍。
①古音通假即通假字，文言文里用音同或音近的字来代替另一个字来使用的现象叫通假。
有两种情况：一是本有其字而不用，用另一个同音字代替。
如《愚公移山》中“一厝朔东，一厝雍南”中的“厝”通“措放置之意。
二是本无其字，有音无字，用同音字表示。
通假的方式包括同音通假（“说”通“供高兴之意），双声通假（“亡”通“无”有之意），和迭韵通假（“徧”通“遍”之意）。
通假现象在文言中普遍存在，在复习时要进行系统的汇总，便于掌握。
②古今异义由于语言的发展变迁，不少文言词汇的词义发生了很大的变化，出现了词形完全相同而古今意义有别的双音词，在现代为双音词而在古代为偏义词或短语的语言现象。
例如：《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”中的“妻子”古义指妻子和儿女；今义指男子的配偶。
“绝境”古义为与外界隔绝之地；今义为没有出路的境地。
《曹刿论战》中“可以一战”中的“可以”古义是两个词，可以凭借之意，今义是一个词，表示许可或可能。
③古今词义变化词义的变化，大致有三个途径：一是词义的扩大。
例如“江”和“河”在古代专指“长江”和“黄河”现在可以指任何的江河，词义扩大了；二是词义的缩小。
例如“臭”在古代是“气味”的意思，现在专指不好闻的气味，词义缩小了；三是词义的转移。
例如“涕”在古代指“眼泪”，而现在却指鼻涕了，词义发生了转移。
④一词多义在古汉语中，同样一个词，在不同的语言环境中，有不同的用法，不同的读音，表达不同意义。
例如：名之者谁？太守自谓也。
《醉翁亭记》（命名）山不在高，有仙则名。
《陋室铭》（出名，著名）不能名其一处也。
中考语文复习：词性、短语、单句、句子成分、复句概要
二、假设复句
前一分句提出一种假设，后一分句说明这种假设的结果。
单用的：如果、假如、假使倘若、要是、要不是 不然、否则、要不然
搭配用的：如果（假如、假使、倘若、要是）……就 （那么、便、则） 即使（纵然、纵使、即便）…… 也 若是……那么 要是……则 假若……那么 例如：如果你愿意，我就陪你去白云山看看。 要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。
去；
• 动词比较复杂，有的需要加以说明。 动词“是”
• （1）“是”用在名词前是动词，这种“是” 常表示主语“等于什么”或“属于什么”。 例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动 物”、“他是开车的”、“是他救了我”； 此外，“这一年，人家是丰年，我是歉年， 收完秋就没吃的了”等里的“是”仍是动词， 作谓语。
五、复句的类型
一、因果复句
分句之间有原因和结果的关系的复句，其中 一句说明原因，另一个分句说明结果。
单用的：因此、因而、所以、以致、致使、从而、 可见
既然、由于 搭配用的：因为……所以 由于……因而（所以）
既然……就（那么，那就） 之所以……是因为
例如：1、凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是 可敬的。
• 语气副词：难道、究竟、到 底、果然；
• （二）介词——用在词或词组前面， 组成“介词（宾）结构”，表示时 间、处所、方式、条件、对象等的 虚词。
• 例如：表时间：从、自从、于、趁、 乘、随着、赶、临
• 表处所、方向的：从、自、打、往、 朝、向、到、在、
• 1. 介词结构都可以作状语，少数还可以作补语。
7、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。 8、汽车在望不到边际的高原上奔驰。 9、在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。 10、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。
语法知识(一)词性
下列句子中标有__的词，分别属于什么词类？
1)他非常诚恳地征求大家的意见。 2)沿路上没精打采的街灯，是渴睡人 的眼。 3)我家的门前有两棵树，一棵是枣树， 另一棵是榕树。 4)他能够有今天的成就，全靠他有不 折不挠的意志。 5)我究竟要怎样做，才可以令你满意？
3)案头上插了一束花，幽香四溢。 二、光
4)大家都离开了，光剩下他一人。 5)月亮的光洒落大地，这是个银白色的世界。 6)请你不要胡乱猜测，难道光头就一定是和尚?
三、册 7)这一册同学录，很有纪念价值，请你好好保存。
8)特区政府很关心市民的健康，时常印制一些小册子，提 醒大家注意卫生。
四、地 9)中国的体操运动员的技术很好，三个前空翻之后，着地仍 稳若泰山。 10)我拼命地向前游，到达终点之后，才知道自己破了大会纪 录。
例如：
例如： 例如： 例如：
数词的分类：基数词和序数词。 表示数目多少：
基数可以组成倍数、分数、概数。 表示次序。
如： 要求使用汉字的情况: 中国干支纪念和夏历月日。 示例：
物量词 动量词
。
（问人或事物） （问处所） （问数量） （问程度）
（问性质状态） （问方式行动）
（指人或事物） （指处所）
五、过 19)时间过得很快，转眼间，升上中三已经几月了。
20)志明做了整天的功课，不知道他吃过饭没有。
六、回 13)经过十年，也终于回到土生土长的故乡。 14)香港到北京的路已走了很多回了，对于当中
的一切都很熟悉。
七、对 15)你这样做就对了。 16)祖父对我很好，他时常买礼物给我，又关心我的功课。
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词性知识点梳理及巩固提升练习 2023年中考语文二轮专题
七年级语文基础知识高频考点（一）词性一、知识梳理我们一般把词性分为两类：实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、拟声词、感叹词虚词：介词、连词、助词【实词部分】名词：表示一种具体的事物或抽象的概念说人话：给各种人/事物命名的词XX（人名）菜场（事物）语调（概念）周末（时间）南面（方位）动词：表示一种动作行为、心理活动、发展变化。
Eg. 吃（动作行为）喜欢（心理活动）降低（发展趋势）能够（能愿）（愿意、可以、应该）是（判断）形容词：用来描摹人/事物的词。
Eg. 他跑得快（表示状态）你真美（表示性质）你的脸真红（表示颜色）大碗宽面（表示形状）代词：用来指代前文中出现过的，或者说话人读者都知道的人或事物。
Eg. 我的手机（人称代词）丢在了那里（指示代词）怎么会这样（疑问代词）拟声词：用来模拟声音的词。
Eg. 蜜蜂嗡嗡鸟鸣啾啾叮铃铃叹词：口语常用，表感叹，一般独立成句或独立做成分Eg. 啊！我死了。
喂！你来救我呀。
注：课本把拟声词、叹词放在了下册，和虚词一起（但没说它们是虚词）。
但一般来说，叹词和拟声词是看做实词的。
【虚词部分】介词：点明对象、方向、地点、时间、比较等。
Eg. 只对你有感觉。
（对象）开，往城市边缘开。
（方向）我在人民广场吃炸鸡。
（地点）终于等到今天。
（时间）上天他比天要高（比较）连词：表示句子与句子，句子成分与句子成分之间的关系，起到连接作用的词。
（就像火车车厢的连接处，把一节节单独的车厢连成一辆列车）Eg. 我很丑，但我很温柔（转折）如果我是DJ，你会……（假设）即使你是DJ，我也……（条件）（基本所有的关联词都属于连词）介词：引出对象、方向、地点、时间、比较等。
Eg. 只对你有感觉。
（对象）开，往城市边缘开。
（方向）我在人民广场吃炸鸡。
（地点）等你等到三点。
（时间）上天他比天要高。
（比较）助词：帮助其他性质的词，构成特定的结构。
Eg. 你的背包（结构助词）开心地背着（结构助词）兴奋得忘了时间（结构助词）所见所闻（结构助词）你爱我么（语气助词）爱过（动态助词）丢了（动态助词）盼着（动态助词）的：在定语后地：在状语后得：在补语前副词：用在动词形容词前，表示修饰限定。
2023年省中考语文一轮专项复习：词性、词义强化训练 部编人教版九年级总复习
2023年省中考语文一轮专项复习：词性、词义强化训练部编人教版九年级总复习中考复习专题——词性、词义一．选择题1．下列表述正确的一项是（）A．“我在家”和“他在黑板上写字”中的“在”词性相同，都是介词，连接前后两句的“和”字属于连词。
B．《最后一课》的作者是德国小说家都德，他的代表作有长篇小说《小东西》，短篇小说集《星期一故事集》等。
C．长妈妈是鲁迅先生儿时的保姆，鲁迅对其有深厚的感情，在《朝花夕拾》中，有好几篇文章回忆与长妈妈有关的往事，其中《阿长与＜山海经＞》是专门回忆和纪念她的。
D．“要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持教育公益性原则，着力构建优质均衡的基本公共教育服务体系”这是一个排比句。
2．语文是最真实的生活，课标确定的语文素养是什么？它不仅要综合考虑我们学生的听说读写等语文能力，还要求我们将视野放得更开阔一些，要从课堂走向课外，从书本走向社会，要有正确的社会观。
要让阅读经典，成为一种习惯。
要成为有情趣的人格修养，正所谓“汝欲学诗，功夫在诗外”。
总之，海量阅读，接受熏陶，表达自我，在丰富多彩的语文生活中成长，才是学习语文该有的样子。
玲玲写了一段文字，表达对学习语文的看法。
对以上内容的表述，有误的一项是（）A．文中的语文素养一词应该加引号，起到强调作用，同时也表示其为专有名词。
B．文中加点的关联词，表示递进的逻辑关系。
C．文中画波浪线的句子是病句，应改为“要成为有情趣的品德修养”。
D．从文章内容来看，语文和生活是不可分割的。
3．下列语法知识判断有误的一项是（）A．“我的心还在喷涌着血液吧，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。
”这句话中的“喷涌”和“因为”分别是动词和连词。
B．“热起来”“摆整齐”“疼得发紫”都是补充短语。
C．“大山深处，有一个神秘的山洞”中的“大山深处”是句子的状语部分。
D．“大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。
”是递进复句。
4．下列词语理解有误的一项是（）A．“不以为然”中“然”的意思是“对的”。
中考语文专题复习：词性(共36张PPT)
昨天 鲁迅 老师 情绪 中间 下午 南京
5
动词：表示动作行为、发展变化、 心理活动、判断等。
动作行为
走 观察 学习
存在变化
增加 消失
心理活动
想念 厌恶
使令
请 命令
可能意愿
能够 愿意
判断
是
是 增加 厌恶 走 命令 请 能够 学习 观察 想念 消失 愿意
6
长、短、粗、高大…… （表示形状）
形 容 高尚、乐观、懦弱…… （表示性质） 词
的、地、得（结构助词）
助 着、了、过（动态助词） 词 们、所、似的（其他助词）
语
吗、呢（询问语气）
气
的、了（陈述语气）
词
（祈使或感 啊、吧、呀 叹语气）
（附着在词语、句子 的末尾，表示语气）
附着在词、短 语的后面，表 示一定的附加 意义
12
注意
★副词经常用在动词、形容词前面 ，表示程度、范围、时间、否定、 语气、频率等。 ★介词经常用在名词、代词或名词 短语前面，组成介宾短语，起修饰 和补充说明的作用。
★连词起连接作用，常用来连接词 、短语和句子。
13
拟声词：指模拟人或事物声音的词 例：
沙沙、哗哗、乒乒乓乓 哇哇、噔噔
14
叹词：表示某种情感或呼唤 应答的声音。
★叹词一般不与其他词组合，可独 立成句。
15
★在不同的语言环境中，词性是可能 会发生变化的。因此，我们应该特别 注意到句子中去辨别词性。
18
1)李先生言一份记录真详细，里面记录了公司
半年的收支情况。
答案：名词 动词
2)报告！我的报告已经做好了，请首长你过目。
答案 ：动词 名词
3)我们冒着危险，攀过最危险的山崖，最后才找
中考语文词性复习
（转接） 这种苹果大而不甜。
（转接） （２）同一类型的连词用法有区别。
和、跟、同、与都可以连接词或词组，但有一些区别。
跟、同用于口语，与带有一些文言色彩，口语里用得少，文章里用得最多的是和。
及和以及也有不同的地方，及只能连接名词性成分，不能连接动词，也不能连接分句。
由于他身体不太好，老师不让他参加校运会。
（连词） 由于健康原因，老师不让他参加校运会。
（介词） （４）有些起关联作用的副词也可以用来连接分句，它们与连接分句的连词的区别是：
关联副词既有关联作用，又有修饰动词的作用，因而只能出现在动词之前，不能出现在主语之前。
连词只表连接，因而既可出现在主语前，也可以出现在主语后。
比、 和、 同 上述介词中的着、了、过是语素，不是动态助词。
（三）介词与动词的区别 现代汉语的介词大多数是从古代汉语演变而来的，有些词还兼有介词和动词两种功能。
如在、为、比、到、给、朝、经过、通过等。
介宾结构不能做谓语。
（３）在、向、于、到、给、自等可以直接附着在动词或其他词语后边，构成一个整体，相当于一个动词。
如落在我身上奔向二十一世纪取决于你的考试成绩勇于实践走到了目的地献给人民来自纽约。
（二）介词的分类 （１）表示时间方所：
从、自、自从、于、打、到、往、在、当、朝、向、顺着、 沿着、 随着 （２）表示方式：
可、却、偏、竟、岂、倒、难道、难怪、究竟、索性、简直、幸而、反正、何尝、何不、或许、大概、明明、恰恰、只好、果然、无非、竟然、居然等等 副词主要用来修饰、限制动词或形容词，在句中作状语，不能修饰名词，如花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛 的动词是。
表示命令或请求。
中考语文专项复习之词性的区别与辨析
中考语文专项复习之词性的区别与辨析一、实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
1。
【名词】是表示人或事物名称的词。
又称体词。
实词的一种。
如：中国、世界、成果、效率、品德、父亲、主人、老李、疯子、错儿、孩子们等。
名词可以分为以下次类：个体名词，又叫可数名词。
如：（一本）书、（三朵）花、（五条）河。
集合名词，不能加个体量词，与集合量词或不定量词"对，批，部分，些"等搭配，如：（一对）夫妇、（一部分）船只、（一些）车辆。
专有名词，如：北京、天安门、孔子、长江。
时间名词，如：春天、上午、现在、立春、星期二、刚才。
处所名词，如：颐和园、商店、亚洲、北京、中国。
方位词，如：东、西、上、里、前、内。
名词的主要语法特点：（1）不能用"不"来否定，如不能说"不帽子"。
（2）在句中经常充当主语、宾语、定语。
时间和处所名词可以做状语，如：小李昨天迟到了。
（3）名词一般不能重叠，只有带有量词性质的名词才可以重叠，如：人、年、天。
2。
【动词】是表示人、事物的运动或相互作用的词（表示动作行为、发展变化、心理活动的词）。
动词可分为：及物动词和不及物动词。
能够带宾语的动词是及物动词，如：吃、打、敲、写，它们的宾语可以出现，也可以不出现。
也有一部分动词必须带宾语，如：费（劲）、顾全（大局）。
不及物动词不可带宾语，如：咳嗽、休养、毕业。
心理活动动词。
这类动词可以受"很、太"一类程度副词的修饰。
如：爱，想，同意，赞成，怀疑。
判断动词。
最主要的就是"是"，表示判断或肯定。
在表示判断时，"是"后边的成分是"判断宾语"，例如："我是中国人。
"能愿动词，又叫助动词，表示行为状况的可能性或意愿性。
例如：能够会可以应该趋向动词，表示趋向性的动作或动作的状态。
如：（坚持）下来，（搞）上去，（走）进。
2022年中考语文二轮专题复习：词性(共31张PPT)
动作行为
走 观察 学习
发展变化
增加 消失
心理活动
想念 厌恶
使令
请 命令
可能意愿
能够 愿意
判断
是
请找出下列词语中的动词： 温柔 降低 喜欢 可爱 跑步 特别 邀请 出发 总是 消失 大概 讨厌
形容词：表示事物的形状、性质、颜 色、状态等的词。
形状
性质
颜色
状态
长、短、弯 好、坏、诚 黑、白、碧 快、慢、兴 曲、笔直 实、虚伪 绿、金黄 奋、激动
叹词：表示感叹或应答呼唤的词。
1、表感叹：啊、呀、呸、嗬、哎呀…… 2、表应答呼唤：喂 哦 唔……
叹词能够单独成句。
辨一辨：请用圆圈圈出叹词，用方框 框出语气助词。 1. “ 哎呀，你丢钱啦！” 2. “嗯？是叫我吗？” 3. “嘿，不是你还有谁呀！” 4. “前面的同学，喂，你听见了吗？
你的东西掉啦！”
拟声词： 指模拟人或事物声音的词。 沙沙、哗啦啦、乒乒乓乓、噼里啪啦等。
画出下列句中的拟声词：
1、羊儿咩咩地叫着，乌鸦呱呱地叫着
2、一个小旦咿咿呀呀的唱着
3、“哗啦”一声掉在地上。
★在不同的语言环境中，词性是可能 会发生变化的。因此，我们应该特别 注意到句子中去辨别词性。
★辨别词性应该从该词语的语法功用 入手。如果无法一下子判定词性，可 尝试运用排除法。
答案 ：副词 名词
9) 气温很低，只有零下五度，游击队员化整为零，
进入山区暂避寒冬。
答案 ：数词 名词
10) 你以后不要挂念我，也不要奢望我对你的挂念。
答案 ：动词 名词
1.凭这一点，我们就不必叹息生命的短暂和藐小了。
2.物侯资料也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。
人教版九年级语文词类专题复习课件(23张PPT)
名词的分类 主要用在名词或名词性短语前组成介词短语，放在动词、形容词或句子前面充当状语，表示时间、处所、对象、条件、方式等语法意
义的词。
1、表示人：例如：老师、学生、作家、工人、鲁 实词有六类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、焉
迅 从词性来看，词可以分成有实在意义的实词和没有实在意义的虚词。
❖如：从今年算起（时间） 次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、焉
如：从今年算起（时间） 在北京参观（处所） 替大家办事（对象）
在北京参观（处所）
替大家办事（对象） （2）集体：批、帮、群、套、双、副、对、类
动量（表示动作行为的单位）
❖据研究得出结论（方式） 同他谈话，获益匪浅。 倍数：三倍、十倍、翻一番
❖虚词有六类：副词、介词、连词、助 词、拟声词、叹词。
实词
（一）名词 5、表示方位：东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头 ❖表示人或事物名称的词。 。
指连接词、短语、句子和句群的虚词。 表示感叹、惊喜、呼唤和应答的词。 学生、经济、河流、观念、黄帝、牛顿、长江、黄河、人民、群众、物品、马匹、道德、思想、文化、政治、现在、过去、远处、里 屋、以上、之下、里面、内外 表示动作行为：穿、跳、走、纪念、朗诵。 可能意愿：应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。 讨厌、发展、演变、缩小、增长、存在、出现、消失、有、在、是、有、拥有、能够、愿意、可以、应该、上、下、进来、回去、起 来 （3）不确定：也许、或许、大概、大约 助词附着于短语的特点，确定了它“词”的身份，而同什么是助词？指附着在词、短语或句子上边表示一定附加意义的虚词。 （4）度量衡：丈、尺、里、亩 关联：又、也、再、还、才 趋向：上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。
人教版九年级语文词类专题复习优秀课件(23张PPT)
（四）副词
❖什么是副词？ ❖用来修饰、限制动词、形容词表时间、范
围、程度、语气等意义的词。 ❖如：互相帮助 格外高兴 “互相”“格
外”都是副词，汉语的副词近200个。
(动词) 2找出下列句中的名词。
这 里 就 是 我 的 家。 我 的 故故乡乡是 中中国。 祖国国 的 明 天 会 更 好。
我 明 天天 也 上 北北 京，咱 们 北 京 见。
3.找出下列句中的方位名词。 放 学 后，你 能 来 一 下 吗？ 山 坡上的 树 林 起 火 了。 村 子 里 很 静。
❖哗啦、扑嗵、卡嚓在不同的语言环境中有不同的 确指意义，是拟声词中的非定型类。
词类练习：
1、判断下列词类： 学生、经济、河流、观念、黄帝、牛顿、长江、黄河、人民、 群众、物品、马匹、道德、思想、文化、政治、现在、过去、 远处、里屋、以上、之下、里面、内外
(名词) 走、听、批评、宣传、禁止、爱、怕、想念、喜欢、 讨厌、发展、演变、缩小、增长、存在、出现、消失、有、 在、是、有、拥有、能够、愿意、可以、应该、上、下、进来、 回去、起来
4.找出下列句中的动词。 ①他 休 息了。 ②我们在学习 现代汉语语法。 ③他们 来 了。 5、找出下列句中的形容词 激烈的 战 斗 开 始了。 我 们 要努 力 学好语法。 这种价格便 宜 。
词类
❖从词性来看，词可以分成有实在意义 的实词和没有实在意义的虚词。
❖实词有六类：名词、动词、形容词、 数词、量词、代词。
（三）形容词
❖表示人或事物性质、形态、状态的词。
❖ 形容词的分类： ❖ 1.表示形状：大、小、高、圆、长、短、高大、
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助词
助词是附在词、短语、句子后头起辅助作 用的词，一般读轻声。
结构助词：的 地 得
A:“的”用在定语后边， 例如：他是一个很有思想的人。 B:“地”用在状语后边， 例如：在乡间的小路上，她慢慢地走着 C:“得”用在补语前边。 例如：我们今天玩得很尽兴。
动态助词：着 了 过
“了”表示动作完成。例如：我写完作业了。 “着”表示正在进行。 例如：我正在写着作业。 “过”表示早已完成。例如：我早就去过上海 了。
副词
范围、时间、频率、语气、情貌等。 表示程度的有：很、极、最、太、更、 更加、格外、十分、极其、比较、相当、稍 微、 略微、多么等。 表示范围的有：都、全、单、共、光、 尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、 一道、一齐、一概、一味、 统统、总共、仅仅、惟独等。
1、用在动词、形容词前面，表示程度、
（表示状态）
名词、动词、形容词的语法性质有明显的不同， 应注意辨别。
1.绝大部分的名词前面可用数量词 来修饰。 2.绝大部分的动词前面可用否定副 词“不”或“没（没有）”来修饰。
3.绝大部分的形容词前面可用程度 副词“很” 来修饰。
注 意
表示确数：三分之二、七百……
数 词
表示概数：成千上万、若干…… 表示序数：初一、第八……
1.这两个数的和是几？ 2.我和他都是苏州人。 3.我和他说了几句苏州话。 1.他顺利通过了这次考试。 （名词） （动词） （形容词） （数词） （代词） （名词） （连词） （介词） （动词）
2.通过这次考试，他发现了问题。 （介词）
表示对象、范围、关联：对、对于、关
于、替、同、与、跟、和、给、把、将、被、连、 任凭、至于、顺 表示比较：比、和、跟、与、同 表示排除：除、除了、除开、除去
连词
1、连接词、短语、句子、句群、段落，能表示 某些逻辑关系。 连接词和短语的有:和 跟 与 同 或 既 等。 连接短语或句子的有：还是 不但 就是 不 管 无论 除非 不论 等。 连接句子的有：要么 何况 况且 与其……宁 可 然后 以致 于是 因为……所以 如果……就 虽 然……但是 只有……才 只要……就 等 连接词、短语、句子的有：而 并 并且 而且 或 者 等。
物量词（数词+物量词+名词）
丈 尺 米 两 磅 吨 亩元 角
量 词
动量词（动词+数词+动量词）
次 回 趟 遍 下 阵 遭 笔 口
我、你、他、自己……
（人称代词） 起替 代作 用
代 词
谁、什么、哪、怎样…… （疑问代词）
这、那、每、各……
（指示代词）
的、地、得（结构助词）
助 （其他助词） 们、所、似的 词
介词
用在词或短语前头，合起来表示起止、方向、 处所、时间、对象、目的等的词 表示时间、方向、处所：从、自、自从、 于、至、往、当、当着、朝向、趁、由、随、随着、 沿、沿着、顺、顺着、乘 表示方式、方法、手段：按、按照、照、 依、依照、本着、经、经过、据、根据、通过、以、 将、把、被、凭、鉴于、 表示原因、目的：因、因为、由于、为了、为着
词，是语言里最小的、可以自 由运用的单位。
例：
山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中 国、人民、奥林匹克、中华人民共和 国……
叹 拟声
助
名
动 形
词
词 的 分 类
数
连
介
量 副 代
实词：
名词 动词 形容词 数词 量词
副词 介词 连词 助词 拟声词
虚词： 不能独立 充当句子 成分；除 了叹词和 个别副词， 一般不能 独立成句。
★在不同的语言环境中，词性是可能
会发生变化的。因此，我们应该特别 注意到句子中去辨别词性。
★辨别词性应该从该词语的语法功用
入手。如果无法一下子判定词性，可 尝试运用排除法。
★请辨别下列各句中划线词的词性：
1.他手里拿着一束鲜艳的花。 2.今天我买东西花了很多钱。 3.他那天穿了一件花衣服。 1.你快叫几个人过来帮忙。 2.这两个数的和是几？
意义较实 在，能独 立充当句 子成分； 加上一定 的语气语 调，一般 可独立成 句。
代词
叹词
名词：表示人或事物名称。人的名称 具体事物 抽来自事物 时间名称 处所名称 方位名称
鲁迅 老师
桌子 操场 书本
走势 情绪
昨天 下午
苏州 中间 南京 周围
桌子 周围 操场 暑假 走势 苏州 书本
昨天 鲁迅 老师 情绪 中间 下午 南京
表示时间的有：刚、正、将、老（是）、
总（是）、早就、已经、正在、立刻、马上、起 初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽 然等。 表示频率的有：又、再、还、也、屡次、 常常、往往、经常、不断、反复等。 表示语气的有：不、没、没有、别、未必、准、 一定、必定、必然、却、倒、等。 表示情貌的有：百般、特地、互相、擅 自、几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依然、仍 然、当然、毅然、果然、差点儿等。
语 气 词
（询问语气） 吗、呢
的、了（陈述语气）
着、了、过（动态助词）
附着在词、短 语的后面，表 示一定的附加 意义
注 意
（祈使或感 啊、吧、呀 叹语气）
（附着在词语、句子 的末尾，表示语气）
★副词经常用在动词、形容词前面， 表示程度、范围、时间、否定、语 气、频率等。 ★介词经常用在名词、代词或名词 短语前面，组成介宾短语，起修饰 和补充说明的作用。 ★连词起连接作用，常用来连接词、 短语和句子。
语气助词： 呢吧啊吗嘛罢么了的哇啦哪呀哩 “啊“常常要同前边的词连读
如：走啊 走哇 来啊 来呀 看啊 看哪。最好 “啊”也写成“哇”、“呀”、“哪”。
拟声词： 指模拟人或事物声音的词 例： 沙沙、哗哗、乒乒乓乓 哇哇、噔噔
叹词：表示某种情感或呼唤 应答的声音。
★叹词一般不与其他词组合，可独 立成句。
动词：表示动作行为、发展变化、 心理活动、判断等。
动作行为 存在变化 心理活动 使 令 可能意愿 判 断
走 观察 学习
增加 消失
想念 厌恶
请 命令
能够 愿意
是
是
增加 厌恶 走 命令 请 消失 愿意
能够 学习 观察 想念
长、短、粗、高大……
（表示形状）
形 容 词
高尚、乐观、懦弱……
（表示性质）
迅速、朦胧、遥远……