沪教版2021年六年级上学期语文文言文阅读理解专项知识点

沪教版2021年六年级上学期语文文言文阅读理解专项知识点班级：_____________ 姓名：_____________
1. 文言文阅读。

冯梦龙《翠鸟移巢》
翠鸟①先高作巢以避患，及生子，爱之，恐坠，稍下②作巢。

子长羽毛，复益③爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。

[注释]①翡翠鸟，雄的叫翡，雌的叫翠，经常栖息在水边的树洞内，捕食昆虫、小鱼。

②靠下。

③更加。

［1］简述上文所说的内容。

____________________
［2］阅读本文使你听白了一个什么道理？
____________________
2. 按要求完成练习。

锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

［1］“以为世无足复为鼓琴者”的意思是_____________。

［2］对这句话的解读，下列说法最正确的一项是（）。

A.锺子期的去世对伯牙打击很大
B.锤子期在伯牙心中有着无可替代的地位
C.锤子期与伯牙两人私交很深
3. 阅读理解。

螳螂捕蝉①
吴王欲伐荆②，告其左右曰：“敢有谏（jiàn）者死！”舍人③有少孺子④者欲谏不敢，则怀丸操弹⑤，游于后园，露沾其衣，如是者三旦⑥。

吴王曰：“子⑦来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附⑧，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈⑨欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。

此三者皆务欲⑩得其前利⑪，而不顾其后之有患也。

”
吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。

（注释）①蝉：知了。

②荆：楚国。

③舍人：国王的侍从官：④少孺子：年轻人。

⑤怀丸操弹：藏着子弹，拿着弹弓。

⑥旦：早晨。

⑦子：你。

⑧委身曲附：弯曲着身体，屈着前肢。

⑨延颈：伸长头颈。

⑩务欲：一心想要。

⑩前利：眼前的利益。

［1］联系上下文，写出下列字词的意思。

谏：_____________ 三旦：_____________ 善哉：_____________
［2］说说下列句子的意思。

（1）吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”
_____________________________
（2）此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。

_____________________________
［3］根据文言文的内容，补充填写下面的关系图。

人→_____________→_____________→蝉
［4］关系图讲述的就是成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”。

下列成语中与它不属于同一类的一项是（）
A.亡羊补牢，为时未晚
B.鹬蚌相争，渔翁得利
C.画蛇添足，多此一举
D.万事俱备，只欠东风
［5］文中“少孺子”的观点是什么？他是怎样说明自己观点的？
__________________________________________________
4. 课内阅读。

学弈
弈秋，通国之也。

使弈秋诲二人弈，其一人，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？曰：。

［1］根据原文内容填空。

［2］为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人呢？
__________________________________________
［3］学了这篇段文，你明白什么道理？你自己是否有过这种经历，又有怎样的体会？
__________________________________________
5. 课内阅读。

伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，钟子期听之。

，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，。

”，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，。

”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

［1］在横线上填写所缺的内容。

［2］“伯牙鼓琴”中“鼓”的意思是：__________；“以为世无足复为鼓琴者”的意思是：_________________。

［3］请给下面的句子选择正确的朗读节奏（）
A.以为/世/无足/复为/鼓琴者
B.以为/世无足/复为/鼓琴者
C.以为/世无/足复/为/鼓琴者
［4］这个故事就是成语___________的出处。

6. 古文阅读。

晏子之御①
晏子为齐相，出，其御②之妻从门间③而窥其夫。

其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。

既而归，其妻请去。

夫问其故。

妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。

今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。

今子长八尺，乃为人仆御，然子之意，自以为足，妾是以求去也。

”其后，夫自抑损。

晏子怪而问之，御以实对。

晏子荐以为大夫。

[注释]①（本文选自《晏子˙春秋˙内篇˙杂上》）②御：车夫。

③间：缝隙。

［1］解释文中加点的词语。

①策驷马______ ②甚自得也______
③其妻请去______ ④夫自抑损______
⑤晏子怪而问之______⑥晏子荐以为大夫______
⑦御以实对______
［2］判断下列说法的正误。

①晏子是齐国的国相，文中表现他是一个志得意满的人。

（_____）
②“其御之妻从门间而窥”句中的“窥”音kuī，意思是缝隙。

（_____）
③车夫在听了妻子的话后，仍无所改变。

（_____）
④车夫之妻埋怨丈夫给身高不足六尺的晏子赶车太丢人。

（_____）
⑤文中“大夫”为春秋战国时的官名，并非现在的医生。

（_____）
［3］翻译下面的句子。

①晏子怪而问之，御以实对。

译文：____________
②既而归，其妻请去。

译文：____________
［4］本文记叙了晏子车夫的转变过程，表现了车夫的______品质，从侧面烘托晏子的______和______的高尚品格。

［5］你认为谁最值得你学习？请说明理由。

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7. 阅读文言文，回答问题。

曾子衣敝衣以耕，鲁君使人往致邑①焉，曰：“请以此修衣。

”曾子不受。

反，复往，又不受，使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人；纵子有赐不我骄也我能勿畏乎？”终不受。

孔子闻之日：“参之言，足以全其节也。

”
注：①致邑：给一座城
［1］解释下列句中加点的字
（1）曾子衣敝衣以耕__________ （2）请以此修衣______________
（3）反，复往________________ （4）足以全其节也_______________ ［2］用“/”给文中划线句子断句，限断2处
纵子有赐不我骄也我能勿畏乎？
［3］翻译下列句子
（1）先生非求于人，人则献之，奚为不受？
_______________________________________
（2）纵子有赐不我骄也我能勿畏乎？
_______________________________________
［4］用自己的话说说为什么曾子不接受城池？曾子的故事给了我们怎样的启迪？
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8. 阅读文言文，完成练习。

螳螂捕蝉
吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏（jiàn）者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。

吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。

此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。

”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。

［1］写出下列字词的意思。

（1）谏：____________
（2）三旦：____________
（3）善哉：____________
［2］说说下列句子的意思。

（1）吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”
_______________________________
（2）此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。

_______________________________
［3］年轻人一连三天早晨在花园里走来走去，其目的是（）
A.习惯早晨锻炼。

B.用弹弓打黄雀。

C.观察螳螂捕蝉。

D.引起吴王注意。

［4］根据文言文的内容，补充填写下面的关系图。

人→______→______→蝉
［5］关系图讲述的就是成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”。

下列成语中与它不属于同一类的一项（）
A.亡羊补牢，为时未晚
B.鹬蚌相争，渔翁得利
C.画蛇添足，多此一举
D.万事俱备，只欠东风
9. 阅读文言文，回答问题。

凿壁借光
匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引①其光，以书映光而读之。

邑②人大姓文不识③，家富多书，衡乃与④其佣作而不求偿。

主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资⑤给以书，遂成大学⑥。

（注）①引：引来，使出现。

②邑：同乡。

③文不识：人名。

④与：帮助。

⑤资：借。

⑥大学：大学问家。

［1］解释划线的词。

①衡乃穿壁引其光________
②遂成大学________
［2］根据意思写由文中的原句。

①让光亮照在书上来读。

_____________________
②匡衡于是帮助那个大户人家做工却不要报酬。

_______________________________________
［3］像这样讲古人刻苦读书的成语故事还有：________。

［4］匡衡为什么给那个大户人家做工而不要报酬？
_______________________________________
10. 阅读下面文言文，完成习题
凤凰寿，百鸟朝贺，惟蝙蝠不至。

凤责之曰：“汝居吾下，何踞傲乎①？”蝠曰：“吾有足，属于兽，贺汝何用？”一日，麒麟生诞②，蝠亦不至。

麟亦责之。

蝠曰：“吾有翼，属于禽，何以贺与③？”麟凤相会，语及蝙蝠之事，互相慨叹曰：“如今世上恶薄④，偏生此等不禽不兽之徙，真个无奈他何！”
［1］下列句中加点词语解释有误的一项是（）
A.何踞傲乎——骄傲自大
B.麒麟生诞——这里指诞辰
C.何以贺与——语气词，表示疑问
D.如今世上恶薄——厌恶
［2］翻译下面的句子。

凤凰寿，百鸟朝贺，惟蝙蝠不至。

_______________________________
［3］这个故事中的蝙蝠类似于生活中的哪种人？作者是讽刺还是赞美这类人？__________________________________________________
11. 阅读下面小古文，完成小题。

童趣（节选）
于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为堑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然一惊，神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

［1］下面词句没有“看”的意思的一项是（）
A.定神细视
B.神游其中
C.见二虫斗
D.观之正浓
［2］让作者觉得有趣的事情是（）（多选题）
A.神游土墙花台
B.挑逗虫蚁
C.观二虫斗
D.鞭蛤蟆
［3］读着“舌一吐而二虫尽为所吞”，我们仿佛看到________________。

12. 文言文阅读。

东施效颦
西施①病心而颦其里②，其里之丑人见而美之③，归亦捧心而颦其里。

其里之富人见之，坚闭门而不出④；贫人见之，挈⑤妻子⑥而去之走⑦。

彼知颦美，而不知颦之所以美⑧。

——选自《庄子》
（注释）
①西施：春秋时代越国的美女。

②顰（pín）：皱眉。

里：乡里。

③美之：意动用法，即“以之为美”，认为这样很美。

④坚：紧紧地。

⑤挈（qiè）：带领。

⑥妻子：妻子和儿女。

⑦去：离开。

走：跑。

⑧之所以美：为什么美。

［1］解释下列句中加点的字。

（1）其里之丑人见而美之美：_______
（2）坚闭门而不出坚：_______
（3）挈妻子而去之走妻子：_______ 走：_______
［2］下列句子中“之”的用法和意思与例句相同的一项是（）
例句：其里之富人见之。

A.其里之丑人
B.见而美之
C.贫人见之
D.而不知顰之所以美
［3］用现代汉语翻译下列句子。

（1）其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。

______________________________
（2）彼知颦美，而不知颦之所以美。

____________________________
［4］这个故事说明了一个什么道理？
______________________________
13. 文言文阅读。

黄香温席
昔汉时黄香，江夏人也。

年方九岁，知事亲之理。

每当夏日炎热之时，则扇父母帷帐，令枕席清凉，蚊蚋远避，以待亲之安寝；至于冬日严寒，则以身暖其亲之衾，以待亲之暖卧。

于是名播京师，号曰“天下无双，江夏黄香”。

［1］解释下列加点字的意思。

年方九岁（__________）知事亲之理（__________）
［2］翻译下列的句子。

至于冬日严寒，则以身暖其亲之衾，以待亲之暖卧。

______________________________
［3］黄香侍奉父母的故事给你什么启示？
______________________________
14. 古文阅读。

魏文侯①与虞人②期③猎
魏文侯与虞人期猎，是日，饮酒乐，天雨④。

文侯将出。

左右⑤曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐。

岂可不一会期哉！”乃往，身自罢之⑥。

魏于是乎始强。

（注释）①文侯：战国时期魏国国君，在诸侯中有美誉。

②虞人：管理山泽的官。

③期：约定。

④雨：下雨。

⑤左右：身边侍从。

⑥身自罢之：亲自取消这场酒宴。

［1］魏文侯左右劝阻他的理由是：______________________。

（用文中话概括）
［2］文中画线句子的理解，正确的是（）
A.虽然在这里饮酒很快乐，但是我一会儿就要去赴约了。

B.在这里饮酒很快乐，我就不去赴约了。

C.虽然在这里饮酒很快乐，但是我怎么能不赴约呢？
［3］魏文侯_____________________的品质值得我们学习。

15. 课内阅读。

两小儿辩日（片段）
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。

……
孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
［1］你能解释下面加点字在古文中的意思吗？
辩斗_____________去人近___________不能决____________
［2］“问其故”中“故”的意思是“原因”，在文中用波浪线画出两小儿辩斗的原因。

______________________________________________________
［3］联系全文，读读画线的句子，你从中明白了什么道理？写一写。

___________________________________________________________
［4］你了解孔子吗？写句你积累的《论语》中的名言。

________________________________________________
16. 阅读下面的古文，完成各题。

伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，钟子期听之。

方鼓琴而志在太山，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若______！”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若______！”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

［1］正确选择下列词语，将大写字母填写在横线上。

A．太山 B．流水
［2］哪句能够证明伯牙“以为世无足复为鼓琴者”？在古文中用“___”画下来。

［3］人们把真正了解自己的人叫作“知音”，常用“______”比喻知音难觅或乐曲高妙。

17. 阅读文言文，回答问题。

司马光好学
司马温公①幼时，患②记问不若人。

群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣;独③下帷绝编④，迨⑤国能倍诵⑥乃止。

用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。

温公尝言:“书不可不成诵。

或在马上，或中夜不寝时，咏⑦其文、思其义，所得多矣。

”
选自《三朝名臣言行录》
（注释）
①司马温公：司马光死后被赠以温国公称号，故称司马温公。

②患：担忧。

③独：独自。

④下帷绝编：这是两个勤学的故事。

“下帷”指东汉董仲舒放下帷帐讲
学，三年不看窗外事。

“绝编”即孔子的“韦编三绝”。

⑤迫（dài）：到;等到。

⑥倍诵：“倍”通“背”，“背诵”的意思。

⑦咏：吟咏。

［1］解释下面句中加点字的意思。

（1）或中夜不寝时或：____________
（2）众兄弟既成诵既：___________
（3）迨能信诵乃止乃：__________
（4）温公尝言尝：___________
［2］下列各组中加点字的意义不同的一项是（）
A.众兄弟既已成诵书不可不成诵
B.或在马上或中夜不寝时
C.迨能倍诵乃止乃终身不忘也
D.咏其文、思其义思而不学则殆
［3］用现代汉语翻译下面的句子。

（1）用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。

_________________________
（2）咏其文、思其义，所得多矣。

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18. 阅读与理解。

学弈
弈秋，通国之。

使弈秋，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？曰：非然也。

［1］把选文内容补充完整。

［2］写出下列字词的意思。

通国：______________
弗若：______________
然：________________
［3］学下棋的两个人有着怎样不同的表现？结合选文内容，用自己的话描述。

__________________________________________________
［4］本文通过学弈这件小事，意在说明一个什么道理？
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