小学三年级语文上册第三单元考试基础练习(一套)

小学三年级语文上册第三单元考试基础练习（一套）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟
题序一二三四五六七八九十总分得分
一、我会拼，也会写，写好汉字更快乐。

jùjízīshìzhìhuìféi zào pào
yōu xián mìmìmìfēng bīng jīlíng
二、比一比，再组词。

捕（_________）载（_________）难（_________）料（_________）
铺（_________）栽（_________）堆（_________）抖（_________）
三、读课文，将对应的词语连线。

一只银牙一双双斗笠
一阵水花一串串山花
一声红蜻蜓一朵朵小手
两排欢叫一个个雨珠
四、把词语补充完整。

（____）（____）气爽天（____）云（____）（____）桂（____）香
七（____）八（____）百（____）百（____）四（____）八（____）
五、你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。

宽阔辽阔
1．一条（______）的公路从北方延伸到南方。

2．在（_________）的大草原上，成群的牛羊在吃草。

灵活灵巧机灵
3．尽管小鱼很（______），还是难以逃脱翠鸟锐利的眼晴。

4．姐姐心思（_______），经常做些精致的小玩意儿送给我。

5．翠鸟有一双透亮（________）的眼睛。

六、按要求写句子。

1．用“有的……有的……还有的……”说一句话。

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2．灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。

（改写成反问句）
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3．人们把街道打扫得十分干净。

（“把”字句改成“被”字句）
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4．爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位，爱是______________（把句子补充完整）
5．他乐于助人。

他很受欢迎。

（用关联词语合成一句话。

）
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七、根据课文理解填空。

1.泥融飞燕子，______________。

2.竹外桃花三两枝，______________。

3.绿阴不减来时路，_______________。

4.日出江花红胜火，______________。

5.《燕子》描绘了充满生机、如诗如画的春天景色，赞美了_______的小燕子，表达了作者对光彩夺目的春天到来的________。

6.《荷花》描写了________公园里一池荷花盛开的情景，以及“我”沉浸其
中，与荷花融为一体的感受，表达了作者__________。

7.《昆虫备忘录》是我国著名作家____写的。

文中为我们介绍了昆虫的复眼以及____、_______和______等几种昆虫的外形、习性等方面的特征。

八、阅读课文片段，回答问题。

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。

二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。

这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
在回家的路上，我推测
．．蜜蜂可能找不到家了。

没等我跨进家门，小女儿就
冲过来，脸红红的，看上去很激动
．．。

她高声喊道有两只蜜蜂飞回来了
它们两点四十分回到蜂窝里肚皮下面还沾着花粉呢
1．给选文中加点的词换个意思相近的词。

推测——（______）激动——（______）
2．在选文最后一段的方框里加上标点。

3．“我”这样做试验时每一步的目的是什么？想一想，连一连，填一填。

做法目的
A．捉自家花园的蜜蜂a．掌握蜜蜂飞回来的时间
B．给蜜蜂做上记号 b．便于观察
C．两里外放飞 c．与其他蜜蜂区分
D．叫小女儿等在蜂窝旁 d．路远更能说明问题
4．“二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。

”中的“左右”一词能不能去掉？为什么？
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九、按要求作文。

你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后
写下来。

写的时候注意正确使用标点符号。

1．写作之前为自己的习作定一个题目。

2．语句通顺，将内容写具体些。

3．书写工整，不写错别字。

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答案
1、聚集姿势智慧肥皂泡悠闲秘密蜜蜂冰激凌
2、捕捉载重困难颜料铺路栽树土堆抖动
3、
4、秋高高淡金飘上下发中面方
5、1．宽阔 2．辽阔 3．机灵 4．灵巧 5．灵活
6、下雪了，飘着的雪花形状各异,有的像鹅毛，有的像棉花，还有的像柳絮。

难道灰雀告诉列宁昨天它去哪了？街道被人们打扫得十分干净。

爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶。

因为他乐于助人，所以他很受欢迎。

7、沙暖睡鸳鸯春江水暖鸭先知添得黄鹂四五声春来江水绿如蓝活泼可爱欢欣和热爱之情夏日对荷花的赞美、对大自然的热爱之情汪曾祺瓢虫独角仙蚂蚱
8、
1．推想兴奋
2．：“！，。

”
3．
4．不能，不能体现语言文字准确性，严谨性。

9、示例：
一场雷阵雨
吃过中饭以后，天空变得越来越暗。

忽然电闪雷鸣，接着，下起了倾盆大雨。

马路上的行人都抱起了头，赶紧往家里跑。

雨越下越大，雷声也接连不断，马
路上的雨水像小河，在滚滚流动。

过了一会儿，天晴了。

太阳又偷偷地露出了笑脸。

我赶紧趴在窗户上，看了又看。

咦，怎么没有彩虹呢？。