【《石榴》第二课时教案之二】 大黑骡子第二课时教案

《【《石榴》第二课时教案之二】大黑骡子第二课时教案》
摘要：（）（指名3）．这节是从哪两方面写石榴实，（引导学生从形状、颜色、、排列等方面说说，）（说说外面、里面和滋味）
摘要主要容是关《石榴》二课教案二欢迎并提出宝贵见目标预设１．学习课三、四然段通观察实物、图结合、投入朗使学生了石榴实特
２．通借鉴模仿初步懂得描写水般方法
３．通实际操作观察使学生感受乐趣鼓励性化体验和表达方式并能主动积累语言发展语言
教学重通观察朗了石榴实特
教学难学习描写水般方法教学准备石榴课件（幻灯片）、学生备石榴和另种水
课程实施复习导入这节课我们继续学习《石榴》
通昨天学习我们知道作者乡哪里？那里有？作者生枣庄他乡有这样片石榴而感到无比骄傲和豪
二．精3．你瞧（图）这些石榴花多么鲜艳多么惹人喜爱呀开花便要结了吧？谁三节？（）（指名3）．这节是从哪两方面写石榴实？（板实）轻声3然学习组起讨论（板颜色样子）3．①不动笔墨不
石榴颜色有什么变化？哪些词语表现了这些变化顺序呢？就请用不作上标记
（表示石榴颜色变化词用画出；表现这些变化顺序词用圆圈圈出
）②上记就是你们思考程学生汇报
（青绿色青带黄、黄带红半儿红半儿黄）
对照己石榴说说它是什么颜色
（先、逐渐、）这些词准确地写出了石榴从结到成熟颜色变化
．石榴成熟了
（图）你看到了怎样石榴？（用己话说说）5．成熟石榴真可爱啊上又是怎么写？（）己
作者非常喜欢石榴把它当作人写了谁这些句子？6．现你们就是这些可爱石榴娃娃咧开嘴是什么样儿？做表情
你们可真快乐啊你们说些什么呀？7．瞧（图）这只只熟透石榴红黄相它们开怀笑呢看到这么快乐石榴我们也高兴起了
就让我们高兴地这节
己练练
你们表情告诉老师你们很快乐那就让我们起这节
三．精．长得这么惹人喜爱石榴里面怎么样呢？我们起看
．拿出你们石榴把它剥开①石榴子儿是什么样用己话说说
（引导学生从形状、颜色、、排列等方面说说
）②石榴子儿长得这么漂亮看得我们真眼馋赶快尝尝味道吧
对照实物如．这些石榴子儿熟透了通红通红像什么呢？见玛瑙吗？实物演示这就是玛瑙
B．这些石榴子儿还不太熟它们像什么？透明就像水晶闪闪发光
黄老师头上发卡就有几颗水晶它们很石榴子儿就像是水晶非常珍贵也非常漂亮
．石榴子儿挨着靠得紧紧就像亲密无比人．越红石榴子儿越甜
．不规则形状有像玉米粒
3．多么可爱石榴呀课里又是怎么写呢？（）轻声由课组讨论这节是从哪两方面写石榴子儿？（板子儿颜色味道）．你觉得哪些词用得特别？用浪线划出并且练习它
（玛瑙般、紧偎、红白相、晶莹透亮、酸溜溜、甜津津）5．石榴不仅长得美味道也美
我们禁不住想要赞美它了
不如让我们用朗表达我们喜爱情吧试试带着赞美语气这节
己练习然给学习组学听
指名
齐
6．（图）结合板作者按石榴生长顺序写了石榴实生长变化还特别认真观察了实颜色变化与外形特
我们看得出作者非常喜欢石榴因石榴不仅外表美也美
四．拓展分享１．今天学们还带了很多水
谈话①你带了什么水？它是什么颜色形状、怎样？②这些水可真诱人啊快尝尝它味道
谈话你桔子什么味道？你香蕉呢？苹呢？葡萄呢？③你能把刚才说话连起说吗？这句子能助你们（剥开外皮只见轻轻咬上口
）（说说外面、里面和滋味）
学说完请猜猜他说是什么水
④年四季有很多水比如西瓜、荔枝、水蜜桃、杨梅等等
你还喜欢什么水呢？喜欢它什么？试试用上这句子说说
（指导学生从营养、方便、长相诱人口感酥软、嫩滑等方面说
）２．说得真不错看写种水只要抓住它外形、颜色和味道特就能写
课可以练练
３．接下就让我们和老师们起分享美味诱人水吧４．很会吃真不愧是美食；但老师更希望你们是学问不仅会吃更加会学
课不妨些和水有关让己变得更有学问
板设计颜色实{样子颜色子儿{味道设计图新课程标准指出学生学习活动应当是生动活泼、积极主动和富有性程
学习方式也应该是充满生命力程
因我试图通观察实物、图结合、投入朗、借鉴仿说和分享美味等途径使学生感受乐趣培养学生学习兴趣
．学并快乐着学生更多地关有趣、玩和新奇事物因学习素材选取和学习程应充分考虑到趣味性使他们感觉到语学习是件有思事情
这节课以水贯穿始终便抓住了学生兴趣所
无论是观察品尝或是角色体验亦或是谈话仿说学生都深深地乐其无形激活了兴趣
更重要是每次尝试都是学生主动参与、积极思维程
二．教并快乐着整堂课容和设计是生动鲜活能限地调动学生积极性
这里学生快乐情感体验已超了单纯语学习
课堂上师生动共享成功体验和美味水身教者老师也必然深深地乐其
容概括这介绍了关《石榴》二课教案二希望对你有助。