第八课第一框合作？竞争？-精品文档43页
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八年级学生多是独生子女，他们虚 荣心强、争强好胜；常以自我为中心 ，唯我独尊。但与此同时，大多数学 生也有渴望与人交流合作的愿望，他 们好动、好表现、思维活跃、可塑性 强，因此，教学中采用形象生动、形 式多样的教学方法，正确加以引导， 充分发挥学生的主观能动性，相信定 能圆满完成教学目标。
三、教学目标
第八课 竞争合作求双赢
第一框 竞争？合作？
一、教学内容分析
本框题由“平等竞争”和“合作共 享”两目组成，旨在让学生了解“竞 争”、“合作”的重要性，正确认识 “竞争”与“合作”，进而为学习第 二框的内容作好铺垫，同时也为学生 更好地适应现代社会生活奠定良好基 础，所以它的作用是不可替代的。
二、学情分析
竞争的
议一议 活动 二
王英的英语复习资料在考试前一周丢了， 那可是她在复习时认认真真地总结出来的一套 完整的资料。正是需要的时候却不见了，王英 急得都快哭了。后来有同学告诉她，是同班的 张小玲偷偷地拿走了。张小玲成绩也不错，可 是每次考试她总比王英低几分。她很不服气， 为了胜过王英，就做了那样的事情。
情感态度与价值观目标： 使学生敢于竞争、善于竞争；愿意合作、善于合作、
享受合作；在学习如何竞争与合作的过程中，教学生学会 如何做人。
知识目标： 认识现代社会是充满竞争与合作的社会，理解公平竞
争与合 作共享的内涵。
能力目标： 初步形成敢于竞争、善于合作的能力。
四、教学重点和难点 教学重点： 平等竞争
（3）竞争能使集体更富有生气，丰富我们的生活， 增添学习和生活的乐趣。
竞争的
2、竞争的消极影响
（1）可能使获胜者骄傲自大，使失败者丧失信心、 产生自卑感； （2）竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和 焦虑； （3）可能会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理
竞争的
3、忌妒心理是一种消极情 感，对我们的发展有很大 危害，我们要消除忌妒心 理，做一个合格的竞争者
问： 张小玲这样做的目的是什么？ 这种心理有何危害？
正确看待忌妒
1、忌妒有时会是人们进取的动力。
2、忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的 消极情感。对我们的发展有很大危害。（
有碍于人际关系的和谐，有害于自己的身心健康 ，情况严重者可能会不择手段地进行竞争 ，做 出害人又害己的违法行为。）
3、做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心 理，培养健康的竞争意识。
合作的核心是发扬集体主义精神
合作是事业成功的土壤,科技 社会化,社会科技化的今天,是一个 竞争更为激烈,同时有需要更加紧 密合作的社会.
合作是成功的前提
3、合作是事业成功的前提
竞争需要借助合作才更有 可能获胜,合作增强了竞争的能 力。任何事业的成功,都需要良 好的合作。合作能凝聚集体力 量,启发思维,开阔视野,激发创 造性,并能培养同情心,利他心 和奉献精神。
在竞争中也要学会合作，学会合 作才能更好的参与竞争，做到互利互 惠，共同提高。
Thank you
4 、竞争中必须遵守的基本准则
道德和法律
体 现
公平
5、我们参与竞争的目的在于：
超越自我，开发潜能， 激发学习热情，提高工作效 率，取长补短，共同进步。
交流分享
• 在你的学习生活中，你与他人合作过 吗？请你与大家分享，并说说这种合 作给你带来哪些帮助？
6、 合作的意义
① 、我们只有与他人合作，才能有面对 困难的勇气和战胜困难的力量
（2）竞争能使我们客观地评价自己，发现自己的 局限性，提高自己的水平；
（3）竞争能使集体更富有生气，丰富我们的生活 ，增添学习和生活的乐趣。
竞争的
（1）可能使获胜者骄傲自大，使失败者丧失信心 、产生自卑感； （2）竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和 焦虑； （3）可能会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
竞争无处不在
一 竞
（一）平等竞争
竞争的积极作用和消极作用 树立良好的竞争意识
争
竞争的规则、基本准则、目的
？
合
作 ？
合作是共享的基础
（二）合作共享 合作的力量是无穷的
合作是事业成功的前提
课堂小结：
我们应该以充分的自信心和良好 的心态勇敢地迎接挑战，与对手展开 公平的竞争。同时，竞争也要遵循一 定的准则，不能违背道德和法律的要 求。
②、合作是事业成功的土壤
7、合作与共享的关系
• 合作的成果属于大家，由大家共享 • 合作是共享的基础，共享是合作的必然结
果
•阅读：蚂蚁的故事 •为什么蚂蚁会成功脱险？
8、合作
核心
发扬集体主义精神
（1）竞争给我们现实的追求的目标，赋予我们 压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提 高学习和工作的效率；
祸” 崇尚公平竞争
生怕别人超过自己
保持良好心态，胜不骄、败 不馁
试图通过某种不正当的方式 压倒对手
欢迎别人超过自己，更勇于 超过别人
为什么运动员赛跑要站在同一起跑线上？
竞争的规则
公平
道德
竞争的基本准则
法律
我们参与竞争的目的：
超越自我，开发潜能，激发学习热情， 提高工作效率，取长补短，共同进步。
二、合作共享
1、汤姆帮助竞争对手的结果是什么？
答：汤姆把自己的优良品种分给邻居，避 免了优良品种的退化，更有利于自己赢得 南瓜大赛的胜利。实现多赢。
2、结合实际，谈谈合作的重要性。
答：为了达到共同的目的我们需要彼此合 作。合作是共享的基础，共享是合作的必 然结果。个人力量是有限的,集体的力量是 无穷的。
教学难点：合作共享
一、平等竞争
人才竞争
政治竞争
体育竞争
商 业 竞 争
品 牌 竞 争
说一说
•在学校生活中，你参与 过哪些竞争？
切身感受
• 期中考试，这场学习上的竞争，给 我们带来哪些影响? (提示:从积极和 消极两个方面来谈)
1、竞争的积极作用
（1）竞争给我们现实的追求的目标，赋予我们压力 和动（2）竞争能使我们客观地评价自己，发现自己的 局限性，提高自己的水平；
• 你对克服嫉妒心理有什么高招？
①培养豁达的人生态度。 ②转移注意力，积极参与各种有益的活动， 努力学习，使自己真正充实起来。 ③给自己一个不忌妒的理由。 ④客观分析自己，肯定自己的长处和优点， 化忌妒为动力。……
良好的竞争 意识
不良的竞争 意识
相信自己能够发挥最佳水平
对竞争对手保持高度“戒备” 对对手的不良处境“幸灾乐
活动四：小实验
• 1、从实验中你明白了什么道理？ • 答：个人的力量是有限的，合作的力量
是无穷的。 • 2、你品尝过成功合作的喜悦吗？说出
来与大家分享。
2、合作的力量是无穷的
个人力量是有限的,集体的力量是 无穷的。个人只有与他人合作,才有 力量。只有良好的合作,我们才能有 面对困难的勇气和战胜困难的力量
三、教学目标
第八课 竞争合作求双赢
第一框 竞争？合作？
一、教学内容分析
本框题由“平等竞争”和“合作共 享”两目组成，旨在让学生了解“竞 争”、“合作”的重要性，正确认识 “竞争”与“合作”，进而为学习第 二框的内容作好铺垫，同时也为学生 更好地适应现代社会生活奠定良好基 础，所以它的作用是不可替代的。
二、学情分析
竞争的
议一议 活动 二
王英的英语复习资料在考试前一周丢了， 那可是她在复习时认认真真地总结出来的一套 完整的资料。正是需要的时候却不见了，王英 急得都快哭了。后来有同学告诉她，是同班的 张小玲偷偷地拿走了。张小玲成绩也不错，可 是每次考试她总比王英低几分。她很不服气， 为了胜过王英，就做了那样的事情。
情感态度与价值观目标： 使学生敢于竞争、善于竞争；愿意合作、善于合作、
享受合作；在学习如何竞争与合作的过程中，教学生学会 如何做人。
知识目标： 认识现代社会是充满竞争与合作的社会，理解公平竞
争与合 作共享的内涵。
能力目标： 初步形成敢于竞争、善于合作的能力。
四、教学重点和难点 教学重点： 平等竞争
（3）竞争能使集体更富有生气，丰富我们的生活， 增添学习和生活的乐趣。
竞争的
2、竞争的消极影响
（1）可能使获胜者骄傲自大，使失败者丧失信心、 产生自卑感； （2）竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和 焦虑； （3）可能会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理
竞争的
3、忌妒心理是一种消极情 感，对我们的发展有很大 危害，我们要消除忌妒心 理，做一个合格的竞争者
问： 张小玲这样做的目的是什么？ 这种心理有何危害？
正确看待忌妒
1、忌妒有时会是人们进取的动力。
2、忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的 消极情感。对我们的发展有很大危害。（
有碍于人际关系的和谐，有害于自己的身心健康 ，情况严重者可能会不择手段地进行竞争 ，做 出害人又害己的违法行为。）
3、做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心 理，培养健康的竞争意识。
合作的核心是发扬集体主义精神
合作是事业成功的土壤,科技 社会化,社会科技化的今天,是一个 竞争更为激烈,同时有需要更加紧 密合作的社会.
合作是成功的前提
3、合作是事业成功的前提
竞争需要借助合作才更有 可能获胜,合作增强了竞争的能 力。任何事业的成功,都需要良 好的合作。合作能凝聚集体力 量,启发思维,开阔视野,激发创 造性,并能培养同情心,利他心 和奉献精神。
在竞争中也要学会合作，学会合 作才能更好的参与竞争，做到互利互 惠，共同提高。
Thank you
4 、竞争中必须遵守的基本准则
道德和法律
体 现
公平
5、我们参与竞争的目的在于：
超越自我，开发潜能， 激发学习热情，提高工作效 率，取长补短，共同进步。
交流分享
• 在你的学习生活中，你与他人合作过 吗？请你与大家分享，并说说这种合 作给你带来哪些帮助？
6、 合作的意义
① 、我们只有与他人合作，才能有面对 困难的勇气和战胜困难的力量
（2）竞争能使我们客观地评价自己，发现自己的 局限性，提高自己的水平；
（3）竞争能使集体更富有生气，丰富我们的生活 ，增添学习和生活的乐趣。
竞争的
（1）可能使获胜者骄傲自大，使失败者丧失信心 、产生自卑感； （2）竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和 焦虑； （3）可能会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
竞争无处不在
一 竞
（一）平等竞争
竞争的积极作用和消极作用 树立良好的竞争意识
争
竞争的规则、基本准则、目的
？
合
作 ？
合作是共享的基础
（二）合作共享 合作的力量是无穷的
合作是事业成功的前提
课堂小结：
我们应该以充分的自信心和良好 的心态勇敢地迎接挑战，与对手展开 公平的竞争。同时，竞争也要遵循一 定的准则，不能违背道德和法律的要 求。
②、合作是事业成功的土壤
7、合作与共享的关系
• 合作的成果属于大家，由大家共享 • 合作是共享的基础，共享是合作的必然结
果
•阅读：蚂蚁的故事 •为什么蚂蚁会成功脱险？
8、合作
核心
发扬集体主义精神
（1）竞争给我们现实的追求的目标，赋予我们 压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提 高学习和工作的效率；
祸” 崇尚公平竞争
生怕别人超过自己
保持良好心态，胜不骄、败 不馁
试图通过某种不正当的方式 压倒对手
欢迎别人超过自己，更勇于 超过别人
为什么运动员赛跑要站在同一起跑线上？
竞争的规则
公平
道德
竞争的基本准则
法律
我们参与竞争的目的：
超越自我，开发潜能，激发学习热情， 提高工作效率，取长补短，共同进步。
二、合作共享
1、汤姆帮助竞争对手的结果是什么？
答：汤姆把自己的优良品种分给邻居，避 免了优良品种的退化，更有利于自己赢得 南瓜大赛的胜利。实现多赢。
2、结合实际，谈谈合作的重要性。
答：为了达到共同的目的我们需要彼此合 作。合作是共享的基础，共享是合作的必 然结果。个人力量是有限的,集体的力量是 无穷的。
教学难点：合作共享
一、平等竞争
人才竞争
政治竞争
体育竞争
商 业 竞 争
品 牌 竞 争
说一说
•在学校生活中，你参与 过哪些竞争？
切身感受
• 期中考试，这场学习上的竞争，给 我们带来哪些影响? (提示:从积极和 消极两个方面来谈)
1、竞争的积极作用
（1）竞争给我们现实的追求的目标，赋予我们压力 和动（2）竞争能使我们客观地评价自己，发现自己的 局限性，提高自己的水平；
• 你对克服嫉妒心理有什么高招？
①培养豁达的人生态度。 ②转移注意力，积极参与各种有益的活动， 努力学习，使自己真正充实起来。 ③给自己一个不忌妒的理由。 ④客观分析自己，肯定自己的长处和优点， 化忌妒为动力。……
良好的竞争 意识
不良的竞争 意识
相信自己能够发挥最佳水平
对竞争对手保持高度“戒备” 对对手的不良处境“幸灾乐
活动四：小实验
• 1、从实验中你明白了什么道理？ • 答：个人的力量是有限的，合作的力量
是无穷的。 • 2、你品尝过成功合作的喜悦吗？说出
来与大家分享。
2、合作的力量是无穷的
个人力量是有限的,集体的力量是 无穷的。个人只有与他人合作,才有 力量。只有良好的合作,我们才能有 面对困难的勇气和战胜困难的力量