八年级生物下册保护生物多样性导学案1

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八年级生物下册《保护生物多样性》导教案 1 八
年级生物下册《保护生物多样性》导教案 1
保护生物多样性思想导航据统计，目前中国有近 200 个特有物种消逝，近两成动植物濒危。

《濒危野生动植物物种国际贸易合约》列出的 640
个世界性濒危物种中，中国约占其总数的 24%。

而在全世界，每
一小时就有一个物种被贴上死亡标签。

一种生物灭绝将以致10至 30种其余生物消逝。

目前全世界大体有11%的鸟类，25%的哺乳动物，34%的鱼类正濒临灭绝。

我国珍稀物种―――普氏原羚的数目正在急剧减少，目前种群数目不
超出 200 只。

据科学家预计，因为人类活动的激烈搅乱，近代
物种的丧失速度比自然灭绝速度快1000 倍，比形成速度快 100 万倍。

生物多样性正在遭到着亘古未有的威迫。

作为一名中学生，我们应当做些什么呢？保护生物多样性是一项艰巨的使命。

随堂反响 1. 生物多样性面对的威迫主要表现为的速度加速。

2. 破坏或改变野生生物栖息地和过分利用生物质源的最主要原由是。

3.生物多样性的保护包含和等。

4. 保护生物多样性的最为有效的措施是。

5.是生物多样性就地保护的主要场所。

6. 保护生物多样性，还应增强和，提升公民的意识。

牢固升华一、选择题 1.以下哪项不是威迫生物多样性的原由？（） A. 丛林面积减少 B. 环境污染 C. 生物进化 D. 生物入侵 2. 保护生物多样性，最有效的措施是（） A. 迁地保护 B. 就地保
护 C. 克隆 D. 法制管理 3. 以下关于保护生物多样性的看法中，合适的是（） A. 物种灭绝后，还可以再生 B. 生物多样性的消灭对人类自己不会产生威迫 C. 引入世界各地不一样的生物，以增添我国的生物多样性 D.
与人类没有直接利益及关系的生物，也应当保留下来
4.有好多生物学家呼吁保护生物的多样性，但也有好多试考据明野生
动物携带有好多致病生物，你感觉应当（） A. 果断保护，部分捕杀B. 果断完全杀死，而且所有检验 C. 给动物界施用抗生素 D. 果断保护不杀戮，远离不接触 5. 建立自然保护区的目的主若是（）A.生态旅行 B. 法制管理 C. 迁地保护 D. 就地保护 6. 生物种类的灭绝对人
类的最大影响是（）A. 经济上遭到打击 B. 缺乏了科学研究的资料 C.生态均衡遇到影响 D. 生物质源的潜伏价值永久消逝7. 水葫芦从国
外引进，在滇池里疯狂生长，以致其余水生生物几乎灭绝。

以致滇池
生物多样性遇到破坏的原由是（） A. 乱砍乱伐 B. 乱捕滥杀 C. 环境污染 D. 外来物种入侵 8. 国家林业部和国家工商局联合发出通知，严禁野生动物经营活动，但在某些地方的餐馆和人们其实不在意，乱吃野生动物的陋习仍旧存在。

这使更多的生物学家以为，到了采纳果断措施的时候了。

你以为应当（）A. 果断取消经营场所，处罚责任人B. 果断打击危害社会的现象 C. 开“特点餐饮”，精加工野生动物 D.
建立更多的自然保护区二、填空题 1. 造成生物多样性丧失的原由主要
有和。

2. 就地保护是指在生活地区中对濒危生物实行保护。

迁地保护是将濒危生物原地进行特别的保护和管理。

三、问答题 1. 在参加保护生物多样性的活动中，作为一名初中生，我们可以做些什么？
2.生物多样性面对的威迫主若是什么？
3.保护生物多样性的措施主要有哪几方面？
思想拓展 1. 原产于亚马逊河的食人鲳， 2001 年出此刻广州花鸟鱼市场，并迅速在全国各地赏析鱼市场上出现。

这类鱼一旦进入我国的自然水域将会对人畜和渔业安全造成极大威迫。

对此，你知道这回事吗？我们应当在引进外来物种时应当注意哪些问题？
2.保护生物物种，就要关注它们目前的生计状态，解析对其生计产生影响的各种环境要素。

试试运用所学到的保护生物多样性的知识，参
加生物多样性的保护活动。

3.你知道我国有哪些主要的自然保护区吗？它们主要保护的是什么
生物？试举例说明。

生物入侵是指某种生物从本来的分布地区扩展到新的遥远的地区，在新的地区内，以后辈可以生殖、生计、扩展。

入侵性种（ invasive species ）是外来种（ exotic species或alien species）中的归化（n aturalized ）生物物种。

特种本来是自然界中客观存的生物，它的形成是经过上亿年或千万年最少也是百万年演化和进化的结果，也是生物学分类学的基本单位。

外来种是指那些出此刻其过去或此刻的自然分布范围及扩散力以外的特种、亚种或以下的分类单元，包含所有可能存活，既而生殖的部分、配子或生殖体。

在自然分布范围以外，
在没有直接或间接引入或人类照料之下，这些特种不行能存活。

也可能泛指非当地原产的各种外来物种。

外来物种是关于一个生态系统而言，本来天然存在的地区性生态系统中并无某个特种存在，该特种借助于人类活动超出不可以超越的空间阻碍而进入。

在自然状况下，自然或地理条件构成了特种迁徙的阻碍，依靠特种自然扩散能力进入一个新的生态系统是相当困难的或不行能的。

但是，在人类的有意或无心活动下却可能使特种迁徙愈来愈屡次，状况也愈来愈复杂。

假如这些外来物种在新乔迁的生态系统中生计下来，可以自行繁衍和扩散，而对当地的生态系统与景观造成显然的改变，对当地原有的生物群落和生物物种产生明显的影响，这样的外来种就变为外来入侵种。

“外来”的看法不是以国界，而是以生态系统定义的。

所以，外来入侵种的标准是外域种，它拥有的特点和表现有：（1）借助人类活动超出隔断阻碍，或能自然超越空间阻碍而入境；（2）可在当地的自然或人为生态环境中定居，建立可自我保持的种群，并自行生殖与扩散；（3）对当地的生态系统和景观生态造成显然的影响，并伤害当地的生物多样性。

在历史和认识上常对外来种的有益方面看得许多，而对有害方面却重视不够。

其实外来物种的引入是柄“双刃剑”，有益也有害，
应一分为二地辩证对待，特别要科学洞察可能存在的潜伏危害和不
确立性风险。

1.物种灭绝
2. 人口的迅速增添
3. 就地保护迁地保护
4. 就地保护
5.自然保护区
6. 教育法制管理环境保护牢固升华：一、选择题 1.
二、填空题1.人口的迅速增添环境污染2. 本来的迁出三、问答题1. 提示：从自我做起，从四周做起，从小事做起，珍爱四周的一草一木。

2. 提示：主要威迫是物种灭绝的速
度加速。

物种多样性锐减，使自然界丧失了好多难得的基因，从而使遗
传多样性也面对严重的威迫。

3. 提示：生物多样性的保护措施主要有：
就地保护，迁地保护，增强教育和法制管理，提升公民环保意识等。

思想拓展： 1. 提示：应当防范有害物种的入侵，谨慎引入。

2. 提示：如到公园里制作人工鸟 ? z 箱和水巢等，保护鸟类。

3. 提示：如江苏大丰麋
鹿国家级自然保护区，保护麋鹿；江苏盐城沿海滩涂珍禽国家级自然保
护区，保护丹顶鹤等珍禽；四川卧龙级国家级
自然保护区，保护大熊猫等生物。