13-15个月第8节幼儿早教内容

第八节
核心能力: 味觉感受能力、参与尝试、四肢协调能力
教具准备 : 热身操环节 : 仿真娃娃一个
综合认知活动 : 每个宝宝一份食品 : 香蕉、红果、甜梨、苹果 , 切好小跌 , 与牙签分在盘中。

音乐感知 : 《踩老鼠》音乐光盘、玩具小老鼠
语言节奏 : 皮球若干
感觉统合 : 软积木
课前互动:
l 、欢迎会员参加亲子课程的学习。

2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。

此时宝宝可以熟悉教室的的环境
活动过程:
一、相识礼仪
教学目的:
l 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。

2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。

3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。

教学准备 :
请家长带宝宝围坐蒙氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活到。

教学方法 :
l、教师示范介绍 , 介绍可包括姓名、性别、月龄。

给家长做出清晰的示范 ,便于模仿。

2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同伴握手、相识。

趴在音乐教具轻脆的敲打声中 ( 木琴或碰铃 , 可每个宝宝面前一个 ) 与宝宝相互问候。

4、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好 , 给予宝宝米自最熟悉的人的积极影响。

注意事项 :
1 、教师应该比较了解 .每个宝宝的特点。

2 、示范介绍的内容要准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中 , 以便于家长模仿为宜。

二、热身运动
教学目的:
l 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展。

2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。

3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。

教学准备：
1 、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操的示范动作。

2 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。

3 、教师熟记健身操 1-7 节的基本动作 , 能规范操作。

4 、地面整洁干净 , 便于宝宝躺地进行练习。

教学方法 :
1 、请出仿真娃娃 , 可以为娃娃取个名字 , 教师先介绍七节操的名称,并借助娃娃向家长简单地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数。

2 、播放音乐 , 开始我们的健身操。

3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。

4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。

教学内容 :
第一节操 : 全身按摩 ( 两个 8 拍 )
让宝宝自然放松仰卧 . 1-4 拍妈妈握住宝宝的两个手腕 , 从手腕向上按摩4 下至肩 ; 5-8 拍 , 妈妈握住宝宝两足躁 , 从足躁向上按摩 4 下至大腿部。

第二个八拍的 1-4 拍自胸部至腹部进行按摩 , 手法呈环形；5-8 拍同 1-4拍。

第二节操 : 伸屈肘动作 ( 两个 8 拍〉
宝宝仰卧 , 妈妈双手握住宝宝两手腕部.1 拍两臂侧平举；2 拍将两肘关节弯曲 , 双手置于胸前；3 伯将两臂上举伸直 ; 4 拍还原。

5-8 拍动作同1 -4 拍。

第二个 8 拍同第一个 8 拍。

第三节操 : 伸屈腿回旋运动 ( 两个 8 拍 )
宝宝仰卧, 妈妈双手扶住宝宝躁关节的上部位置，1-2 拍伸屈宝宝左腿关节；3-4 拍伸屈宝宝右腿关节；5-6 拍将宝宝左膝关节弯曲 , 左火腿靠近体侧由内向外回旋；7-8 拍将宝宝右膝关节弯曲 , 右大腿靠近体侧由内向外回旋。

第二个 8 拍同第一个 8 拍。

第四节操 : 爬行运动
宝宝俯卧 , 两臂向前伸 , 两腿弯曲 , 准备爬行。

可在宝宝前方 50-60 厘米处放一玩具 , 诱导宝宝向前爬行拿玩具。

如宝宝爬不到 , 妈妈按节拍用双手托住宝宝双脚 , 辅助爬行。

第五节操 : 蹲下运动 ( 两个 8 拍 )
让宝宝背对妈妈 , 妈妈左手托住宝宝臀部 , 右手抱宝宝腰腹部.1-2 拍蹲下；3-4 拍还原；5-8 拍同 l -4拍。

第二个 8 拍同第一个 8 拍。

第六节操 : 跳跃运动
宝宝面对妈妈而立 , 妈妈两手扶宝宝腋下 , 有节奏地嘿嘿,妈妈将宝宝轻轻举起跳动。

第七节操 : 整理运动 ( 两个 8 拍）
按摩全身 , 动作同第一节。

走线环节:
此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈和宝宝随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈。

注意事项：
l 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。

2 、在家长跟做的环节中教师主唱数就可以 , 不要加过多的语言。

3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。

宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。

三、综合认知活动：尝一尝
教学目的
l 、发展宝宝味觉感受能力。

2 、初步学习区分甜与酸。

教学准备：
每个宝宝一份食品 : 香蕉、红果、甜梨、苹果 , 切好小块 , 与牙签分在盘中。

教学步骤：
1、教师出示食品引起宝宝兴趣 , 可请一个宝宝来尝一尝甜、酸、软、脆的不同感觉和味道。

2 、请家长与宝宝共同品尝、感觉。

3 、引导宝宝说出甜和酸、软和脆。

注意事项:
教师要把水果提前洗好, 并准备好消毒湿巾。

家庭延伸:
平时家长可以准备几种好区分的食品, 然后 , 找一块纱巾 , 蒙上宝宝的眼睛 , 让宝
宝尝一尝, 然后说出名称 , 再摘下纱巾看看是否正确。

游戏之后 , 还可以做一个小
品尝家的小证书, 发给宝宝 , 以示鼓励。

四、音乐感知: 踩老鼠
教学目的:
l 、初步感受音乐的快慢。

2 、激发宝宝参与音乐的活动兴趣。

教学准备：
《踩老鼠》音乐、玩具小老鼠
教学步骤
1 、每个宝宝一个玩具小老鼠或用旧手绢折的小老鼠 , 并系上一米长绳子.
2 、教师与一家长示范游戏 , 随音乐快慢而改变追的速度 ,乐曲终止要踩老鼠.
3 、请家长带宝宝随音乐游戏。

歌曲内容 :
1 2 1 2| 3 1 | 2 3 2 3 | 4 2| 3 4 3 4| 5 3| 5 4 3 2|1--||
一只小小老鼠 ,出来偷吃白米 ,一只老猫看见一把抓住
它。

注意事项:
妈妈要掌握" 老鼠 " 与宝宝的距离 , 注意宝宝的安全。

五、语言节奏:花皮球
教学目的:
1 、引导宝宝感知儿歌内容和语言节奏。

2 、学习发音 " 皮球 " 、 " 睡觉 " 。

教学步骤:
1 、出示皮球 , 让宝宝摸一摸皮球 , 感知圆的软的 , 还可拍一拍 , 激发学习兴趣。

2 、教师示范一边拍一边表演说儿歌。

3 、教师和宝宝、妈妈一同有节奏说儿歌 , 引导宝宝说“皮球”、“睡觉”
4 、带宝宝学习儿歌表演 , 重点表演“皮球”、“睡觉”的动作 .
教学内容：
花皮球, 真好看 ,
拍一拍 , 跳一跳 ,
不拍了 , 不跳了 ,
躲在墙角睡觉了。

注意事项:
由于宝宝语言发展程度不同 , 我们的教学目标定位在只要宝宝能够在活动中有愉快的情绪体验即可。

六、感觉统合活动 : 高又高
教学目的 :
l 、锻炼幼儿大肌肉能力 , 加强幼儿平衡感和亲子互动。

2 、提高幼儿四肢协调能力和动作的灵活性。

教学准备 :
软体积木
教学步骤 :
1 、妈妈双脚并拢坐着 , 抱起宝宝面对面坐在大腿上 , 然后一曲一伸的摇晃宝宝.
2 、妈妈坐在软体积木上 , 将腿竖成斜坡 , 让宝宝曲膝往上走和往下滑.
3 、也可以让宝宝走到积木上去 , 妈妈将其举起 , 说到 " 小飞机,飞上天了,增加游戏的趣味性。

4 、妈妈朝天仰躺 , 将宝宝抱在身上 , 左右转动摇晃他 , 然后可以用小腿将幼儿抬高 " 飞机起飞了 "
注意事项：
妈妈和宝宝每进行一个亲子互动游戏前 , 教师用娃娃做示范动作。

七、本节知识重点
l 、对宝宝闪光点的表扬和鼓励 .请宝宝休息 .
2 、家长介绍 13-15 个月宝宝自然智能发展的特点 : 会较长时间盯着一个物体看 , 但属
于无
意注意 : 知道物体可以由一处移到另一处 : 用嘴去试探各种物体 : 有了味觉、嗅觉 , 对物品
有了手感 , 知道烫的东西不能摸 : 喜欢到外边玩 , 不愿总待在家里。

八、评价标准 :。